染雾口语交际的特点及其训练 篇一
口语交际是人们在日常生活中进行交流和沟通的一种形式，具有以下特点：即时性、互动性、非正式性和灵活性。为了提高口语交际能力，可以通过练习和训练来达到更好的效果。
首先，口语交际的特点之一是即时性。口语交际是在现场进行的，人们需要即时理解对方的意思并做出回应。与书面交流不同，口语交际需要更快的反应速度和即兴表达能力。因此，训练口语交际时，需要注重提高反应能力和快速思维的能力。
其次，口语交际具有互动性。在口语交际中，人们进行的是双向的交流，需要不断地与对方交换信息和观点。与书面交流不同，口语交际更注重对话和互动，要求人们能够有效地理解对方的意见并做出恰当的回应。因此，训练口语交际时，需要注重提高听力和表达能力，以便更好地进行双向交流。
此外，口语交际具有非正式性。与书面交流相比，口语交际更加灵活和随意。在口语交际中，人们更倾向于使用口语化的表达方式，包括口头语、俚语和口音等。因此，训练口语交际时，需要注重提高口语化表达的能力，以便更好地适应不同的口语环境。
最后，口语交际具有灵活性。在不同的交际场合中，口语交际的方式和内容也会有所不同。人们需要根据不同的情况和对话对象，灵活地调整自己的表达方式和用词。因此，训练口语交际时，需要注重提高灵活应变的能力，以便更好地适应不同的口语交际环境。
为了提高口语交际能力，可以进行以下训练方法：
首先，多与他人进行口语交流。与他人进行口语交流是提高口语交际能力的最有效方法之一。可以找到有共同兴趣的朋友或参加语言交流活动，与他人进行实时对话，提高听力和表达能力。
其次，多听多模仿。通过听课、听音频、听电视剧等方式，多接触和模仿地道的口语表达方式。可以尝试模仿发音、语调和口音等，以便更好地适应不同的口语交际环境。
此外，可以通过口语训练课程或参加口语角活动来提高口语交际能力。口语训练课程可以帮助提高听力、口语和表达能力，口语角活动则可以提供一个与他人进行实时对话的机会，锻炼口语交际技能。
总之，口语交际具有即时性、互动性、非正式性和灵活性等特点。通过练习和训练，可以提高口语交际能力。多与他人进行口语交流、多听多模仿以及参加口语训练课程和口语角活动，都是提高口语交际能力的有效方法。不断地练习和提升，可以使口语交际能力得到显著提高。
口语交际的特点及其训练 篇三
口语交际的特点及其训练
口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分。以下是小编为大家整理的口语交际的特点及其训练相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
一、口语交际的特点
口语交际与听话说话相比有较大的差异，主要表现在：
1．听话说话常是单方面的，口语交际则是双向互动的。以往听说训练多是一人说，众人听，语言信息呈单向传递状态，思想交流、思维碰撞较少。而口语交际则强调信息的往来交互，因此，参与交际的人，不仅要认真倾听，还要适时接话，谈自己的意见和想法。这样，在双向互动中实现信息的沟通和交流。
2．口语交际比听话说话更具有实用性。过去练说话，往往凭借看图来进行，严重脱离生活实际，有人形象地称之为纸上谈兵，图上神游。口语交际则不一样，其交流的话题来自于学生生活之中，训练的形式多是当面交谈，与生活实际状况没什么明显的区别，学生课堂上学的，正是生活中要用的，颇具实用价值。
3．口语交际需要更全面的表达技巧。既然是面对面的接触、交流，就不能像自言自语那样，爱说什么就说什么，爱怎样说就怎样说，而应该考虑语言、情感、举止等综合因素。所以，口语交际不仅需要听说技巧，还需要待人处事、举止谈吐、临场应变、表情达意方面的能力和素养。
二、口语交际能力的构成
口语交际的特点决定了口语交际能力的综合性。它必须由多种因素构成，其中主要因素是：
1．良好的语音能力。口头语言是借助语音及其变化来传情达意的，而汉语语音的变化是比较复杂的，区别又比较细微，要恰当、准确地运用语音来表达，就必须具有较好的语音能力，包括发音准确、规范、标准；音质纯净，音量适中；音调优美动听，发音有一定的节奏，快慢适中；声音有一定力度，并能控制自如，做到强弱、大小适当，等等。
2．敏捷的思维能力。口语表达要经过内部言语－选词组句－外部言语三个环节，其过程几乎是闪电般的快捷。因
三个环节环环相扣，中途任何一个环节出了问题，就会答非所问，结结巴巴，影响口语交际的效果。只有思维敏捷，反应迅速，才能灵活应变，应答自如。
3．快速的语言组合能力。与人当面交谈，不可能有很多准备和思考的时间，要想在短时间内说出有一定条理的一段话，必须迅速地组织语言，快速地选择词语和句式，运用修辞方法和叙述、说明、描述等表达方式。
可以说，组织语言的速度和能力，将决定口头表达的效果，是口语交际能力的一个重要组成部分。
4．得体的举止谈吐能力。表现在：（1）姿态自然，举止大方。站，自然站正，微收下巴，不颤腿，不绞衣角；坐，自然挺胸，全身放松。说话时，眼神不游离，不闪躲，不目中无人，面带微笑，不伸舌头、不做鬼脸；（2）用语恰当，礼貌待人。能根据不同的对象、不同的场合及不同的谈话内容，说恰当、得体的话。还能根据表达的需要，正确使用礼貌用语，并辅以表情和手势等体态语，加强口语的表达效果。
