染雾语文教育与生活-重温叶圣陶语文教育与生活关系的论述 篇一
叶圣陶是中国教育史上的一位杰出教育家，他对语文教育与生活关系的论述至今仍然具有重要的指导意义。叶圣陶强调，语文教育应该与生活相结合，通过语文教育来培养学生的生活能力和人文素养。这一观点在当下仍然具有重要的现实意义。
首先，语文教育与生活的关系体现在语文教育的目标和内容上。叶圣陶认为，语文教育的目标是培养学生的语言能力、思维能力和审美能力，使他们能够用语言表达自己、思考问题、欣赏美好的文学作品。这些能力不仅能够帮助学生在学校学习中取得好成绩，更重要的是能够在日常生活中发挥作用。比如，学生通过语文教育学会了正确的交流方式，能够与人有效地沟通，解决问题；通过语文教育学会了批判性思维，能够独立思考，分析问题；通过语文教育学会了欣赏文学作品，能够陶冶情操，提高审美情趣。这些能力都是在生活中非常实用的，能够帮助学生更好地适应社会。
其次，语文教育与生活的关系还体现在教学方法和过程上。叶圣陶主张以学生为中心的教学方法，注重培养学生的主动性和创造性，让学生在实践中学习语文知识和技能。这种以学生为中心的教学方法能够更好地与生活相结合，使学生能够将所学的语文知识应用到实际生活中去。比如，在语文课堂上，教师可以引导学生通过讨论、写作等方式来解决实际问题，让学生在实践中提高语文能力。这样的教学方法既能够培养学生的学习兴趣和动力，又能够帮助学生将所学的知识应用到实际生活中去。
最后，语文教育与生活的关系还体现在评价方式和标准上。叶圣陶强调，语文教育的评价应该注重学生的全面发展和个性差异，不能仅仅以分数为唯一标准。他主张通过多种形式的评价来全面了解学生的语文水平和能力，包括平时表现、小组活动、项目作业等。这样的评价方式能够更好地与生活相结合，能够更准确地反映学生的实际能力和潜力。同时，这样的评价方式也能够减轻学生的学习压力，让他们更加关注自己的成长和进步。
综上所述，叶圣陶对语文教育与生活关系的论述至今仍然具有重要的现实意义。语文教育应该与生活相结合，通过语文教育来培养学生的生活能力和人文素养。这一观点对于我们今天的语文教育仍然具有重要的指导意义，我们应该注重将语文教育与学生的实际生活相结合，使学生能够在实践中提高语文能力，更好地适应社会。只有这样，我们才能够培养出具有综合素养和创新能力的人才。
语文教育与生活-重温叶圣陶语文教育与生活关系的论述 篇三
语文教育与生活-重温叶圣陶语文教育与生活关系的论述
“语文学习的外延与生活的外延相等。”道出了语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）与生活关系的真谛。“联系生活”是新的语文课程标准的重要指导思想，也已成为语文教材编写的指导思想。九年义务教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）初中语文课本，将初中语文教学分为三个阶段。第一阶段的重点是“认识学习语文与生活的关系”。这是语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）生活化道路上的又一个里程碑。它以教材的生活化强化语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）与生活的关系。但有了科学的教材，并不必然意味着有科学的实践。教材的科学性到实践的科学性，操作权在教师，教师的思想观念起决定性作用。要打破语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的封闭局面，今天重温叶圣陶先生的有关论述，很有必要。
语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）与生活，作为两种社会现象，它们有着内在的联系。我国现代语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）理论的重要奠基人叶圣陶先生，他的语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）理论博大精深，在语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）与生活关系上的论述上，见解独到而深刻。
一
语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）是生活所需。语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）并非应某一个人的心血来潮而出现的，它是应生活的需要才产生的。叶老说：“咱们为了生活上的需要，从小就学习语言。”1“尽量运用语言文字，并不是一种奢侈的要求，实在是现代公民必须具有的一种生活能力。”在叶老看来，作为一个现代公民，需要进行广泛的社会交流，语言文字的应用是最基本的工具，否则就缺乏必要的生活能力。为了生活的需要，就必须在学校设专门的语文课程，进行语言文字运用能力的专门训练。
现代哲学告诉我们，一切理论、一切科学、一切知识都以生活为基本的前提。没有生活，一切理论、科学、知识都成为无本之末、无源之水。语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），作为学科理论、学科实践、学科知识体系，自然，生活是它的根，离开了生活，其意义将不复存在。“我们生活在自己的.具体的周围世界之中。而我们的一切关注如努力都指向这个世界。”3握着自己的头发想离开这个地球，无异于异想天开。学校设置语文课程，学生接受语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），要想脱离与之密切相关的社会生活，从根本上说，不可思议。我们关注语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），努力实施语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），如果无视生活的要求，生活的变化，关起门来搞封闭式训练，其效果将令人怀疑。胡塞尔指示：“生活世界始终是在先被给予的，始终是先存在着而有效的，但不是出于某种意图，某个课题，不是根据某个普遍的目的而有效的，任何目的，都以这个生活世界为前提。”4在最普遍的意义上，生活是根、是本，它先在性地规定了语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）。
二
学语文是为了更好地生活。从根本上说，人一生下来，就存在着学习语言的环境。在人的成长过程中，父母及其它成人都是学习语言的老师。长期的耳濡目染，长期的语用实践，逐步学会用语言与人交往，满足小范围的交往需要。然而，叶老告诉我们：“平常说的语言往往是任意的，不免有粗疏的弊病；有这弊病，便算不得能够尽量运用语言；必须去掉粗疏的弊病，走到精粹的境界，才能算得尽量运用语言。”5为了更好地与人交往，语言就必须进到精粹的境界。而且，习得的语言，大多为方言。而方言，只在方言区才有效，方言区之外，交际就困难，给不同方言区的人交流思想、学习经验等带来不便。封建时代，小
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