染雾技师学院班主任工作心得体会论文 篇一
近年来，我一直担任技师学院的班主任工作，通过与学生的交流和实践，我积累了一些心得和体会。在这篇论文中，我将分享我在班主任工作中的心得体会。
首先，作为一名班主任，我们要注重与学生的沟通和交流。学生是班主任工作的核心，了解学生的需求和困惑，才能更好地指导和帮助他们。因此，我经常组织班会、谈心活动等，与学生进行面对面的交流。通过这些交流，我能够更好地了解学生的心理状态、学习情况和生活问题，并给予他们适当的建议和帮助。同时，我也鼓励学生积极参与学校的各种活动，培养他们的团队合作能力和领导才能。
其次，班主任要关注学生的学习情况，及时发现和解决学习问题。作为班主任，我们要及时掌握学生的学习进展，帮助他们制定学习计划和目标，并督促他们按时完成作业和复习。对于学习成绩不理想的学生，我们要找出原因，与他们进行深入的交流，了解他们的困难和问题，并提供相应的解决方案。同时，我们也要与学校的教师保持密切的合作，共同关注学生的学习情况，促进学生的全面发展。
另外，班主任还要关注学生的心理健康和成长。在学习的过程中，学生可能会面临各种困扰和压力。作为班主任，我们要关注学生的心理健康状况，及时发现并解决问题。我们可以组织心理辅导活动，帮助学生调整心态，增强自信心和应对压力的能力。同时，我们还要关注学生的个性特点和兴趣爱好，鼓励他们发展自己的特长，并提供相应的支持和指导。
最后，班主任要与家长保持密切的联系和沟通。家庭是学生成长的重要环境，我们要与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的发展。我们可以通过家长会、家访等形式，与家长交流学生的学习情况和生活表现，并及时反馈学生的问题和进展。同时，我们也要向家长提供一些教育方面的建议和指导，帮助他们更好地教育孩子。
总之，作为一名班主任，我们要注重与学生的沟通和交流，关注学生的学习情况和心理健康，与教师和家长建立良好的合作关系。只有这样，我们才能更好地指导和帮助学生，促进他们的全面发展。
技师学院班主任工作心得体会论文 篇二
作为一名技师学院的班主任，我深刻体会到班主任工作的重要性和责任感。在这篇论文中，我将分享我在班主任工作中的心得体会。
首先，作为一名班主任，我们要注重培养学生的良好习惯和品质。习惯是人的第二天性，良好的习惯对学生的成长至关重要。因此，我经常组织并督促学生养成良好的学习和生活习惯，如按时完成作业、保持课堂纪律、爱护公共设施等。同时，我也注重培养学生的品质和道德观念，鼓励他们做一个有责任心和担当精神的人。
其次，班主任要关注学生的职业规划和就业指导。技师学院的学生大多是为了获得一种实用的技能而来，因此，我们要帮助他们制定职业规划，明确自己的发展方向。我们可以组织职业规划讲座、实习活动等，帮助学生了解各行各业的就业前景和要求，提供就业指导和帮助。同时，我们也要与企业和社会保持密切的联系，为学生提供实习和就业机会。
另外，班主任还要注重班级的团队建设和文化建设。班级是学生学习和成长的重要环境，一个和谐的班级氛围对学生的发展至关重要。因此，我们要帮助学生树立正确的集体观念，培养他们的团队合作能力和集体荣誉感。我们可以组织各种班级活动，如班级文化节、班级运动会等，加强班级凝聚力和向心力。
最后，班主任要不断学习和提升自己的专业素养。作为一名班主任，我们要不断学习和更新教育理念和教育方法，提高自己的教育水平和管理能力。我们可以参加各种培训和学习班，与其他班主任进行交流和分享，不断提升自己的专业素养和能力。
总之，作为一名班主任，我们要注重培养学生的良好习惯和品质，关注学生的职业规划和就业指导，注重班级的团队建设和文化建设，不断学习和提升自己的专业素养。只有这样，我们才能更好地指导和帮助学生，推动他们的全面发展。
技师学院班主任工作心得体会论文 篇三
技师学院班主任工作心得体会论文
摘要：班级是一个学校最基本的组成单位。班级管理工作是这个学校最基层的管理工作，而班主任则是这一管理工作的实施者。班主任管理工作做得好坏会影响整个班级的发展。本文就如何做一名技师学院合格的班主任，进行深入探讨，并与同行分享做好班主任工作的体会。
关键词：技师学院班主任管理
一个学校，班级是最基本的组成单位，班级管理工作是这个学校最基层的管理工作，而班主任则是实施这一管理工作的执行者。班主任是最基层的管理者，管理的事却很多很多。在外行
随着我国经济的发展，国家对技工类人才的需求越来越高，职业教育越来越得到重视，但还有相当大一部分学生和家长还是倾向于普通教育，导致进入职业学校的学生大多有一些不良习惯。在日常的教学管理中给班主任工作带来了很多的问题，如何在技师学院做好一个合格的班主任，是我们每个技师学院教育工作者都应深度研究的问题。
一、技师学院学生的特点
在我国，职业教育与普通教育相比，有一定差距。而家长在让学生进行专业选择时又往往因自身对职业教育认识的不足作出不理性的选择，致使学生在进入技师学校后思想落差较大，情绪不稳定，形成“这辈子就这样了，反正学习不好”等思想误区。因此，及时对学生的思想进行教育和改变是重要工作。然而造成这种情况的原因有很多，例如，父母对孩子的教育缺失或不当；从小得不到周围同学的认可，缺乏自信心、自暴自弃；学生缺乏自制力，受社会中的不良风气影响。
二、技师学院班主任工作的特点
作为班主任，面对全班数十名学生。工作千头万绪，如果不理顺思路，不能主次分明地对待，班主任工作会变得异常艰难。很多班主任每天都在忙碌，可并不能了解学生的内心在想什幺，工作效果不明显。原因就在于没有找准班主任工作的重点和难点。技师学院班主任管理工作的重难点，就在于抓住学生的心理需求。学生成长动力是其心理倾向，而很多技师学院学生的心理倾向还未成形，内心倾向会随着时间的变化而变化，有很强的变动性。针对技师学院的学生特点，班主任应该在工作前制定工作目标与方向，针对本班的学生管理工作班主任应从以下几个方面来入手达到教育的目的。
1.信任学生
班主任应该加强与学生的沟通，尽可能融入学生中，调整好心态，以朋友的方式对待他们，而不是高高在上地命令和压制他们。这样，学生也愿意告知你他们的想法和班级的动态，以便及时管理，防止事态扩大。技师学院的生源较差，很多学生在初中时就属于差生，不受老师的重视，时间久了往往存在较强的逆反心理。对于那些逆反心理特别严重的学生班主任应该更加耐心、热心地去关心学生，改变他们的心态，才能更好地开展工作。对待学生要一碗水端平，不要因为某些方面的不足就全盘否定，甚至放弃学生。以公平、公正、公开的方式来面对学生，这样才能更好地为其他教育活动展开打下基础。
2.关爱学生，使其增加安全感和自信心
大多数落后生之所以成为落后生并不是天生的，他们也努力过，只是因为某些原因最终失败而导致对自己失去了信心。这种失败感不仅仅体现在学习上，某些学生甚至对自己的生活都失去了信心，每天都在消极混日子。班主任工作中，对学生自信心的培养尤为重要，多了解学生的生活、思想和情感，进而帮助学生在生活上选择正确的道路。
3.让学生树立新的学习和生活目标
社会在不断地进步，技师学院对自身的生存和发展要求越来越高，社会上的用工单位对技师学院的学生技能素质要求也越来越高。随着国家的发展，技工待遇越来越高，有技术就能挣钱，就能养活自己，有些技能可以应用到生活中每个地方。作为技师学校的班主任，要正确引导学生，让他们明白自己不是教育的.淘汰者而是社会的栋梁。班主任要引导学生制定自己的人生目标和社会目标。技师学院学生今后面临的是就业，而就业不是简单的手工操作，而是技能与耐力的比拼。
三、班主任工作的要点
1.班主任的自身修养
作为一名教师，每天要付出大量的精力来关注教学，特别是班主任，还必须有严谨的工作杰度和高度的责任心来关注自己的学生，言行一致、表里如一是赢得学生尊重最好的办法。有什幺样的班主任就能培养出什幺样的学生，所以说班主任的言行会影响到学生的思想，学生会把班主任作为一种楷模来学习。技师学院学生正处在人生观、道德观与审美观形成的关键时期，同时，这个时期也正是叛逆的青春期，学生会对看不惯的老师和行为产生很强的逆反心理。班主任要注重自身修养，为学生做好榜样。
2.制定班规班纪，建设良好的班风
班主任接到新生班级时先要制定一套学生认可的班级管理制度，制度需征得大多数学生的认可。按照班级管理制度对学生实行量化管理，奖罚分明，不要有特权。针对每位学生的学习、纪律、卫生、作业等各方面的情况要做到每周总结一次。当学生违反班级制度的时候，班主任要及时地教育、引导，并按制度做出相应的惩处。对于表现良好的学生给予支持、肯定和鼓励，使得学生都遵守制度，班级纪律良好，班风走向正规。良好的班风可以影响每一位学生。班级建设，首先要建立良好的班风。
3.培养优秀的班干部
班干部是班主任的左右手，是班级的领路人。因此，班主任平时一定要注重班干部在班级中威信的树立。要求班干部以身作则，以实际行来影响学生，使学生受其感染、吸引和鼓励。班干部作为班主任的左右手，挑选时一定要慎重。要选班上组织能力强、表现好的学生组成班委会，班级工作才能得到顺利开展，使班级学生达到自我管理、自我提高的目的。有经验的班主任要善于调动班干部的积极性，放手让班干部开展班级的管理工作。但也要把握好尺度，不能放任自流，实行民主监督，多和班里的其他学生沟通，了解班干部的工作情况，要让班干部既有施展才华的空间，又在班级管理中受到约束。
4.关心爱护班里的每一位学生
班主任对待班里每一位学生都要一视同仁，尤其是那些问题学生。多去了解问题学生的心理，是班级管理的关键。这些问题学生平时在家多数娇生惯养，逆反心理较强，但这样的学生也有好的一面。对待这样的学生，班主任要不断改进工作方法，要吃透这些学生的心理，用适当的惩罚，或者设立偶然的机会让这些问题学生受到表扬，从而改变他们一直以来的心态。在对学生做出正面表扬和评价的同时，对应的要有教育与惩戒，因为只有表扬没有批评的教育是不完整的教育，要把握好批评和惩罚的尺度，以起到更好的教育作用。
班主任工作既是一项工作，又是一门艺术。工作繁杂且细致，需要我们认真对待。在实践的同时，多研究科学的管理方法，多与学生沟通，了解学生，关心学生，同时还要注意自己在学生心目中的形象。班主任只要真诚地去对待每一位学生、班级和教育，就是一名合格、称职的班主任。
