染雾篇一：无处安放的青春
无处安放的青春优秀作文900字 篇一
青春是一束火焰，燃烧着激情和活力。正如火焰需要一个合适的容器来收纳，青春也需要一个适合的舞台来展现。然而，在现实生活中，我们常常会感到无处安放的青春，无法找到一个合适的出口来释放我们的激情和能量。
首先，学校教育体制的局限使得我们的青春无法得到充分的发挥。在学校里，我们被束缚在纷繁复杂的课程和考试压力中，缺乏自由发展的空间。学校教育过于功利化，注重的是知识的灌输和成绩的追求，而忽视了学生个性的培养和创新能力的培养。许多学生只能按部就班地学习，缺乏独立思考和创造的机会，这让我们的青春变得束缚而无趣。
其次，社会对青年人的期望和压力也使得我们的青春无处安放。父母和社会常常希望我们成为他们心目中的“优秀人才”，这给我们带来了巨大的压力。我们被要求在各个方面都要出类拔萃，要在学业、社交和兴趣爱好上都有所成就。这种压力常常让我们感到焦虑和失落，无法真正找到适合自己的方向和发展空间。
最后，信息时代的发展也给我们的青春带来了更多的困惑和无处安放感。在互联网的世界里，我们可以随时获得大量的信息和知识，但同时也面临着信息泛滥和虚假信息的困扰。我们很难分辨真假和有用的信息，这让我们迷失在琳琅满目的信息海洋中。我们不知道自己应该相信哪些信息，也不知道自己应该追求什么样的生活和目标。
面对这些问题，我们应该如何解决无处安放的青春呢？首先，我们应该在学校教育体制中寻找自己的发展空间，积极参与各种课外活动和社团组织。通过参与实践活动和社交交流，我们可以培养自己的创新能力和团队合作精神。其次，我们应该学会与社会的期望和压力和解，明确自己的兴趣和追求，不被他人的期待左右。最后，我们应该在信息时代中保持理性和清晰的思考，学会分辨真假和有用的信息，不盲目追求和随波逐流。
无处安放的青春，需要我们寻找适合自己的舞台。只有找到适合的出口，我们的青春才能被充分释放，焕发出绚丽的光芒。让我们勇敢面对困难和挑战，找到自己的方向和目标，用青春的力量创造属于自己的精彩人生。
无处安放的青春优秀作文900字 篇三
无处安放的青春优秀作文900字
篇一：致我们无处安放的青春
月光在亮，终将冰凉。再刻骨铭心的感情也会被时间打磨成灰，当我们还没有来的及用心去感受的时候，被风一吹便什么也不剩下了。曾经做过很美的梦，梦里有人陪我一起追逐梦想，情节很美好，到最后才发现只是一场梦而已。
那些年我们的青春很稚嫩，而我们也很简单，甚至可以说是天真。我们总以为只要人与人真心相对，就能一起携手走向未来。到最后，才发现只是做了一个很大胆的猜测。那些年我们不愿长大，但时间总是在身后拼命的追赶，使我们不得不沿途浏览，看谁是我们生命中的过客，而我们却不能逃过那所谓的宿命。曾经，我们也曾拥有过触不可及的幸福，曾经我们也无数次幻想我们的未来。但她或他未来的蓝图里，却有没有我们的名字。
而现实却总是在摧残着我们，把我们的梦一个个磨灭，不断的让我们认识这个世界丑恶的嘴脸，这些促使着我们快速成长。所谓的成长，我理解的是褪去了那层原有的稚嫩，多了几分理性。我们为什么会成长，也许是因为看的多了，经历多了，到最后就变的麻木了。然后就不得不接受那所谓的现实。看起来总是乐观强大的我们，其实内心早已越来越脆弱。在浩浩荡荡的青春里，我们不断的跌倒，不断的受伤，到最后连情绪也被剥夺，之后我们面对任何事不得不用微笑面对，我们像过客般看待这这炎凉的世态。随着逐渐成长，我们面对情感的时候，选择的不是遗忘与排斥，而是放在心底，让它慢慢的沉淀，不管过多久我们都依然能够感受它的存在。
也许有一天，记忆会再次浮现在我们的脑海，让那些沉淀的再次浮上来。当我们再次感受它时，却没了最初的激情与感动，但会让我们懂得更加珍惜眼前的人和事。几经流转，我们也习惯了将情绪放在心底，不是不在善于表达，只是觉得没有必要让更多人知道我们的遭遇与不快乐，况且谁没有为自己的梦想奋斗过，争扎过呢？而我也始终相信，世上没有百分之百的感同身受。
也许我们是感伤的，也许我们不是最优秀的，但我们的身边总是有知己，我觉得青春可以像花儿一样盛开，它可以不必开的惊世骇俗，也不必开的姹紫嫣红，它只需要悄然开放，寂静安好。
篇二：无处安放的青春
青春是人生的重要阶段，而我更愿意将它理解为一代人的身体、心灵或命运的写照，它漂泊着、动荡着。
发生于20世纪60年代末的知青运动，曾在中国的青年史上留下了深刻的印痕。从1968年12月毛主席发出“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育”的号召起，到1978年运动基本结束，全国有1700多万青年下农村，入农场，赴边疆，进兵团……一场规模空前的移民运动，让那个时代许多青年人的人生命运就此改写。红土地，黄土地，黑土地，各式各样的土壤，知青们的足迹曾遍布全国。
当那些被油灯温暖的岁月早已远去，“悲哀”一词的内涵就显得越来越模糊。忘却，是生活的一种必然，然而有些岁月，许多人终生无法忘却。今天，回望那场波及千家万户的知青运动，已不能简单用“伤痕”或“无悔”来做基本判断，因为痛彻肺腑的诅咒和小布尔乔亚的歌吟均于事无补，所谓的宏大叙事亦让今天的青年丧失阅读的耐心——哪怕他们的祖辈曾是知青。作为当年无处安放青春的一代人，他们更像是“迷惘的一代”，与我们隔着历史烟云遥遥相望，其中超越生活的精神压力亦不可同日而语。
诚然，当一个人把生命中最美好的年华抛掷在南国群山又无视足音回荡时，岁月的峥嵘与狰狞，便成了隔靴搔痒。无法否认，忆及往事时，他们无论是心如残酒还是血涌大潮，萦绕在梦境深处的仍是那片南国晴空下的土地。虽然他们的青春过早遭受了生活的磨砺，所有青春的幻想在那个年代中被命运碾成碎渣，但一代人毕竟是从那里迈出了人生的第一步，也正是在这片抛洒着青春的土地上，他们像融化的雪水渗进民族的血脉。时间总能让苦痛渐渐酿出甘甜，乡土中国留给知青的不仅仅是记忆，还有率真、本色、本性及辗转于城市与乡村之间，挣扎于高贵与贫贱之间，求索于文明与野蛮之间的诚实与自尊。
这是命运，也是历史。应该说，每一个历史事件或群体的出现，都与当时的时代背景相吻合。没有谁能超越，也没有谁能绕过。从青年史的角度来看，每一代青年都有自己的光荣与梦想，也有自己的痛苦与迷茫。站在今天的河岸回望整个20世纪中国青年的大命运，没有哪一代能够脱离他所处的时代背景，没有哪一代的命运不与当时的.核心价值观相契合。1919年前后的那一代，在“五四”的旗帜下选择人生，聚集起灿若星汉的领袖群体，他们后来亦成为中国命运决战的主力；1937年前后的那一代，以拯救民族危亡为己任，成为中国抵抗日本鬼子侵略的主力；1967年前后的那一代青年，是狂飚突进的一代，他们要砸烂一个旧世界、创造一个新世界，然而文明却因此倒退，其中大多数人最终以知青的身份收场；又过了20年，1987的那一代，沐浴着改革开放的阳光，喊出了“振兴中华”的时代强音，火一样的热情，感染了整个中国。
当历史的光华折射进现实，我们的生存状态便有了更多的思考空间。今日的青年生活在一个多元并存的世界中，核心价值观在文明的碰撞中一度失衡，肯德基、杜嘉班纳、阿尔莫多瓦、欧美摇滚乐……无数的舶来品喧嚣着、蜂拥着进入我们的生活。一时间，所有的东西都是进口的。它也许代表着一种品质象征，更重要的是，它也许还代表着一种时尚，是一种发誓要与父辈陈旧落后的生活划清界限的决心。舶来的物质，舶来的精神，我们就是从这些当中找到了自己的个性吗？无论是“垮掉的一代”还是“迷惘的一代”，他们的个人命运都在历史的长河中跌宕沉浮，但他们依然坚强地生活着，抗争着，求索着，如荒野的萤火虫发出微弱的光亮，寻找存在的价值。而在他们之后，我们的青春又将演绎出怎样的时代符号？
海子有诗云：“我要挥霍青春的岁月，然后去做铁石心肠的船长。”繁华迟早都要褪尽，绚烂终归敛于平淡。青春行走于时代之上，踩踏出属于一代人的节拍。当青春散场，留给世界的是属于一个时代最宝贵的精神价值。立足于多元化时代之上，我们需要认清自我的价值，定格人生的坐标，让时光将我们的青春割据成时代的图腾，镶嵌在历史的星空里，熠熠闪光。
