染雾小学班主任德育论文：班级管理经验谈 篇一
班级管理是小学班主任工作中最重要的一项任务，也是对学生进行德育教育的基础。作为一名小学班主任，我在长期的教育实践中积累了一些班级管理的经验，希望能与大家分享。
首先，班级管理要以爱为基础。作为班主任，我们要对每个学生都有深深的爱，要关心他们的学习和生活情况。只有真正关心学生，才能真正引导他们，帮助他们成长。在班级管理中，我经常与学生进行面对面的交流，关注他们的问题和困惑，及时给予指导和帮助。同时，我也会制定一些班级活动，增进班级的凝聚力和归属感，让学生感受到班级大家庭的温暖和关爱。
其次，班级管理要注重规则的建立和执行。班级是一个小社会，需要一定的秩序和规矩。我会与学生一起制定班级规则，让他们参与其中，增强他们的责任感和主动性。同时，我也会对规则的执行进行监督和评估，及时进行奖惩，让学生明确知道哪些行为是不被允许的，哪些行为是值得鼓励的。通过规则的建立和执行，我可以更好地管理班级，维护班级的秩序和稳定。
再次，班级管理要注重个性化的关怀。每个学生都有自己的个性和特点，我们要因材施教，针对不同学生制定不同的管理方法。在班级管理中，我会与学生建立良好的师生关系，了解他们的兴趣爱好和优点，帮助他们发展自己的特长。同时，我也会与学生的家长保持密切联系，了解学生在家庭中的情况，及时协调解决问题。通过个性化的关怀，我可以更好地引导学生，帮助他们健康成长。
最后，班级管理要注重团队的建设。作为班主任，我们要与其他教师和学校管理层密切合作，形成一个有机的教育团队。我们可以共同讨论班级管理的问题，分享经验和教材资源，相互支持和帮助。同时，我们也可以组织一些师生互动的活动，增进师生之间的了解和信任。通过团队的建设，我们可以更好地完成班级管理的任务，提升学生的德育教育水平。
以上是我在班级管理中积累的一些经验和思考，我相信只有不断地总结和创新，才能更好地完成班主任的职责，培养出更多优秀的学生。
小学班主任德育论文：班级管理经验谈 篇二
班级管理是小学班主任工作中最重要的一项任务，也是对学生进行德育教育的基础。作为一名小学班主任，我在长期的教育实践中积累了一些班级管理的经验，希望能与大家分享。
首先，班级管理要注重学生的参与。作为班主任，我们要给学生提供表达自己意见和建议的机会，让他们在班级管理中发挥主动性和积极性。我会组织一些班会和讨论活动，让学生参与到班级管理中来，让他们感受到自己的重要性和责任感。同时，我也会鼓励学生提出自己的想法和建议，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。通过学生的参与，我可以更好地引导他们，培养他们的领导才能和团队合作能力。
其次，班级管理要注重激励和奖励。学生在学习和生活中会有很多优秀的表现，我们要及时给予肯定和奖励。我会制定一些学习和行为规范，对学生的优秀表现进行评选和表彰。同时，我也会为学生设立一些小目标，并给予适当的奖励，帮助他们保持积极向上的心态。通过激励和奖励，我可以更好地激发学生的学习兴趣和动力，促进他们的全面发展。
再次，班级管理要注重家校合作。学生的教育是家庭和学校共同的责任，我们要与家长保持密切的联系和沟通。我会定期与家长进行面对面的交流，了解学生在家庭中的情况，及时协调解决问题。同时，我也会邀请家长参与到班级管理和教育活动中来，增进家校合作的氛围和效果。通过家校合作，我可以更好地了解学生的情况，更好地引导他们，促进他们的全面发展。
最后，班级管理要注重自我提升和学习。作为班主任，我们要不断学习和提升自己的教育理念和管理能力。我会参加一些教育培训和学术研讨，了解最新的教育理论和管理方法。同时，我也会与其他班主任进行交流和合作，互相学习和借鉴经验。通过自我提升和学习，我可以更好地适应社会的变化，更好地完成班级管理的任务。
以上是我在班级管理中积累的一些经验和思考，我相信只有不断地总结和创新，才能更好地完成班主任的职责，培养出更多优秀的学生。
小学班主任德育论文：班级管理经验谈 篇三
小学班主任德育论文：班级管理经验谈
我认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任工作任重而道远,我作为众多班主任中的一员,既感到荣幸又深感任务的艰巨。作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深、责之切”。如何做好班主任工作，我从以下几点做起：
一、抓好日常行为规范教育加强各种能力的培养
对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，校花网*态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
二、对学生进行耐心教育，多表扬少批评
表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同课件下载*学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
三、为人师表，以身作则
班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在
学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生校花网*做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。四、培养正确舆论和良好的班风
正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的.作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,大白天六个管灯全开着却不以为然等等。针对这种情况,我组课件下载*织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论：“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量.
五、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他课件下载*们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的
整体发展。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，
