辽宁高考作文 篇一:如何提高高考作文写作水平
高考作文是每个考生必须面对的一项重要考试内容,对于辽宁的考生来说也不例外。如何提高高考作文写作水平,成为了很多考生关注的焦点。在这篇文章中,我将分享一些我个人的经验和方法,希望能对辽宁的考生有所帮助。
首先,要提高高考作文写作水平,我们需要多读书。阅读是培养写作能力的基础,通过阅读可以积累丰富的词汇和句子结构,提高自己的语言表达能力。在阅读的过程中,我们还可以学习到不同的写作风格和思维方式,有助于我们拓宽思路,丰富作文内容。因此,我建议辽宁的考生多读一些优秀的文学作品和专业书籍,不仅可以提高写作水平,还可以开阔自己的眼界。
其次,要提高高考作文写作水平,我们需要多练习。写作是一个需要不断积累和磨练的过程,只有通过大量的实践才能提高自己的写作能力。辽宁的考生可以多参加写作培训班,通过老师的指导和点评来不断改进自己的写作技巧。同时,我们还可以多写一些作文,可以选择一些热门话题或者考试预测题目,进行针对性的练习。在写作的过程中,我们要注重提升自己的语言表达能力和逻辑思维能力,尽量做到言之有物、思路清晰。
最后,要提高高考作文写作水平,我们还需要多进行反思和总结。每次写完一篇作文后,我们应该对自己的作文进行仔细审查和反思,找出不足之处并加以改进。我们可以请教老师或者同学对作文进行评价,听取他们的意见和建议。同时,我们还可以总结一些写作的技巧和方法,形成自己的写作风格和思维模式。只有不断地反思和总结,我们才能不断地提高自己的写作水平。
总之,提高高考作文写作水平需要多读书、多练习和多进行反思和总结。希望辽宁的考生们都能够在高考作文中取得优异的成绩,实现自己的理想和目标。
辽宁高考作文 篇二:如何应对高考作文压力
高考作文是每个考生都要面对的一项重要考试内容,对于辽宁的考生来说也不例外。面对高考作文的压力,如何应对成为了很多考生关注的焦点。在这篇文章中,我将分享一些我个人的经验和方法,希望能对辽宁的考生有所帮助。
首先,要应对高考作文的压力,我们需要保持良好的心态。高考作文只是考试中的一部分,我们不能把全部的压力都放在作文上。我们要相信自己的实力,相信自己在备考过程中所取得的进步,并且相信自己能够在高考中取得好成绩。同时,我们要正确对待作文这一考试内容,不要把它看得太重,要保持平常心。
其次,要应对高考作文的压力,我们需要做好充分的准备。在备考过程中,我们要认真学习写作技巧和方法,了解高考作文的要求和评分标准。我们可以参加一些写作培训班或者请教老师来提高自己的写作水平。同时,我们还要多进行模拟写作,通过模拟考试来磨练自己的写作能力和应对压力的能力。只有做好充分的准备,我们才能够在考试中游刃有余。
最后,要应对高考作文的压力,我们还需要合理安排时间。在考试中,我们要根据不同的题目类型和分值来合理安排时间。我们可以先花一些时间来审题和构思,然后再进行写作。在写作的过程中,我们要注重时间管理,不要过分纠结于细节,保持流畅的写作速度。同时,我们还要留出一些时间来进行检查和修改,确保作文的质量和准确性。
总之,应对高考作文的压力需要保持良好的心态、做好充分的准备和合理安排时间。希望辽宁的考生们都能够在高考作文中取得优异的成绩,实现自己的理想和目标。
辽宁高考作文 篇三
2012辽宁高考作文
一场钢琴比赛中,一位女音乐家衣着朴素,与其他衣着华丽的音乐家形成鲜明对比,有人问她为什么,她说人应该隐藏于音乐背后,对此,有人佩服,有人感叹人生中有许多事是这样!请根据这个材料写一篇不少于800字作文,题目自拟。
“作文题引导学生树立正确价值观”
对于今年我省的高考作文题,沈阳名师、沈阳二中语文组组长于宝山认为还是相对好写一些,只要能正确理解音乐家说的“人应该隐藏于音乐背后”,就能写出一篇好作文。
“作文题引导学生树立正确价值观!”于宝山说,这段材料作文给了很多方面来印证主题——第一个是衣着朴素来对应的是衣着华丽,第二个是音乐家说人应该隐藏于音乐背后,第三则是有人感叹人生中许多事都是这样。
“现在很多人都在追求名利,这就是材料中的衣着华丽,而忽视了对理想、信念的追求。”于宝山说,人不应该追求那些“虚的、表面的东西”,而应该追求的是像音乐一样的有价值的东西。
“如果接触社会不多,想得高分作文很难。”于宝山分析,想得高分首先得有观点和看法,其次是得关注社会才行。如果能引用紧贴主题的`社会热点,相信分数会很高。
但有考生分析后认为,音乐家应该穿好一点儿,这样才是尊重观众。于宝山说,这样理解也可以,但和主题有出入,衣着朴素并非衣着破烂,另外“有人感叹人生中许多事是这样”印证了主题。
辽宁省作文连续五年关注社会、人生
于宝山说:“2008年高考作文关注价值观,2009年是明星代言,2010年是得与失,2011年是敢于说真话,今年还是价值观。几位省重点高中的资深语文老师也表示,从2008年开始,我省的材料作文反映的方向都是关注社会、关注人生的。