染雾全国及11个省市高考作文题目 篇一
题目：如何适应高考改革的新形势
近年来，高考改革取得了显著的进展，不仅在全国范围内进行了一系列的改革措施，11个省市也相继进行了高考改革试点。这给广大考生带来了新的挑战和机遇。那么，面对高考改革的新形势，我们应该如何适应呢？
首先，我们要认清新形势下高考的特点和要求。高考改革的核心目标是培养学生的综合素质和创新精神，注重考查学生的实际能力和综合素养。因此，我们不能再把高考看作是一场死记硬背的考试，而是应该注重培养学生的创新思维和实际动手能力。只有真正理解了高考改革的目标，我们才能更好地适应新形势。
其次，我们要主动适应高考改革的内容和形式。高考改革不仅仅涉及考试内容的改变，还包括考试形式的改革。例如，在一些试点省市中，高考的科目设置和考试方式都发生了较大的变化。因此，我们要主动了解和适应这些变化，积极参与各类模拟考试和练习，熟悉新的考试形式和要求。只有有针对性地进行备考，我们才能在高考中发挥出自己的真正实力。
最后，我们要保持良好的心态和积极的心态。高考是一场关系到我们未来发展的重要考试，但也不是唯一的一次机会。我们要坚信自己的能力和潜力，相信自己能够应对高考改革带来的挑战。同时，我们要保持积极的心态，不抱怨、不焦虑，用平常心对待高考，这样才能更好地应对高考改革的新形势。
总之，适应高考改革的新形势是我们每个考生都面临的任务。只有认清新形势的特点和要求，主动适应改革的内容和形式，并保持良好的心态，我们才能在高考中取得好成绩，实现自己的人生目标。
全国及11个省市高考作文题目 篇二
题目：如何提高高考作文写作水平
高考作文作为一项重要的考试内容，对于考生的写作能力和思维能力都有着较高的要求。然而，很多考生在高考作文中常常感到无从下手，难以发挥出自己的真正实力。那么，如何提高高考作文写作水平呢？
首先，我们要加强对写作技巧的学习和应用。高考作文是一种特殊的写作形式，要求我们在有限的时间内，用简洁明了的语言表达出自己的观点和思考。因此，我们要学会合理利用篇幅和段落结构，避免冗长和啰嗦的表达方式。同时，我们还要学会选取适当的论证材料和例子，让我们的观点更有说服力。只有掌握了这些写作技巧，我们才能在高考作文中写出精彩的文字。
其次，我们要增加写作的练习和积累。高考作文不是一时能够突击出来的，它需要长期的积累和练习。我们可以选择一些经典的范文进行模仿和仿写，学习优秀的写作风格和结构。同时，我们还可以多读一些优秀的文学作品和散文，积累一些丰富的写作素材和词汇。只有通过不断的练习和积累，我们才能提高自己的写作水平。
最后，我们要注重思考和观察。高考作文要求我们表达自己的观点和思考，因此我们要注重对社会和生活的观察和思考。我们可以多读一些报纸和杂志，关注社会热点和时事新闻，这样我们才能拥有更多的素材和观点。同时，我们还要学会运用逻辑思维和批判性思维，对问题进行深入的分析和思考。只有通过思考和观察，我们才能写出富有思想和观点的高考作文。
总之，提高高考作文写作水平需要我们加强写作技巧的学习和应用，增加写作的练习和积累，注重思考和观察。只有通过这些努力，我们才能在高考作文中展现出自己的真正实力。
全国及11个省市高考作文题目 篇三
题目：如何应对青少年网络沉迷问题
随着互联网的普及和发展，青少年网络沉迷问题逐渐突出。青少年沉迷网络不仅会对他们的身心健康产生负面影响，还会影响他们的学业和社交能力。那么，我们应该如何应对青少年网络沉迷问题呢？
首先，家庭教育起着关键的作用。家长应该与孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的网络使用情况，并对他们进行正确的引导。家长可以制定合理的网络使用规定，限制孩子的上网时间和内容，同时要给予他们足够的关爱和陪伴，以减少他们对网络的依赖和寻求情感的需求。
其次，学校应该开展相关的教育活动，提高学生对网络沉迷问题的认识。学校可以开设相关的课程或主题班会，向学生普及网络沉迷的危害，并教导他们正确使用网络的方法和技巧。此外，学校还可以组织一些丰富多样的课外活动，让学生有更多的选择，不只局限于网络世界。
另外，社会各界也应该共同努力，加强对青少年网络沉迷问题的关注和管理。政府可以制定相关的法律法规，限制网络游戏的使用时间和内容，加强对网络平台的监管。同时，社会组织和媒体也可以通过宣传和教育活动，提高公众对网络沉迷问题的关注度，倡导健康的网络使用习惯。
最后，青少年自身也要提高对网络沉迷问题的警觉性，学会自我控制和管理。他们应该明确网络对他们的影响和作用，合理安排自己的上网时间，避免沉迷于虚拟世界而忽略了现实生活中的重要事务。
总而言之，青少年网络沉迷问题是一个需要我们共同关注和解决的社会问题。只有家庭、学校、社会和个人共同努力，才能有效应对青少年网络沉迷问题，保障他们的身心健康和全面发展。
全国及11个省市高考作文题目 篇四
全国及11个省市高考作文题目 篇五
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的全国及11个省市高考作文题目，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
全国卷
作文题(60分)
阅读下面的文字，根据要求作文。
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。
A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊
！
请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
嘉宾的话
高考题目，无论怎么变化，总是与我们生活的大背景密切相关。如何看待挫折？如何面对失败？如何始终保持一种良好的心态？同样是失败，有的人能笑脸相迎；有的人却仿佛一切都坠入了黑暗，仿佛失去整个世界。为此考题作了具体的提示：考试失手、竞争失利、恋爱失败、亲友失和、面子失落。其实人们经常失去的远远不只这些，比如失去亲人，失去职位、失去健康、失去荣誉、失去金钱……全国卷正是从如何对待失去这个角度切入，来检查考生的认识水平、思想水平和写作能力的。给了考生充分发挥的余地。
上海卷
作文题(70分)
以“忙”为话题写一篇文章。
要求：
1。题目自拟
2。1000字左右
3。不要写成诗歌
嘉宾的话
去年高考上海卷的作文题是“杂”。可见在命题思路上是一致的，这就保持了试题的稳定性，使考生在心理上有驾轻就熟之感，临场容易发挥。而“忙”比之“杂”，稳中有变，在立意取材上，更具广度和深度。
时处今日之中国，特别是“一年一个样，三年大变样”的上海，“忙”是抓住了社会的特点讲究快节奏高效率的人们，个个都在忙！小至于考生本身，日日夜夜忙于学习，忙于复习，今天终于又忙在考场了，其中的甘苦感悟，真是有一肚子话要写了。大至于天下国家、日理万机的领导人，市场竞争中的企业商家，学术研究中的专家教授，以至战士、民警、工人、农民，都在忙中。作文的立足点可高可低，作文的视角可大可小，应该是每个考生都能写得出，而且无论是记叙还是议论都可能写得很出彩。
北京卷
作文题
以“包容”为题写一篇不少于800字的作文，除诗歌外文体不限。
嘉宾的话
对高中毕业生来说，这样的题目应该有很多内容可写，很多角度可选。师生之间、同学之间、家庭成员之间，难免会出现一些矛盾，产生一些疙瘩。人与人相处，各人性格、兴趣爱好也不会一样。面对此情此景怎么办？要学会包容。有容乃大。与人为善。求同存异、君子和而不同。尺有所短寸有所长。冤家宜解不宜结。学会化干戈为玉帛。不要戴有色眼镜看人。要多看别人的优点、长处。
学生可以从自己生活中的经历入手，回忆一些现象，然后选择某一桩事例，作为话题，切入分析，剖析包容的好处，并进一步指出能够做到包容是一个人有道德有修养的表现。当然，也可作正反论述。如果面对一些芝麻绿豆的小事，就耿耿于怀，睚眦必报，甚至剑拔弩张，后果又将会如何呢？当然，也可以写有关“包容”的记叙文，这样的文章，就要选择一些在常人看来出乎意料之外的事，来突出所记人物的优秀的品德和修养，使人读后产生“心向往之”的印象。
江苏卷
作文题
按照“山给人以沉稳，水给人以灵动”写篇800字左右文章，体裁不限。
嘉宾的话
今年江苏考题提供“山给人以沉稳，水给人以灵动”两句富有哲理的话，给所有考生以思考的起点与思考的方向，也给考生以思考的自由空间。考生调遣自己思考世界的材料，有话可写，有感可发，有情可抒，有理可议，也有景可状。当然，思考要见深度，要见新意，也确乎不易。
这主要取决于三条：一是给“山”与“水”的地位与内涵的确定，可以写自然山水对人的影响，可以拓宽“山”“水”外延，指自然、环境对人的熏染；还可以赋予“山”“水”以比喻义，如不同文化对人的作用等。二是思考“沉稳”与“灵动”的价值区别。二者都是山水给人的影响，而且都是积极影响，关键的是要想到“区别”，要注意“沉稳”与“灵动”的辩证性。三是确定一条主线，明确思考中心与重点。“山”“水”作用是多方面的，看你选择哪一个切入点，依照哪一条思想线索组织材料。这三条，不一定全面做到，突出一点即可让你的思想篝火明亮起来。
浙江卷
小作文：谈谈免疫系统的四个话题(阅读材料略)科技说明文12分。
大作文：非命题作文
有关部门调查显示，该省公众的人文社会科学素养总体达标比例只占总人口的7。5％，与该省的经济发展很不协调。人文科学社会素养反映人的修养，体现了人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观。以人文素养与发展话题写一篇作文。要求：所写内容必须是在题意之内；立意自定，角度自选；除诗歌之外的所有体裁；不少于800字。
嘉宾的话
和全国卷题目以及难易程度比较接近。
小作文读写能力上体现务实，关注现实生活。
大作文引导高中生关注社会、关注人生，思考社会矛盾。它是一般青年人都能够面对，能够亲历的事情。年轻人应学会面对人生，面对社会上发生的矛盾，要有自己的想法，整体能反映综合能力。
天津卷
作文题
有一个木匠到山里选木材，看到一些奇形怪状的树根，觉得没用就走了。后有一位根雕艺术家发现这些树根后，如获至宝，将这些树根雕成了非常有价值的艺术品。
请以“材与非材”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于800字。
嘉宾的话
木匠从实用观出发，放弃树根；艺术家从审美观出发，以树根为“至宝”。这是材料给定的意义。理解这层意义，对于作文“立意”十分要紧。更要紧的是选择讨论的重点，可以突出实用性，可以突出审美性，也可以两者兼容。
福建卷
作文题
以下列人物或文学形象写一篇不少于800字的文章，文体不限。
(1)孔子苏轼曾国藩鲁迅霍金
(2)曹操宋江薛宝钗冬妮娅桑提亚哥
嘉宾的话
这是一道别出心裁的作文题，很符合推动语文教学改革的宗旨。这就是把作文与读书紧紧结合起来。通过考作文来反映学生读书的情况。高考前，有的教师要求同学们熟读一本书，熟悉一个人，看来是很有道理的。
孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、薛宝钗、霍金等等只要你能平时多读书，有自己的见解，不要把自己的视野完全束缚在课内，那么，一定能写出很有个人见解的好文章。这是一个导向，很好的导向。我为这道题目叫好。
辽宁卷
作文题
有一记者问名人的妈妈，她是否对儿子感到自豪，妈妈答道：“我感到自豪，但我还有一个孩子正在地里挖土豆，我更为他感到自豪”，这样的话令人深思，功成名就确实让人骄傲；但平凡充实也足以令人自豪，请结合自己的经历和感受，以“自豪与平凡”为题，写一篇800字以上作文，体裁不限。
嘉宾的话
很明显，这个作文题的导向是正确对待平凡。在人们的认识中，伟大与平凡是两极，平凡与平庸是相等。鄙弃平庸是应该的，但只赞颂伟大而不甘于平凡轻视平凡，却是错误的。一位忠于职守辛勤耕耘的人，不管是名人还是农夫，都是值得自豪的。
重庆卷
作文题
有一个人攀登一座山峰，爬了8000多米就返回了，有人说，你仍可以往上爬，甚至可以到顶峰。但此人说：“我感觉到自己只能爬到这儿了”，请你以“自己的认识与别人的期待”为话题，写一篇作文。
嘉宾的话
这道作文题颇有生活气息，能引导学生辩证思考。每个人都在别人的期待中生活，如何对待别人的期待，每个人都有自己的认识。话题所附的材料实际上为“认识自我”提供了一个实例，由此引发的思考可以检测考生辩证思维的能力。这道作文题还蕴含了一定的思想深度，“认识自我”以后怎么办？这就给考生施展才华提供了广阔的天地。
湖北卷
作文题
买镜子，有的人要买清晰的，有的人要买模糊的，请你以“买镜子”为题，写一篇作文。
嘉宾的话
题目浅近，寓意深刻。在生活中，要买模糊镜子的人看来是不多的。但是，在生活中，自命不凡、自我感觉太好，因而不愿意接受别人的批评、意见，希望“模糊”的人，却还不少呢。顺着这个角度写下去，似乎可以把握命题者的意图吧。当然，从“要买清晰的”这一角度，也可以写出好文章。
广东卷
作文题
以“语言与沟通”为主题作文，体裁不限，800字左右。
嘉宾的话
科技的发展一面便利人们的交流，一面又使人们在情感上更加隔膜。如何加强人们的语言交流和心灵的沟通，是当前教育的一个任务。
“语言与沟通”这个题目其实正是对于这一现象的思考。表面上看，题目所给的材料，是“火”和“虎”的误解而造成的不可挽回的悲剧，从而强调推广普通话的重要性。其实，更重要的是强调人与人之间的沟通的重要，人与人沟通的障碍会出现在社会生活的方方面面。对我们来说，在今天，互相的理解是何等重要。
湖南卷
作文题
现在在中国，家长和孩子的地位是平等的，但是，中国现代的家庭教育还存在不少问题。请以家庭教育为话题，从各个角度进行论述。写一篇自命题作文，体裁不限(1000字左右)。
嘉宾的话
这道作文题很有针对性，家庭教育是全社会关心的热点问题。学生是家庭的重要成员，父母是孩子的第一任老师，在这方面，每个学生都有自己的生活体验。学生要写出自己独有的感受，写真事、抒真情、讲真话，围绕教育问题提出自己的'思想见解。关键是选定一个立论中心深入分析。
【拓展】全国卷作文
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
解读：
整体观之，今年的作文题在形式上延续了新材料作文的趋势，以任务驱动的形式要求考生完成特定语境下的思考并尝试解决问题，标志着语文试题改革的进一步深化;内容上，与2015年当代风采人物评选有所不同，思辨的核心回归语文课堂，探讨传承民族文化的方法路径。
这类作文能让真正有思想、能思辨、有底蕴的考生获取高分，但也会使作文思想贫乏、形式僵化的同学面临严峻挑战。
(1)审题：任务驱动，重视实践能力。
本次作文给出了一个明确的任务，即比较“课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践”三种培养语文素养的途径，要求阐述考生的看法和理由。
题目重点在于“比较”二字，考生必须在文章中分别阐述对这三种途径的看法，并表明自己的观点。
论证力求一针见血，富有思辨的深度和广度，这样才能在800字的篇幅内驰骋文笔，写出优秀的文章。
(2)立意：文化精神，重视立意高远。
今年的考题蕴含深刻的文化自觉意识。
正如作文题目所言：“语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系国家的软实力和文化自觉。
”在经济飞速发展的现代社会，快餐文化越来越成为现代中国人的精神食粮，我们应该如何借助教育的力量，进一步深化语文课程的改革，来全面提升国人的文化素养?考生在作文中不应该仅仅探讨课堂、课外、实践这三种途径的具体作用，而应高屋建瓴、立意高远，以国家民族的视野来展开议论，使文章洋溢着积极的实践理念、强烈的时代精神、深刻的文化意识。
(3)结构：探究思辨，重视思想深刻。
拿到今年这篇作文，考生首先必须学会辩证地分析问题，继而才能从所给材料中纵深切入：课堂教学、课外大量阅读及社会生活实践在语文素养培养方面的利与弊。
课堂教学方面，可以谈教师在文化传承、思想启迪、人格感染方面的作用，也可以谈课堂教学的实效性及生动性，但也要注意到课堂的时空有限性会束缚学生获取信息的宽度和广度。
课外阅读方面，可以探究优秀厚重的文化经典对学生潜移默化的影响，对学生语文素养的深层次全方位渗透，意识到课外阅读的自由性、选择性、有效性及可延续性，但也要注意到课外阅读又具有松散和不可操控等弊端。
生活实践方面，可以谈生活实践对语言能力的塑造，生活体验对思想人格的砥砺作用，也要注意其转化成为语文素养的间接性和复杂性。
考生必须要对关键话题做清晰准确的价值判断，才能把文章的道理阐释得入木三分、令人信服。
值得一提的是，在新东方艺考全日制最后两周的作文“保分计划”中，文化类话题类型与今年的作文题目契合。
在讲“文化专题”时，提到了立意角度一：传统与现代——继承与发展，并从个人、社会和国家民族三个层次分析文化传承的重要性。
