染雾毕业论文决议内容范文 篇一
毕业论文决议
论文题目：探究大学生就业问题的原因与解决方案
决议内容：
本次毕业论文的研究对象是大学生就业问题，旨在探究其原因并提出解决方案，以促进大学生就业形势的改善。经过深入研究和讨论，我们在毕业论文答辩会上一致通过以下决议：
一、确定研究目标
1.1 确定研究目标为探究大学生就业问题的原因和解决方案，为提高大学生就业率提供理论依据和实践指导。
二、分析就业问题原因
2.1 就业观念问题：大学生就业观念不正确，过于追求高薪高职，对就业市场需求和自身条件不符合。
2.2 教育体制问题：教育体制未能与社会需求相结合，培养出来的大学生与就业市场存在一定脱节。
2.3 就业渠道问题：大学生在就业渠道选择上较为单一，过于依赖招聘会和网络招聘，忽视其他渠道的机会。
三、探究解决方案
3.1 加强就业指导：加强大学生就业指导工作，引导大学生正确树立就业观念，提高他们的就业竞争力。
3.2 改革教育体制：改革教育体制，加强实践教学，提高学生的实际操作能力和就业适应能力。
3.3 拓宽就业渠道：鼓励大学生多渠道寻找就业机会，拓宽就业渠道，如社会实践、创业等。
四、制定实施方案
4.1 建立就业指导中心：学校应建立健全就业指导中心，提供个性化的就业指导服务，为学生提供就业信息和机会。
4.2 加强与企业合作：学校应积极与企业合作，开展校企合作项目，提高学生的实践能力和就业机会。
4.3 完善创业支持政策：学校和政府应共同制定完善的创业支持政策，鼓励大学生创业，并提供相关的创业培训和支持。
五、总结
本次毕业论文的决议内容旨在帮助大学生更好地面对就业问题，提出了解决方案并制定了实施方案。希望学校和政府能够重视大学生就业问题，采取相应的措施，为大学生提供更好的就业环境和机会。
毕业论文决议内容范文 篇二
毕业论文决议
论文题目：探究大学生心理健康问题的原因与解决方案
决议内容：
本次毕业论文的研究对象是大学生心理健康问题，旨在探究其原因并提出解决方案，以促进大学生心理健康水平的提升。经过深入研究和讨论，我们在毕业论文答辩会上一致通过以下决议：
一、确定研究目标
1.1 确定研究目标为探究大学生心理健康问题的原因和解决方案，为提高大学生心理健康水平提供理论依据和实践指导。
二、分析心理健康问题原因
2.1 学业压力问题：大学生面临重课业负担和竞争压力，容易产生学业焦虑和压力过大的问题。
2.2 就业压力问题：大学生未来就业的不确定性和竞争压力，容易产生就业焦虑和自我怀疑的问题。
2.3 社交压力问题：大学生在新环境中面临社交困难和适应问题，容易产生孤独感和自卑情绪。
三、探究解决方案
3.1 加强心理教育：加强大学生心理教育工作，帮助他们正确认识自己和面对压力，提高心理抗压能力。
3.2 建立支持体系：建立学校心理咨询中心和学生社团，提供心理咨询和支持，帮助学生解决心理困扰。
3.3 加强社会支持：加强学校与社会的合作，提供更多的社会支持和资源，帮助大学生更好地适应社会。
四、制定实施方案
4.1 建立心理咨询中心：学校应建立健全心理咨询中心，提供心理咨询和支持服务，为学生提供有针对性的心理帮助。
4.2 加强心理教育课程：学校应加强心理教育课程的设置，培养学生的心理健康意识和心理调适能力。
4.3 建立学生社团：学校应鼓励学生组建心理健康相关的社团，提供学生之间的互助和支持。
五、总结
本次毕业论文的决议内容旨在帮助大学生更好地面对心理健康问题，提出了解决方案并制定了实施方案。希望学校和社会能够重视大学生心理健康问题，采取相应的措施，为大学生提供更好的心理健康服务和支持。
毕业论文决议内容范文 篇三
答辩决议书低温烧结软磁铁氧体磁粉是制备叠层片式电感元器件的主要材料，成为低温共烧陶瓷技术的研究重点。
本论文采用传统陶瓷工艺和半化学法对低温烧结NiCuZn铁氧体的制备和掺杂改性进行了研究，采用溶胶-凝胶自蔓延法对低温合成离子掺杂MnZn铁氧体纳米粉体进行研究，取得如下主要结果：1)NiCuZn铁氧体(Fe2O3)1-t(t=, , , , , , )适量缺铁有助于提高材料烧结密度和电磁性能，当缺铁量t=时，取得缺铁配方的优化值。采用半化学法分别制备Li+和Cd2+掺杂的NiCuZn铁氧体(x= —) 和(y= —)。Li+和Cd2+掺杂可提高NiCuZn铁氧体的初始磁导率。当Li+掺杂量x=时，μi值从367提高到656;当Cd2+掺杂量y=时，初始磁导率μi值从475提高到639，但饱和磁化强度持续降低。2)采用Sol-Gel自蔓延法合成MnZn铁氧体粉体，获得不超过50nm纳米尺度的MnZn合成粉体。适量Eu3+离子掺杂可促进MnZn铁氧体粉体的晶粒生长，经700oC煅烧的(w=, , , )铁氧体粉体，随Eu3+掺杂量增加，晶粒尺寸从60nm增大到100nm左右，晶格常数先增大最后减小，其饱和磁化强度未能得到提高，而剩余磁化强度和矫顽力有所增加，增强了铁磁性。
该论文文献综述全面，研究方案可行，研究思路清晰，实验数据可信，分析解释合理，论文写作规范。论文答辩过程中，回答问题正确，达到了硕士学位的要求。经答辩委员会委员无记名投票，一致同意通过硕士论文答辩，建议授予硕士学位。
毕业论文决议内容范文 篇四
各位老师好！我叫xxx，来自xxx，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在这里，请允许我向XX老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成三个部分：
第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。
第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，
但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。
书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。
再一次谢谢各位老师。
毕业论文决议内容范文 篇五
论文取得了下列研究成果：
1、 详细介绍了基于法，并与传统的法进行了比较，总结出每种方法的优缺点，指出采用法的优势。
2、 研究并设计了基于法的电路。由于采用该种方法不需要电路，因此，解决了传统的等问题。
3、 研究并设计了基于硬件电路。其中，包括对控制电源、单片机外围电路、驱动电路、逆变电路以及保护电路的设计等，并在硬件电路设计中考虑了软硬件抗干扰措施。
4、 介绍了在模式下的常用的方法，详细分析了控制中最常用的技术，并编写出了程序，使能够顺利。
5、 完成了控制系统的调试工作，其中包括硬件电路的调试和整个系统的软硬件联调，最后给出了系统调试结果。
答辩过程中表达清楚，回答问题正确。答辩委员会一致同意通过答辩，并建议授予其学术硕士学位。
毕业论文决议内容范文 篇六
系统性红斑狼疮和类风湿性关节炎都是由基因和环境因素相互作用的、临床表现复杂的自身免疫性疾病。被用于研究PTPN22基因多态性与云南汉族系统性红斑狼疮和类风湿性关节炎的相关性。
论文采用2个群体(SLE, RA)，应用PCR-RFLP和直接测序的方法，对PTPN22基因7个SNPs(rs1217414，rs1217418，rs3765598，rs1746853，rs2470601，rs1970559，rs3811021)多态进行检测，并对检测结果采用、、HaploView软件进行数据统计分析。并对各个位点的多态与系统性红斑狼疮和类风湿性关节炎相关性进行讨论。得到如下结果：
基因C1858T位点在云南汉族人群中无多态性。内含子rs1217414，rs1217418，rs1746853多态性可能与云南汉族SLE，RA相关。内含子rs1970559与云南汉族SLE，RA无关。rs3765598和rs3811021位点突变可能与云南汉族系统性红斑狼疮相关，rs3811021位点突变可能与云南汉族类风湿性关节炎相关。
2. rs1217414，rs1746853，rs3811021位点突变与系统性红斑狼疮各临床指标无关。rs1217418突变可能与WBC有关，rs1970559可能与BUT，WBC有关，rs3765598可能与抗ANA1和抗ANA2抗体有关。
3. 单倍型(C A T T C T)为主要单倍型。单倍型(C A G T C C)，单倍型(C A T T C C)和单倍型(T A T T C T)显著降低系统性红斑狼疮风险性(P
A G T T C)显著提高系统性红斑狼疮风险性(P
论文选题新颖，有一定创新性，实验设计和实验结果科学。论文内容丰富，写作规范，逻辑清晰，结构合理。答辩回答问题正确，思路清晰，已达到硕士研究生水平，一致通过答辩，建议授予理学硕士学位。
