染雾观看《天宫课堂》观后感 篇一
《天宫课堂》是一部以中国空间站为背景的纪录片，通过展示中国航天员在太空中的日常生活和科学实验，让观众对航天事业有了更深入的了解。观看完这部纪录片，我深深地感受到了中国航天事业的伟大成就和对未来的无限憧憬。
影片中，航天员们在太空站内进行了一系列科学实验，包括种植植物、观察地球自然景观、进行物理实验等。这些实验不仅展示了中国在太空科学领域的技术实力，更重要的是为人类探索太空提供了宝贵的经验和数据。通过观看这些实验，我有了更深刻的认识：航天不仅仅是征服太空的壮举，更是为人类社会的发展和科学进步做出贡献的重要领域。
除了科学实验，影片还展示了航天员们在太空中的日常生活。他们在有限的空间中进行各种活动，包括锻炼身体、洗漱、进食等。这些看似简单的日常生活，在太空中却变得异常困难。观看他们的生活，我深深地感受到了航天员们的勇气和毅力。他们不仅需要面对太空的严酷环境，还要克服无重力的影响，完成各项任务。他们的坚持和努力，让我对航天事业充满了敬意和钦佩。
影片中，航天员们还与地面指挥人员进行了沟通和合作。他们通过无线电进行交流，密切配合，确保任务的顺利进行。这种无缝对接的合作模式，让我对中国航天事业的组织能力和团队精神有了更深入的认识。在航天事业中，每一个环节都需要精密的计划和协调，每一个人都扮演着重要的角色。正是因为有了这样紧密的合作，中国航天事业才能够取得如此辉煌的成就。
观看《天宫课堂》，我深深地感受到了中国航天事业的伟大成就和对未来的无限憧憬。中国航天事业不仅仅是一项技术工程，更是对人类未知领域的探索和挑战。通过这部纪录片，我对航天事业有了更深入的了解，也更加坚定了支持和关注中国航天事业的决心。
观看《天宫课堂》观后感 篇二
《天宫课堂》是一部以中国空间站为背景的纪录片，通过展示中国航天员在太空中的日常生活和科学实验，让观众对航天事业有了更深入的了解。观看完这部纪录片，我深深地感受到了中国航天事业的伟大成就和对未来的无限憧憬。
影片中，航天员们在太空站内进行了一系列科学实验，包括种植植物、观察地球自然景观、进行物理实验等。这些实验不仅展示了中国在太空科学领域的技术实力，更重要的是为人类探索太空提供了宝贵的经验和数据。通过观看这些实验，我有了更深刻的认识：航天不仅仅是征服太空的壮举，更是为人类社会的发展和科学进步做出贡献的重要领域。
除了科学实验，影片还展示了航天员们在太空中的日常生活。他们在有限的空间中进行各种活动，包括锻炼身体、洗漱、进食等。这些看似简单的日常生活，在太空中却变得异常困难。观看他们的生活，我深深地感受到了航天员们的勇气和毅力。他们不仅需要面对太空的严酷环境，还要克服无重力的影响，完成各项任务。他们的坚持和努力，让我对航天事业充满了敬意和钦佩。
影片中，航天员们还与地面指挥人员进行了沟通和合作。他们通过无线电进行交流，密切配合，确保任务的顺利进行。这种无缝对接的合作模式，让我对中国航天事业的组织能力和团队精神有了更深入的认识。在航天事业中，每一个环节都需要精密的计划和协调，每一个人都扮演着重要的角色。正是因为有了这样紧密的合作，中国航天事业才能够取得如此辉煌的成就。
观看《天宫课堂》，我深深地感受到了中国航天事业的伟大成就和对未来的无限憧憬。中国航天事业不仅仅是一项技术工程，更是对人类未知领域的探索和挑战。通过这部纪录片，我对航天事业有了更深入的了解，也更加坚定了支持和关注中国航天事业的决心。
观看《天宫课堂》观后感 篇三
今天老师带我们观看了神舟13号的课程，各个地区的人都在观看，有北京，济南，山东等地方。神舟13号创造了许多个第一。令我印象最深刻的就是那个水膜因为没有地球重力，水能飘在空中，用水冲一下又变成一个圆圆的水球。最有趣的是宇航员在里面滴几滴色素，从水球里面放一个橘子形的泡腾片。不一会儿就像吃了好多好多气泡。不一会儿就变得越来越大，越来越大。以前跟乒乓球那么大，现在都有手掌那么大了。
叶光富叔叔给我们展示了如何在太空中转身。他首先尝试了直接转身，可是转着转着他就飘起来了。然后他深呼吸一口气，他选择了深呼吸这个转身，结果他只是跳了起来，没有转身。他给我们展示了如何在太空中转身。第1种就是借助工具转身。第2种就是把双手伸开。等转身完后再把双手伸回来。第3种是将右手旋转就可以转身了。
这个实验太神奇了，向所有宇航员致敬。这是多少人的梦想，希望祖国越来越强大。我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所至皆为华夏，五星闪耀即为信仰。
观看《天宫课堂》观后感 篇四
星期四，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂“，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。宇航员们开展了许多太空实验：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。水膜张力实验中，折好的纸花在水膜表面转动，慢慢绽放，简直太美了！水球光学实验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反！泡腾片实验中，在水球中加入颜料和泡腾片后，水球中快速产生许多气泡，慢慢变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的神奇啊！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
观看《天宫课堂》观后感 篇五
今天老师说神舟13号要在太空上与我们直播，我们都很开心。
在直播中先是介绍太空舱的结构和宇航员的休眠舱，然后又是太空中的小实验，令我印象最深刻的就是制作一个大水球。
先是用一个放大镜放到水里面制作一个水膜，然后是用水袋往上挤水，把大水球变得很圆很圆，这样就像一个凹凸镜一样，人在它的前面就是倒过来的。然后再往里面挤一点空气就变成了一正一反的两个宇航员，非常神奇。再往里面放一个泡腾片，泡腾片的泡沫不会出来，而是在大水球里面沸腾，再来一些颜料就变成了五彩斑斓的大水球。
然后又是乒乓球实验，同学们先是在地球上把乒乓球给放在水面上，乒乓球会浮起来。宇航员们在太空舱里面把乒乓球放在水面上也可以浮起来，可是他们把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，这充分说明了地球与太空的差别，地球有重力，而太空中却没有重力。
看完这次直播我体会到了，一定要好好学习，做祖国的栋梁之材以后会创造出更多神奇的实验。
观看《天宫课堂》观后感 篇六
就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
大家都知道，泡腾片如果放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空中，它会是怎样的一种表现呢？
在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。
但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！
