染雾老子的智慧读后感 篇一
《老子》是中国古代哲学经典之一，也是老子思想的主要著作。读完《老子》后，我深深被其中的智慧所折服，对于人生和世界有了更深入的思考。《老子》中的智慧不仅可以指导我们的生活方式，还能帮助我们更好地理解人性和社会。
首先，我被《老子》中关于无为而治的思想所深深吸引。《老子》认为，天地自然运行，无为而治才是最高境界。人们常常追求功名利禄，但是过度的追求只会带来焦虑和困扰。相反，放下欲望，顺应自然，才能真正体验到内心的平静和满足。这让我想到了现代社会中的竞争激烈和压力巨大，我们常常为了物质和地位而奔波劳碌，而忽略了自己真正的需求和内心的平静。《老子》提醒我们要学会放下欲望，追求内心的宁静和和谐。
其次，《老子》中关于“道”的思想也给我留下了深刻的印象。《老子》认为，道是宇宙万物的根源，是一切事物的本质。而人们往往忽视了这个本质，追求表面的外在形式。通过追求道，我们可以获得真正的智慧和力量。这让我想到了现代社会中的虚荣和浮躁，我们往往只看重外在的形象和物质，而忽视了内在的精神追求。《老子》告诉我们要学会回归本源，追求内在的真正的智慧和力量。
最后，《老子》中关于无欲无求的思想也给我带来很大的启示。《老子》认为，人们常常追求功名利禄，但是追求越多，失去的也越多。只有放下欲望，才能获得真正的自由和幸福。这让我想到了现代社会中的物欲横流和功利至上，我们常常为了追求更多的物质和地位而失去了真正的自由和幸福。《老子》提醒我们要学会放下欲望，追求内心的真正的自由和幸福。
总的来说，读完《老子》后，我对于人生和世界有了更深入的思考。《老子》中的智慧不仅可以指导我们的生活方式，还能帮助我们更好地理解人性和社会。无为而治、追求道、无欲无求，这些思想都给我带来了很大的启示。我相信，只有通过学习和实践这些智慧，我们才能真正实现内心的平静和真正的自由和幸福。
老子的智慧读后感 篇二
《老子》是中国古代哲学经典之一，也是老子思想的主要著作。读完《老子》后，我被其中的智慧深深打动，对于人生和世界有了更深入的理解。《老子》中的智慧不仅可以指导我们的行为，还能帮助我们更好地认识自己和他人。
首先，《老子》中的智慧触动了我对于人性的思考。《老子》认为，人性本善，人们之所以会堕落和产生各种问题，是因为违背了自然的本性。只有回归本性，才能实现内心的平静和和谐。这让我想起了现代社会中的矛盾和冲突，人们常常追求欲望和利益，忽视了自己内心的需求和本性。《老子》提醒我们要学会回归本性，追求内心的真实和和谐。
其次，《老子》中关于无为而治的思想给我留下了深刻印象。《老子》认为，天地自然运行，无为而治才能达到最高境界。人们常常追求功名利禄，却忽视了内心的平静和满足。通过放下欲望，顺应自然，才能真正体验到内心的宁静和满足。这让我想到了现代社会中的竞争和压力，我们常常为了物质和地位而奔波劳碌，而忽略了自己真正的需求和内心的平静。《老子》提醒我们要学会放下欲望，追求内心的宁静和和谐。
最后，《老子》中关于道的思想也给我带来了很大的启示。《老子》认为，道是宇宙万物的根源，是一切事物的本质。人们往往忽视了这个本质，追求表面的外在形式。通过追求道，我们可以获得真正的智慧和力量。这让我想到了现代社会中的虚荣和浮躁，我们往往只看重外在的形象和物质，而忽视了内在的精神追求。《老子》告诉我们要学会回归本源，追求内在的真正的智慧和力量。
总的来说，读完《老子》后，我对于人生和世界有了更深入的理解。《老子》中的智慧不仅可以指导我们的行为，还能帮助我们更好地认识自己和他人。人性的本善、无为而治、追求道，这些思想都给我带来了很大的启示。我相信，只有通过学习和实践这些智慧，我们才能真正实现内心的平静和和谐。
老子的智慧读后感 篇三
读完这本书后，令我印象最深刻的是老子关于水的智慧。
上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。 居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
上善若水，上善就是最好的，最好的处世方法就象水一样，水是怎样的呢？水善利万物，也就是水给万物带来益处。而不争，争就是争利益，所以水善利万物而不争，就是帮助别人而不要求回报。
但是老子认为这还不够。老子接下去说，处众人之所恶。有一句话叫人往高处走，水往低处流。人所恶的是什么呢？是低位。所以处众人之所恶讲的是要处于低位，也就是讲的是谦虚谨慎。所以你不但要帮助别人，不要求回报，还要保持谦虚谨慎的态度，不要以为人家受了你的恩惠，你就趾高气扬的了。如果能做到这些你就“几于道”。也就是获得了接近于道的处世方式了。
这上述是老子的道德经所记载的关于水的看法，老子把水比作君子，形象而突出地把水的存在升华。水是世上最温柔的事物也是世上最狂暴的事物。
水是刚强的。一滴水是无所谓的，可是由百川千湖汇聚成的大江大河就是刚强的，坚硬的，充满力量的，它能覆盖一切，能移山倒海，能波涛汹涌，能所向披靡。在田间，看那流水哗哗的流进田垄里，大大小小的土块随之被瓦解，我不知多少次被它吸引，呆呆地瞧那水流勇往直前，所向披靡。
老子的智慧读后感 篇四
最近学生课程在学习中国古代思想文化，我对老子的思想是比较向往与崇拜的，于是读了一本书，林语堂的《老子的智慧》，对老子的思想更加崇拜。老子的智慧是哲人的智慧，可以净化我们的思想和灵魂，提高我们的道德修养；老子的智慧可以开启我们的智能，教人如何处世；老子的智慧有助于我们处理好人与自然、人与社会的关系。
感悟一万事定要顺其自然
人生在世，终止结果皆为一死，万事不能强求，要顺其自然发展才好。名与利皆为过眼云烟，追逐金钱，就会受金钱的束缚；追逐功名，就会受功名的束缚。只有抛开名利，才能超脱于种种名利之外。平平淡淡才是真。淡然的面对生活中的一切吧，你会从宁静的心境中感受到生活的美妙的。
感悟二万事要坚持中庸，到了就好，不要过
人生也就60年，万事到一定程度就好了，不要太过，太强求。为什么要把自己搞的那么累呢，现代人，压力太大，抑郁的很多。从懂事那天起，大部分人就要为了生存忙碌奔波，要不然一家人的生活就没有着落。当一家人因为自己的努力而得到全家人的生活改善时，你说这种奋斗的过程难道就没有幸福的感觉吗？在瑞典，就算是最坏的打算，一辈子什么也不干，他的收入也很可观，所以，他们有很多人都会发出这样的感叹，到底上帝要他降临人间是来干什么的。其实生命中奋斗也是一种幸福。
我们往往要感叹事事的不如意，其实我们都是幸福的，家人的平安，孩子的健康，难道不是我们最大的幸福吗？做人要乐观，要容易满足才好，这样才会幸福！
老子的智慧读后感 篇五
天下之至柔，驰骋天下之至坚，无有入无间。吾是以知无为之有益。不言之教，无为之益，天下希及之。
语译：天下最柔弱的东西，能驾驭天下最坚强的东西。道是无微不入的，这一无形的力量，能穿透没有间隙的东西。因此我才知道无为的益处。但是像这样的道理——不言的教导，无为的益处，天下很少人懂得，也很少人能做到。
善为士者不武，善战者不怒，善胜敌者不与，善用人者为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极。
语译：善于做将帅的，不会显出凶猛的样子；善于作战的人，不轻易发怒；善于克制的人，不用和敌人交锋；善用人的人，反处于众人之下。这些是不和人争的德，就是利用别人能力的处下。能做到不争和处下这二者就是合“道”的极致了。
天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。是以圣人云：“受国之垢，是谓社稷主；受国不祥，是谓天下王。”正言若反。
语译：天下没有一样东西比水还柔弱，但任何能够攻克坚强的东西，却都不能胜过水，世上再也没有别的东西可以替换它，也再也没有比它力量更大的东西。世人皆知弱胜强，柔胜刚的道理，却无法付诸实行，主要的原因，乃是因为人们爱逞一时的刚强，而忽略了永久的平和。所以圣人才说：“能承受全国的侮辱，才配做社稷之主；能承受全国的灾祸，才配做天下之王。”这就是“正言若反”——合于真理的话，表面上多与俗情相反——的道理。
老子的智慧读后感 篇六
在假期中，我读了《老子》一书，谈不上什么理解，只能说是一些感想、体悟。《老子》虽然并不是专门论述教育的文章，但是里面仍然有很多关于教育的思想。它意蕴深远，让人思考，常读常新。
将老子的思想转换到教育中来，就是自然教育的思想。老子主张清静无为，顺其自然，这与卢梭的自然教育思想异曲同工。按照老子的理解，教育应该顺其自然，而不过过分强调主观意愿。教师的权威应该不被儿童感知到，这才是最好的师生关系。师生双方都要处于谦虚的地位，只有这样才能更好地开展教学。教师应尊重学生的发展规律。尊重自然之道。这些思想，在我们这个年代应该进行批判性继承。
在我们的教学上，如果孩子在课堂上走神，当然可以直接批评：“某某，注意听讲！”老实胆小的可能吓一跳，赶快坐好，但过一阵可能又故态复萌；有逆反心理的可能就会脸色不善，甚至嘴里咕噜咕噜地嘟囔，虽然老师是好意，但传递到学生心里却成了恶念，课堂的气氛就有了火药味。有时课堂上学生竟然和老师顶嘴，僵持起来大家都下不了台。学生肯定是不对的，但如果老师“曲则全”，表扬旁边的同学来提醒走神的人，或者请走神者回答一个问题，旁敲侧击地暗示一下，同样是批评提醒，转一个弯，大家心平气和，彼此相安无事，这样岂不是更好？
老子认为，一切事物都是相反相成的，所以看问题要辩证地看待。正所谓福祸相依，生活中的许多事情都应该抱着一种平常心，顺其自然。更进一步来讲，要将生活中的每一次遭遇都看成生命成长的历程，将遭遇中的精神、能量转化为自身生命的体验中来。对待生活，要有好的心态，不要过分关注荣辱得失。这样的话，才能做到通过无为达到有为，通过不争而没有人与之争。
低头静想，学生要照我的思路去回答，依我的指挥棒去质疑解难。他们还会体会到求知的快乐吗？
教育，是要遵循规律的，就像道德经里所讲：“夫物芸芸，各复归其根。归根曰静，是谓复命。复命曰常，知常曰明。”万事万物，都各有其根本，安静平和地遵循它，等待它，顺应它。放在教育上，我想，是不急不躁，是尽力而为，顺其自然。
成长是个缓慢的过程，教育也是个缓慢的过程，就像老子所说：“道冲而用之或不盈”。在书中，有许多地方都是从自然现象引到社会道理。在论述君主要居于百姓之下就是因为大海居百川之下而容纳百川。在今天的日常生活中，我们逐渐丢失了这种敏感。我们缺少了从细微处看道理的能力。这是一种洞察力，也是一种理解力，更是一种阐释力，需要在日常生活中加以锻炼。
