染雾班干部的培养和管理论文 篇一
近年来，班级管理越来越受到重视，而班干部作为班级管理的重要力量，其培养和管理显得尤为关键。本文将探讨班干部的培养和管理方法，并提出一些可行性建议。
首先，班干部的培养需要注重选拔和培训。选拔合适的班干部是培养成功的第一步。学校可以通过班级评议、个人面试等方式来选拔合适的候选人。在选拔过程中，应注重综合素质和领导潜力的评估，而不仅仅是看成绩。同时，培训也是不可忽视的一环。学校可以组织一些培训班，培养干部的组织能力、沟通能力和解决问题的能力。
其次，班干部的管理需要注重激励和监督。激励是激发干部积极性和主动性的重要手段。学校可以通过表彰、奖励等方式来激励干部，让他们感受到自己的付出得到认可和回报，从而更加努力地工作。同时，对干部的监督也是必要的。学校可以设立班干部考核制度，定期对干部进行评估和考核，及时发现问题并进行纠正。
此外，班干部的培养和管理还需要注重团队建设和沟通。班级是一个团队，需要班干部发挥团队合作的作用。学校可以组织一些团队建设活动，增强班干部之间的凝聚力和合作意识。同时，班干部之间的沟通也是非常重要的。学校可以定期组织班委会会议，让干部之间交流意见和分享经验，共同解决问题。
最后，班干部的培养和管理还需要注重个性发展和成长。每个干部都有自己的特长和不足，学校应该根据干部的个性特点来进行培养和管理。对于有潜力但还不够成熟的干部，学校可以给予更多的机会和挑战，让他们不断成长。同时，对于已经成熟的干部，学校可以提供更多的学习和发展的平台，让他们进一步提升自己的能力。
综上所述，班干部的培养和管理是一个复杂而又重要的工作。学校应该注重选拔和培训干部，激励和监督干部，加强团队建设和沟通，同时注重干部个性的发展和成长。只有这样，才能培养出优秀的班干部，提升班级管理水平，为班级发展做出贡献。
班干部的培养和管理论文 篇二
在班级中，班干部的培养和管理是关乎班级整体运作和发展的重要问题。通过合理的培养和管理，班干部可以更好地发挥自己的作用，提升班级的凝聚力和活力。本文将探讨班干部的培养和管理方法，并提出一些建议。
首先，班干部的培养需要注重培养领导力和创新能力。作为班级管理的主要力量，班干部需要具备一定的领导能力和创新思维。学校可以通过一些培训课程和活动来培养干部的领导能力，如组织一些团队建设和领导力培训活动，提升干部的组织协调能力和决策能力。同时，学校也可以鼓励干部提出新的想法和创新，为班级带来新的发展机遇。
其次，班干部的管理需要注重平衡和公正。作为管理者，班干部需要处理好班级内部的各种关系，维护班级的和谐稳定。学校可以通过培训干部的沟通能力和冲突解决能力，帮助他们更好地处理班级内部的矛盾和问题。同时，学校也要确保干部的管理公正，不偏袒任何一方，公正地对待每个同学，使得班级的管理更加有效。
此外，班干部的培养和管理还需要注重与家长的沟通和合作。家长是学生的重要监护人，与班级的管理密切相关。学校可以定期组织家长会，向家长介绍班级的管理情况，并听取家长的意见和建议。同时，班干部也可以主动与家长沟通，了解学生的家庭情况和需求，更好地为学生服务。
最后，班干部的培养和管理还需要注重个人素质的提升。班干部作为班级的领导者，需要具备良好的道德品质和学习能力。学校应该注重对干部的道德教育，引导他们树立正确的价值观和行为规范。同时，学校也应该帮助干部提升学习能力，通过一些学习辅导和资源共享，提高干部的学术水平和综合素质。
综上所述，班干部的培养和管理是一个复杂而又重要的工作。学校应该注重培养干部的领导力和创新能力，平衡和公正地管理班级，与家长进行有效的沟通和合作，同时注重干部个人素质的提升。只有这样，才能培养出优秀的班干部，推动班级的持续发展。
班干部的培养和管理论文 篇三
班干部的培养和管理论文
“火车跑得快，全靠头来带”相对一个班集体来说，班委会的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培养一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥他们参与管理、模范带头作用，对于搞好班级工作具有十分积极的影响。多年以来的班主任工作实践使我体会到，当好班主任，就必须特别重视班干部的培养和使用，增强班干部的工作效能。下面就如何培养和使用班干部谈一谈我自己的想法。
班干部的选用
1、班主任摸底
要想选好班干部，就需要对学生有所了解。所以每个新学期一开学，我就会去了解学生的学习情况以及以前担任班干部的情况。此外，对于新生，就利用各种机会和同学聊天，了解学生的思想状态，家庭环境，学习经历等，并及时发现学生存在的思想问题，给与正确引导。比如我们班的厉俊晔同学，她的整体能力和学习成绩都比较好，我就琢磨着能否当班长；杨麒杰同学的，他对同学的管理能力还不错，我想是否能当纪律委员。
2、学生推选，同学竞职
很多老师反映，现在的学生越来越难管，越来越不听话，其实，作为教育者的我们应该好好的反思，是不是我们的管理方法太过陈旧，时代在发展，新的时代要求我们与时俱进，要尊重学生，信任学生。现在的`都是些很有思想的孩子，如果老师自己来定班干部，很容易引起同学的不满。所以，我先让同学自己自荐，也让同学互相推选。最后我的了解和想法结合学生的自荐和推选，选出班干部。
班干部的管理
对于班干部的管理上，我采用的是流动管理制度，对新上任的班干部给予一个月的试用期，在这期间发现问题的，随时撤换；每学期，让学生为班干部打分，对不合格的班干部坚决解聘。同时，也请同学在测评时指出班干部工作中的不足，使干部发现缺点，及时改正。我还让同学提出那些有工作积极的，又有管理能力的同学，以随时为班干部队伍注入新的血液。这样一来，既调动了班干部工作的积极性，也调动了其他同学的积极性，这样使得每个干部都有紧迫感，因为他们身后有那么多的同学在监督着他们；同时也使每个同学都有上进心和责任感，因为老师看中他们的意见，而且只要表现好，他们随时都有可能成为班干部。
合理利用班干部会议
每周周二下午，我都会组织班干部开个小会。开会在有些人看来也许是很简单的问题，其实不是的。开会，就是布置工作，总结工作。对一周中出现的各种问题进行分析总结。工作布置会上，本人坚持以学生意见为主，充分发挥学生的想象力，开拓学生思路，让学生遇到问题自己想办法，而不是讨老师的示下。比如学期初我们班的卫生做得不好，总有人不做，也有人做了，但不认真。对这种情况，我让班干部提出改变现状的办法，当时，不只卫生委员和劳动委员，讲了自己的看法，和提出了意见，而且所有干部也都各抒己见，谈自己的看法。最后总结出，把每个地方分配到个人，把包干区草坪分块分配。每天等值日生都打扫完后，先让卫生委员和劳动委员分头检查。最后，晚饭吃完，班干部做最后的检查。这种方法实施后卫生上有了很大的改变。这样处理问题既可以调动学生动脑筋想办法，制定切实可行的措施，同时，这也增强班干部做事的信心，让他感觉自己是管理者。在工作总结会上，我会尽量找足每一个干部身上的优点，适时地给与表扬。我也让他们自己总结一个阶段中的不足之处，进行自我批评和提出改正方法。从而有效地总结工作中的不足，为以后的工作积累了宝贵的经验。
让班干部在工作中成长
班干部比其他同学付出的多，但他得到的也多。我这里所指是学生通过做班干部，能够积累管理经验，提高管理能力。没有一个人天生就会做班干部，那些以有经验的，做工作时可能会得心应手，那些没经验的，就需要在工作中不断的磨炼自己，使自己及早的成为一名合格的班干部。比如卫生委员，最头疼的就是值日问题，如果有同学不值日该怎么办，是告诉老师，还是听随他，或是自己想办法解决。我认为一个合格的班干部在工作遇到困难中时，首先想的应是解决困难而不是把困难告诉老师。在我这种指导思想下，我们班的班干部在一天天进步，他们的管理能力也在进步，从简单的告诉老师，到自己想办法解决，这既是老师的解脱，也是学生完成了他人生的一次重要飞跃。
培养团队精神
只有一个团结的集体才是无坚不摧的。即便个人能力再强，班级的班委不团结，也是做不好工作的。因此培养班干部的团队精神是非常重要的。培养团队精神，一方面要有说服教育，比如利用班队课时间讲一些团队精神的实例，另一方面，要让他们在实际工作中体会团结的力量。比如有一次我请假了几天，我分配好没个班干部的工作任务，由班长总负责，在那几天，他们团结协作，把我们班管理的仅仅有条的，从而又增进了友谊。我要求班干部不许争吵，有意见可以和老师说，并大家一起分析解决。
做好被淘汰班干部的安置
采用班干部流动管理，就难免会有一些干部会被淘汰出局。但是，不可否认，有一些干部有工作热情，却缺少工作方法，以致办事不力。这样的干部倘若直接由学生选举淘汰，势必会造成很大的心理压力，甚至会对学习和老师产生抵触感，从而影响了他们的学习成绩。因此做通这部分班干部的思想工作是非常重要的。与被淘汰班干部谈心和与新任班干部谈心一样重要。首先，老师应肯定他的工作成绩，即便他没做什么事，也应肯定他所做的这些工作，俗话说：“没有功劳还有苦劳”。其次，老师应委婉的指出其工作不足，并告诉他同学们的意见，另外，在免除他班干部职务同时可以继续让其担任其他工作，比如免除了文艺委员的职务，但继续让他在板报组帮忙；比如撤换了班长，可让其继续担任学生会工作，最后，老师还要注意如何宣布改换班干部的规定，要在同学面前肯定这位干部的成绩，并以委婉的方式表述理由，千万不能给被淘汰班干部造成心理压力。
总之，对班干部既要充分信任，又要严格要求；既要使之有职有权，又要赏罚分明；既要鼓励他们大胆工作，更要教育他们严于律己；既要肯定他们的进步和成绩，更要及时纠正其缺点和错误。要使他们明白班级干部既是班级的骨干，是为全班同学服务的。
