染雾篇一：《蓝天下的课桌》读后感900字作文
《蓝天下的课桌》是作者鲁迅的一篇短篇小说，通过讲述一个小学生的故事，揭示了中国教育体制的弊端和对儿童个性发展的限制。读完这篇小说，我深感教育的本质应该是培养孩子的独立思考能力和创造力，而非简单地灌输知识和规范行为。
故事发生在一个小学，主人公是一个叫小桐的小学生。小桐是一个活泼好动的孩子，他喜欢运动、喜欢思考问题，但在学校里却无法发挥自己的特长。在老师的训斥和同学的嘲笑下，小桐变得沉默寡言，失去了自信。他曾希望能够坐在教室的窗边，可以看见蓝天和白云，但最后却只能坐在最后一排，远离窗户。
这个故事让我深思。教育应该是为了孩子的成长和发展服务的，而不是束缚孩子的个性和创造力。每个孩子都有自己的特长和兴趣，教育应该为他们提供展示自己的平台。然而，现实中的教育却往往忽视了这一点，只看重成绩和规范行为。这不仅限制了孩子的发展，也让他们失去了自信和热情。
在小桐的例子中，他喜欢运动和思考问题，但在学校里却被认为是捣蛋和不听话。这种误解不仅让他受到了惩罚，还让他变得自卑和沉默。如果教育者能够更加关注孩子的特长和兴趣，给予他们更多的发展空间和机会，相信他们会展现出更大的潜力和才华。
同时，《蓝天下的课桌》也让我思考到教育的目的。教育不仅仅是为了传授知识和培养技能，更应该是为了培养孩子的独立思考能力和创造力。只有让孩子学会思考和创造，才能培养出有创造力和有价值观的人才。而这种能力的培养需要教育者给予孩子更多的自由和探索的空间，而不是一味地灌输和规范。
总之，《蓝天下的课桌》给我留下了深刻的印象。它让我重新思考了教育的本质和目的，提醒我教育不应该只是培养学生的成绩和行为规范，更应该注重培养学生的个性发展和创造力。只有这样，我们才能培养出有独立思考能力和创造力的人才，为社会的进步和发展做出贡献。
篇二：《蓝天下的课桌》读后感900字作文
《蓝天下的课桌》是一篇令人深思的短篇小说，通过一个小学生的故事，揭示了中国教育体制的弊端以及对孩子个性发展的限制。读完这篇小说，我对教育的问题有了更深刻的认识。
故事的主人公是一个叫小桐的小学生，他是一个活泼好动的孩子，热爱运动和思考问题。然而，在学校里，小桐却无法发挥自己的特长和兴趣。老师总是批评他捣蛋，同学们也嘲笑他不听话。最终，小桐变得沉默寡言，失去了自信。
这个故事让我深感教育的问题。教育应该是为了培养孩子的个性和创造力，而非简单地灌输知识和规范行为。每个孩子都有自己的特长和兴趣，教育应该给予他们展示自己的机会和平台。然而，在现实中，教育往往忽视了这一点，只看重成绩和规范行为。
在小桐的例子中，他喜欢运动和思考问题，但在学校里却被认为是捣蛋和不听话。这种误解不仅让他受到了惩罚，还让他变得自卑和沉默。如果教育者能够更加关注孩子的特长和兴趣，给予他们更多的发展空间和机会，相信他们会展现出更大的潜力和才华。
同时，《蓝天下的课桌》也让我思考到教育的目的。教育不仅仅是为了传授知识和培养技能，更应该是为了培养孩子的独立思考能力和创造力。只有让孩子学会思考和创造，才能培养出有创造力和有价值观的人才。而这种能力的培养需要教育者给予孩子更多的自由和探索的空间，而不是一味地灌输和规范。
总之，《蓝天下的课桌》这篇小说让我深感教育的问题。教育应该关注孩子的个性和特长，给予他们展示自己的机会和平台。同时，教育也应该培养孩子的独立思考能力和创造力，让他们能够成为有创造力和有价值观的人才。只有这样，我们才能培养出更多优秀的人才，为社会的进步和发展做出贡献。
《蓝天下的课桌》读后感900字作文 篇三
《蓝天下的课桌》读后感900字作文
当我合上这本书时，心里久久不能平静，晴朗的蓝天下，一张张朴素的课桌，一副副学习的刻苦，映照着无数农民工子弟的求学心。
这本书介绍了几个农民工子女热爱学习的精神，和我们这些城市的温室花朵形成了鲜明的对比。
书中提到了许多因贫穷所迫，和父母离开家乡，来到城市打工的小学生，尔来到大城市，他们又没条件上学，有的延迟了几年才上学，有的根本就没法上学，但是，他们却始终抱着一颗刻苦的“学习心”。
但是，我们这些终日被父母捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了的城市学生们，却大手大脚，有条件学习，还不好好珍惜，书中提到鲁达欣同学在学校里争分夺秒的学习，而他的同学们------这些温室里的花朵，却在那里高谈阔论：我家的车是什么牌的，我的衣服有多贵，我的鞋子是什么牌子的……一个个行动，让我们与他们产生了不可超越的距离。
文中提到的鲁达欣，是一对买菜夫妇的儿子，他家的房子还不到10平方米，尔他为了节约家里的油灯，每天放学在学校把一堆堆作业做完，当他准备回家时，路上已是黑漆漆一片。鲁达欣的精神，值得我们学习。
小彩虹，一个活泼的小女孩，在没来城里上学之前，他一直在农村的一所小学读书，而农村小学条件不好，什么技能课也没有，只有语文或数学，在来城里上学时，城市小学不让他上，原因只有一个：小彩虹没有这里的户口吗，要交借读费。难道学校一定要户口才能进吗，就以为这样，现在，就在大城市里，出现了许多小混混，这些小孩都是因为学校不接纳，父母没时间管他，导致他们无所事事。当妈妈终于以她的耐心和意志说服了学校接收两姐妹入学时，小彩虹却从“优等生”变成了“问题学生”，因为他不会讲普通话，遭同学嘲笑，这让小彩虹心里蒙上一层厚厚的阴影。最后，小彩虹以尖锐的自信心，打败了一层层阴影，又称为了名副其实的“优等生”
……
像文中这样的孩子还有很多很多，他们都抱着坚强的`意志，刻苦学习，节俭，珍惜父母为他们努力争取的一切，用知识改变生活，
而我们，衣来伸手，饭来张口，什么都不用做，过着父母给的幸福生活，还不知足，整天抱怨这个，埋怨那个。我们有这么幸福的家庭，我们每天一座上饭桌就可以吃饭，而书中这些同学，一回家就要做饭，我们可以大肆把大把大把的钱花在娱乐上，但他们，一个破烂的小布娃娃，就能让他们珍藏许久……
同学们，我们的幸福是很不容易的，这不是我们应有的，而是父母给我们的，珍惜这一切吧!珍惜现在的幸福!
