染雾读书心得体会 篇一
《活着》的读书心得体会
《活着》是余华的一部作品，通过讲述主人公福贵的一生，反映了中国农村社会的变迁和人性的悲喜。在读完这本书后，我深受触动，从中获得了一些重要的启示。
首先，这本书让我明白了生命的珍贵。福贵在书中经历了无数的苦难和磨难，但他依然坚守着生活的信念。通过他的经历，我意识到生命是多么的宝贵，我们应该珍惜每一天，不论遇到什么困难都要坚持下去。
其次，这本书让我认识到了家庭的重要性。福贵在生活的困境中，依靠着家人的支持和帮助，才能够坚持活下来。这让我明白了家庭的力量，无论遇到什么困难，家人的支持和关爱都能给予我们力量和勇气。
此外，这本书也让我思考了人性的复杂性。在福贵的一生中，他经历了无数的痛苦和悲伤，但他依旧保持着一颗善良的心。然而，他周围的人却不断地背叛和伤害他。这让我明白了人性的复杂性，有时候我们无法预测一个人的行为，但我们不能因此失去对人性的信仰。
最后，这本书让我反思了社会的不公平。福贵在书中承受了太多的苦难，大多数都是因为社会的不公平造成的。这让我认识到社会的不公平是存在的，并且我们应该努力去改变这种不公平，让每个人都能够享受到公平和正义。
总的来说，《活着》这本书给了我很多的思考和启示。通过福贵的一生，我明白了生命的珍贵、家庭的重要性、人性的复杂性以及社会的不公平。希望通过这些体会，我能够更加珍惜生活，关爱家人，保持对人性的信仰，同时也为改变社会的不公平贡献自己的力量。
读书心得体会 篇二
《小王子》的读书心得体会
《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的一部经典之作，通过讲述小王子和他的星球之间的故事，探讨了人类的本质和生活的意义。在读完这本书后，我深受启发，从中获得了一些重要的心得体会。
首先，这本书让我明白了人类的孤独。小王子在星球上独自生活，他渴望和其他人交流，但他却发现其他人都缺乏真实的理解和关爱。通过小王子的经历，我意识到人类在现实生活中也常常感到孤独，我们都渴望被理解和关爱。因此，我们应该更加关心他人，给予他们真正的关爱和支持。
其次，这本书让我认识到了真正的友谊的珍贵。小王子在星球上遇到了一朵玫瑰和一只狐狸，通过与它们的交流，他明白了友谊的真正含义。这让我明白了真正的友谊是需要时间和信任来培养的，我们应该珍惜和维护自己的友谊关系。
此外，这本书也让我思考了生活的本质和意义。小王子在星球上遇到了各种各样的人和事物，通过他的经历，我明白了生活并不仅仅是物质的追求，更重要的是人与人之间的情感和关系。因此，我们应该将更多的关注放在人与人之间的交流和互动上，而不是过分追求物质的满足。
最后，这本书让我反思了现代社会的浮躁和功利。小王子的星球上没有人追求权力和利益，他们只是简单地生活在一起。这让我认识到现代社会的浮躁和功利是多么的可悲，我们应该追求内心的宁静和真实的情感，而不是被物质的追求所困扰。
总的来说，《小王子》这本书给了我很多的思考和启示。通过小王子的故事，我明白了人类的孤独、真正的友谊的珍贵、生活的本质和意义，以及现代社会的浮躁和功利。希望通过这些体会，我能够更加关心他人，珍惜友谊，追求内心的宁静和真实的情感，同时也为改变社会的浮躁贡献自己的力量。
读书心得体会 篇三
读书心得体会
走上三尺讲台已有十几个年头，一直担任班主任工作。经历过风雨，也见过彩虹。《学记》曰：“是固教然 后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。正如培根所言：“读书补天然之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”。有人云，教给学生一杯水，教师应该有一桶水，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书就成了我教学中最大的乐趣，也让我收获颇丰。
我是一个急性子，尤其刚做教师的时候，面对学生的错误，常常气得火冒三丈，然后再对学生进行一场“暴风骤雨”式地批评，直到犯错的学生泪流满面。但是我知道这种教育方法对学生来说只有几分钟热度，是个短期效应，起不到治本的效果，况且生气对自己的身体、心理都会有很大的伤害。通过读李镇西老师的“做最好的老师”一书我明白了“做最好的老师”就要有一个良好的心态，
“做最好的老师“是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”李镇西老师所谓的“做最好的老师”其实是“做更好的老师”，
在李镇西老师看来“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的老师”应该成为我们每个教师的生活方式、工作常态和人生追求！您现在阅览的是工作总结网http://www.gzzongjie.cn/谢谢您的支持和鼓励！！！
回想自己这几年的班主任工作：当我板着脸，故作严肃，装出一副“师道尊严”的样子时；当我在全体同学面前批评一个同学，杀一儆百时；当我远远地看着他们，而不是溶入孩子们中去时，我并没有获得他们的.多少尊重、爱戴。反之，只是一个充满笑意的眼神，一个充满温情的动作，一句体贴的话语，无形中拉近了我与学生们的距离。当读到李镇西老师“教师的尊严是学生给的”这本书时，我很震
作为一个任课教师，我努力提高上课的基本功和自身的专业素养，合理设计课堂结构但有时教学实绩并不是非常突出，问题到底出在那里呢？百思不得其解。当读到苏霍姆林斯基的“关于和谐的教育的一些想法”一书，听过那个不走运的农民奥麦尔柯爷爷的故事后，我知道了我忽略了种子与耕地的关系。不处理好种子与耕地的关系，你讲得再精彩，也是孤芳自赏。因此，我们在精心备好课的基础上，应该花大力气做好学生的思想工作，把地耕松、耕好。只有这样，才能实现苏霍姆林斯基的理想：使每一个学生把追求智力充实的、丰富而完满的精神生活当做自己最重要的理想，使每一个学生在从学校毕业的时候都能带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
读过这些好书，我想到了高尔基的那句名言：读书，这个我们习以为常的的平凡的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。其实一个优秀的青年教师应该知道的何止这些，应该知道并应该做到还有很多很多，让我们瞄准一个目标，带着一颗爱心，敞开博大的胸怀，在书海里遨游，在教海里探索，相信我们一定能够带着我们的学生，一起渡到人生的彼岸。
