染雾感动伴我成长 篇一：感谢父母的无私爱
每一个人的成长都离不开身边人的关爱和帮助，而对我来说，最感动的人就是我的父母。他们的无私爱和辛勤付出，让我在成长的道路上充满了力量和勇气。
在我还是个孩子的时候，父母就是我的第一任老师。他们教会了我知识和技能，更重要的是，他们教会了我做人的道理和价值观。每当我遇到困难和挫折时，他们总是耐心地给予我指导和鼓励。无论是在学习上还是在生活中，他们都会用自己的亲身经历和智慧为我指引方向。我记得有一次，我在学校遇到了一道很难的数学题，我怎么也解不出来。当我沮丧地回家时，父母并没有责备我，而是耐心地给我讲解，直到我明白为止。他们的关心和支持，让我对自己有了更多的自信和勇气。
除了教育上的指导，父母还给予了我无私的爱。无论是在我生病时还是在我遇到困难时，他们总是第一时间出现在我的身边。他们总是默默地为我付出，为我解决问题。我记得有一次，我在学校被同学欺负，我伤心地回到家中。父母看到我哭泣的样子，立刻安慰我，并鼓励我勇敢面对困难。他们告诉我，困难只是暂时的，只要我坚持下去，一定能够战胜它们。这段经历让我明白了父母对我的爱是无私的，他们会一直陪伴着我，无论我遇到什么样的困难。
在成长的道路上，父母的陪伴和爱是我最大的动力。他们的关心和支持，让我有了前进的勇气和力量。我深知，每一次的成长都离不开他们的付出和帮助。因此，我会更加珍惜他们，努力回报他们的爱和关怀。
感动伴我成长 篇二：老师的呵护与教诲
在我成长的道路上，老师是我最感动的人。他们的呵护与教诲，让我在学习和生活中都有了显著的进步和提升。
老师是我们人生中的导航仪，他们为我们指引方向，帮助我们找到正确的道路。我记得在我刚升入初中的时候，我对新的学习环境感到非常陌生和迷茫。而我的班主任老师，却及时地给予了我悉心的关怀和帮助。她给我指导学习方法，鼓励我积极参与课堂活动，还时常与我进行心灵沟通，了解我的困惑和烦恼。在她的帮助下，我逐渐适应了新的学习环境，取得了不错的成绩。这段经历让我明白了老师的呵护之重要，他们不仅是我们学习上的指导者，更是我们心灵上的导师。
除了呵护，老师的教诲也让我受益匪浅。他们教会了我知识和技能，更重要的是，他们培养了我正确的价值观和人生观。在老师的引领下，我懂得了努力奋斗的重要性，明白了诚实守信的原则，学会了互相帮助和团结合作。老师们用自己的言传身教，让我在成长的过程中不断成长和进步。
在我成长的过程中，老师的呵护与教诲是我最感动的事情。他们的关心和支持，让我有了更好的成绩和表现。我深知，每一次的进步都离不开老师的付出和教诲。因此，我会更加珍惜老师，努力学习，为他们的辛勤付出而自豪。
感动伴我成长 篇三
我是长沙市芙蓉区燕山小学教师张新蔚，回首十年的从教之路，我没有轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，生活的平凡赋予我平淡的经历，而平淡中的种种感动，却时时刻刻，而又实实在在的激励着我前行。正是这种种感动激励了我、培养了我、塑造了我，使我不断成长。
成长是我们生命中永恒的主题。成长是什么？广义的讲，成长意味着一个人人格力量的不断提升与壮大，具体到教师，我认为成长则意味着教师自身健全人格的不断完善。成长需要动力，可以是来自外在的动力，更需要内在的动力----一种激励思考和改变自我的动力。我认为，成长的动力之源就是学习。
俗话说：为了给学生一杯有价值的水，自己要努力开凿“一眼泉”。
我会说，如果你是一名教师，请记住两条：应该对你工作的环境心存感激，因为是它造就了你或即将造就你；同时，永远不要无视属于你的思考的权利，永远不要放弃属于你的行动的机会！我们不仅要利用环境，把握机遇，而且更要战胜自我，超越别人。我们要坚持学习，向同行学习，向学生学习，向书本学习，向实践学习。
一、 向同行学习。
教师劳动具有很强的个体性，走进课堂，一般都是一位教师在上课。但是，教师又是一个群体。要真正产生高效益的教学效果，就必须依靠集体的智慧。同事之间相互学习、相互切磋、相互支持，就会时常碰撞出智慧的火花和灵感。大量的实践证明，每一个取得好的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）教学效果的教师，一定生活在一个人际关系和谐，相互激励、相互帮助的集体当中。我开始工作的单位是一所普通的农村小学，而当时的我只具有大专毕业的学历。可以说，这既是当时工作的需要，更是给自己提供了继续发展的机会。正是当年那些可敬的同事们给我提供了最难得的'帮助。刚刚走上讲台的头几年，几乎每一个课余空间，我都是和同学科的教师，也有其他学科的教师在一起，常常是
我问他答，从学科基本知识到学习方法，从教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）教学理论到课堂教学经验，从师生交往到个人生活等等，海阔天空，无所不谈。学校给年轻教师提供了非常好的学习条件，还举办了拜师会，给我们找了优秀的教师做师傅，指导我们，帮助我们进步。我的师傅是芙蓉区经验丰富的刘润玉老师，他坚持每周和我一起讨论教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）教学方法，还经常互相听评课，找出优点，分析不足，使我在课堂上很快成熟起来。
二、向学生学习。
学生，不论是小学生还是中学生，他们都是更加年轻的生命群体、生命个体。“人之初，性本善”，在他们身上体现出更加纯真的天性、善性和灵性，而这些，正是我们在成年的道路上逐渐磨损的东西！
教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）中总有一些不经意的片段，恰恰是这些小小的片段凝固成永恒的感动。在教学了《乘法口诀》后为了使孩子的口诀熟练，我开展了一次计算比赛。我们班有个做题总比别人慢几拍的孩子也报名参加了，下课看到我时他十分兴奋，我拉过他的手说：“好好比，比完老师给你奖励！”。他问：“老师，你奖励我什么呢？”“随你选！”“老师，我想让你抱抱我！”边说边侧过脸来用一双纯真的大眼睛望着我。一下子，我楞在那里。他见我好一会儿没说话，有些不知所措，轻轻地问了一句：“张老师，如果我比了最后一名呢？你还会抱我么？”说完，用怯生生的眼神看着我。我连忙蹲下身子，看着他坚定地说：“比最后一名我也会抱着你！”因为我知道，这对一个智力尚未开发的孩子来说，是多么大的挑战！这会儿他如释重负地笑了。结果，他取得了第二名的好成绩！后来他对我说：“张老师，你知道么，我每天在家背口诀，还要爸爸报题目做，我有几次都不想做了想睡觉，可我告诉自己不行，因为我多么想让你抱抱我！”望着他满是涨得通红的小脸，我唯一能做的就是把他紧紧地搂在怀里
[1][2]
