染雾教师 “听名师讲座”心得体会 篇一
在教师职业生涯中，不断学习和提升自己的专业知识是非常重要的。为了追求更高的教学水平和专业能力，我参加了一场名师讲座。这次讲座给我留下了深刻的印象，让我对自己的教学有了新的认识和思考。
讲座的主题是“有效教学方法与策略”。演讲者是一位资深教育专家，他分享了自己多年来的教学经验和教学研究成果。他首先强调了教师的角色和责任，指出教师应该是学生学习的引导者和榜样。他说：“教师不仅仅是传授知识的人，更应该是学生的朋友和引路人。”这句话让我深受启发，我意识到在教学过程中，我应该更多地关注学生的需求和个性，积极引导他们的学习，而不仅仅是单纯地传授知识。
在讲座的过程中，演讲者还详细介绍了一些有效的教学方法和策略。他强调了学生参与的重要性，提倡以学生为中心的教学模式。他介绍了一种名为“探究式学习”的教学方法，通过让学生自主探索和发现知识，激发他们的学习兴趣和主动性。他还提到了一种名为“合作学习”的策略，通过小组合作和互助学习，促进学生的互动和合作能力。这些教学方法和策略给我带来了很大的启示，我决定在今后的教学中尝试运用这些方法，以提高我的教学效果。
此外，讲座还介绍了一些教学技巧和工具，如多媒体教学、情景模拟等。这些教学技巧和工具可以帮助教师更好地呈现知识，激发学生的学习兴趣。我意识到在今后的教学中，我应该积极运用这些技巧和工具，以提高教学的吸引力和趣味性。
通过这次名师讲座，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，也对自己的教学有了新的认识和思考。我将积极运用所学知识和技巧，提升自己的教学水平和专业能力。同时，我也会不断学习和探索，不断提高自己的教学效果，为学生的学习创造更好的条件和环境。
教师 “听名师讲座”心得体会 篇二
作为一名教师，我一直致力于提高自己的教学水平和专业能力。为了实现这个目标，我参加了一场名师讲座。这次讲座给我带来了很多启示和思考，让我对自己的教学有了新的认识和理解。
这次讲座的主题是“激发学生学习兴趣的方法与技巧”。演讲者是一位教育专家，他在演讲中分享了自己多年来的教学经验和研究成果。他首先强调了学生的主动性和参与性，指出只有激发学生的学习兴趣和主动性，才能提高他们的学习效果。他说：“教师应该成为学生学习的引导者和榜样，激发他们的好奇心和求知欲。”这句话让我深受启发，我意识到在教学过程中，我应该更加注重学生的兴趣和需求，积极引导他们的学习，让他们成为自主学习的主体。
在讲座的过程中，演讲者还介绍了一些激发学生学习兴趣的方法和技巧。他强调了情感教育的重要性，提倡在教学中注重培养学生的情感态度和情感价值观。他还介绍了一种名为“游戏化教学”的方法，通过将教学内容与游戏元素结合，激发学生的学习兴趣和动力。这些方法和技巧让我眼前一亮，我决定在今后的教学中尝试运用这些方法，以提高学生的学习效果。
此外，讲座还介绍了一些教学工具和资源，如多媒体教学、实践教学等。这些教学工具和资源可以帮助教师更好地呈现知识，激发学生的学习兴趣和积极性。我认识到在今后的教学中，我应该积极运用这些工具和资源，以提高教学的趣味性和吸引力。
通过这次名师讲座，我收获了很多新的教学理念和方法。我将积极运用所学知识和技巧，提高自己的教学水平和专业能力。同时，我也会不断学习和探索，不断提高自己的教学效果，为学生的学习创造更好的条件和环境。
教师 “听名师讲座”心得体会 篇三
教师“听名师讲座”心得体会
曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，名师的课堂是个有魅力的地方。以前，只能在网上看名师的一些专著、案例教案，可这次能有幸进入课堂亲身体验，真有“百闻不如一见”之感叹。课堂中，我们领略到了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及语文教育了解之广、钻研之深，让我受益匪浅。对照名师，我深深地感悟到在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。我认为学习名师关键要从以下几方面入手：
一、敬业
只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。
二、学习
学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
三、创新
个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，
四、观念
在传统教学中，教师高高在上，在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。通过学习名师，我切实感受到什么是真正的尊重学生，不是虚情假意，而是真情的自然流露，教师要从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受。与其说名师是一位老师，倒不如说名师是一本书，一本只有认真思考、认真实践后才能读懂的书。
五、用好教学资源
网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。大量的可学习 资源，使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理 念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。 然而，任何一种资源，我们都不能采取拿来主义思想。因为任何 一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。它 的思考也许会与唤起你的共鸣， 但这种共鸣不可能是教学实施时的成 功之路。由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。从这些 意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。 无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益。 然而， 你想克隆获得好评的课堂， 结果只能是东施效颦，
徒增自己的茫然和难堪。 究其因， 不是自己的学生没有别的班级出色， 而是自己没有对别人的经验总结消化。 一旦让别人的经验成为自己的营养了，那么你必然能获得丰收的喜悦。
六、敬业、乐业
从各位老师的教学经历中，我们不难看到：只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。因此，敬业和乐业是我们做好一切工作必备的要素，也是教育事业对我们每一位教师提出的要求。
以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，听课、听名师讲座是教师的必修课，是教师成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼。
