染雾读《从百草园到三味书屋》有感 篇一
在我读完《从百草园到三味书屋》这本书之后，我深深地被书中所描绘的历史场景和人物形象所吸引。这本书以清代文人袁枚为主角，通过他的视角和经历，展示了一个真实而又鲜活的清代社会图景。我在阅读中不仅感受到了历史的厚重感，也领悟到了文人的情怀和追求。
首先，书中生动地描绘了清代社会的繁华和衰落。百草园和三味书屋作为两个不同的场景，分别代表了清代社会的鼎盛和没落。百草园作为一个文人雅集的聚会地，展示了清代文人的风采和才华。而三味书屋则是一个被庙会商贩所占据的市井之地，反映了清代社会的庸俗和沉沦。通过这两个场景的对比，我们可以看到清代社会的兴衰荣辱，感受到历史的变迁和人事的更替。
其次，书中塑造了一系列鲜明的人物形象。袁枚作为主人公，既是一个文人雅士，又是一个社会观察家。他通过自己的亲身经历和对身边人物的观察，展现了一个真实而又复杂的清代社会。与他相对的是他的好友方文谷，一个庸俗而又精明的商人。两个人物形象的对比，展示了不同阶层和不同价值观之间的冲突和碰撞。其他一些次要人物如李渔、徐文长等也各具特色，给整个故事增添了更多的色彩。
最后，书中所融入的文人情怀和追求也让我深受触动。袁枚作为一个文人，对于诗词、书画和古籍都有着浓厚的兴趣。他通过自己的努力和才能，成功地在文坛上崭露头角。然而，他却不满足于此，对于社会的不公和人生的无奈抱有深深的痛苦和追求。这种文人情怀和对于真理的追求，让我深深地感受到了袁枚的内心世界和精神追求。
总而言之，读完《从百草园到三味书屋》这本书后，我被书中的历史场景和人物形象所吸引。通过这本书，我深入了解了清代社会的兴衰和变迁，也感受到了文人的情怀和追求。这本书不仅给我带来了历史的感悟，更让我对于文学和人生有了更深的思考。
读《从百草园到三味书屋》有感 篇二
《从百草园到三味书屋》这本书以袁枚为主角，通过他的视角和经历，展现了清代社会的历史场景和人物形象。在阅读过程中，我被书中所描绘的文人雅士和市井俗人的对比所吸引，也被书中所融入的情怀和追求所感动。
首先，书中通过百草园和三味书屋这两个场景，展示了文人雅士和市井俗人的对比。百草园是一个文人雅集的聚会地，这里聚集了一群才华横溢的文人，他们以诗词歌赋为乐，追求自身的精神追求。而三味书屋则是一个被商贩和市井小民所占据的场所，充斥着庙会的喧嚣和浮躁。通过这两个场景的对比，书中展示了文人雅士和市井俗人之间的差异和冲突，也反映了清代社会的兴衰荣辱。
其次，书中塑造了一系列丰富的人物形象。袁枚作为主人公，是一个文人雅士，他对于诗词、书画和古籍都有着浓厚的兴趣和追求。与他相对的是他的好友方文谷，一个庸俗而又精明的商人。两个人物形象的对比，展示了不同阶层和不同价值观之间的冲突和碰撞。其他一些次要人物如李渔、徐文长等也各具特色，给整个故事增添了更多的色彩。
最后，书中所融入的情怀和追求也让我深受触动。袁枚作为一个文人，对于诗词、书画和古籍都有着深厚的兴趣和热爱。他通过自己的努力和才能，成功地在文坛上崭露头角。然而，他却不满足于此，对于社会的不公和人生的无奈抱有深深的痛苦和追求。这种情怀和对于真理的追求，让我深深地感受到了袁枚的内心世界和精神追求。
总而言之，读完《从百草园到三味书屋》这本书后，我被书中所描绘的文人雅士和市井俗人的对比所吸引，也被书中所融入的情怀和追求所感动。通过这本书，我对于清代社会有了更深的了解，也对于文学和人生有了更深的思考。这本书不仅让我领略到历史的厚重感，更让我感受到了文人的情怀和追求的力量。
读《从百草园到三味书屋》有感 篇三
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的作品，每次读它，都会勾起我许多儿时的回忆。
我的幼儿时期是在浙师大幼儿园度过的。在那里，有欢乐，也有泪水，有幻想，更有友情。这与鲁迅先生的童年所在的百草园又是多么的相似啊！
“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇”。我的幼儿园老师也说，长着长草的地方有蛇哦，虽然不是赤练蛇，但却是像蝮蛇般恐惧的头大尾粗的大毒蛇。现在想想，我们老师也该是个鲁迅迷吧，要不，怎么会想出这样的绝招来吓唬我们这些天不怕地不怕的孩子的呢？
“翻开断砖来，有时会见到蜈蚣”。我在幼儿园里也常把一些石头翻开，那时我和伙伴们普遍认为蜈蚣是害虫，所以，一旦发现，便蜂拥而至，马上将蜈蚣判了死刑。直到上了小学，我才知道，蜈蚣原来是一种益虫，它可是专吃害虫的呢。
三味书屋后面也有个园，虽然小，但那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。我们幼儿园的园子可大了，里面的花可多了！菊花、梅花、茶花、喇叭花等等，还有许多不知道名字的花草。夏天，蝉鸣简直震耳欲聋，这时，男生们就开始行动啦！以减少噪音为借口而展开的捉知了大战，那可是我们夏天的一大趣事；秋天来临，我们在桂花树下摇起桂花雨，还用美丽的树叶做起了树叶画来，秋天的树叶可真是五彩缤纷啊；到了冬天，堆雪人、打雪仗有着无穷的快乐，冰冷的雪打在头上，雪水流进脖子里，可嘴却总是笑哈哈的；当春天到来的时候，我们几个捣蛋鬼开始了新的“工作”，在草地上把草扒开，挖个大洞，再用树枝、长草盖上做成“陷阱”，专等女生上钩呢。这招可灵，一星期内总有一二个在“陷阱”里一脚踩空而摔倒的人，后来，我们还想再进一步—在“陷阱”里灌上水。但怕接下去踩上“陷阱”的人是园长，那可就要闯下大祸了！
《从百草园到三味书屋》给了我无限的童年的回忆，从蜈蚣到青蛙，从老师慈祥的脸到同学稚气的眼，从调皮到懂事……从一个无知的幼儿到一个认真学习的少年，这中间经历了多少风雨，多少困难，还有多少离别啊……
读《从百草园到三味书屋》有感 篇四
《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了鲁迅先生小时候在百草园和三味书屋读书游玩的种种故事。
读了这篇散文，使我忽然觉得我们的童年还不如鲁迅先生小时候有趣。我们在家中只能靠看电视、玩电脑来消磨时光，打发时间；而鲁迅却在园中拔何首乌，冬天在雪地中捕鸟；我们下了课除了追就是跑，根本没有其它东西好玩，而鲁迅在三味书屋时一下课就和同学到三味书屋的后园去折腊梅花，找蝉蜕，有时还捉苍蝇来喂蚂蚁。哎，真是别有一番风味啊！为什么鲁迅的童年会如此绚丽多彩呢？而现在我们就是想拔何首乌，把墙翻个遍都没有，可现在珍贵的何首乌哪里去了？我们要去找蝉蜕，可是却连个蝉影也没有；我们要在雪地上捕鸟，那也是谈何容易，那时闰土的爸爸小半天能捕几十年鸟，而现在等一整天也不一定会有一只鸟出现。这都是为什么呢—一切都是因为污染环境、滥捕滥杀惹的祸，污染环境使植物稀少，滥捕滥杀毁坏了生态平衡，使得鸟雀及某些动植物变得非常的稀少，使我们无法享受到鲁迅时代的童趣、快乐。
让我们一起行动起来，保护自然资源保护环境，还我们一个充满生气的快乐童年。
读《从百草园到三味书屋》有感 篇五
“我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也隔了七八年，其中确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”这句话出自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章。
这篇文章是鲁迅先生回忆自己童年生活而写的。鲁迅先生小时候很喜欢到家后面的百草园玩，百草园就像是他的乐园，想干什么就干什么。当他被家人送去三味书屋学习时，也还是很喜欢玩。文章中写到，鲁迅先生的老师读书读得正入神时，鲁迅先生就照着书本画绣像，画了一本又一本。小时候的鲁迅虽然调皮，但他拥有一个多么快乐的童年啊！
鲁迅先生笔下的百草园是多么的有趣，多么的充满生机！我外公也去过那里游览，听外公说，百草园只是一个杂草丛生的小园子，不是很漂亮。可是为什么鲁迅先生说那里是他的乐园呢？我想，是因为鲁迅先生在里面拔何首乌，拔木莲，捕鸟......每天过着无忧无虑、自由自在的生活，尽管小园子只有一些野草，也给鲁迅先生带来许多乐趣的缘故吧！
比起我们现在的童年生活，我觉得鲁迅先生的童年更为快乐。我现在已经是六年级的小学毕业生了，我和我的同学都忙着为小升初作准备。像我，大半个暑假都在上补习班，还要天天做题。童年时的鲁迅先生却可以做自己想做的事情，不用为学业而烦恼。
读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，让我对自由自在的童年生活充满了向往。我真羡慕小时候的鲁迅先生啊！他的生活充满了趣味。我也想像鲁迅先生那样有自己的小乐园，拔何首乌、木莲，捕鸟。可以无忧无虑地过我的童年，那该多好呀！
读《从百草园到三味书屋》有感 篇六
对儿时的热爱，对自然的'追求，以及天真的心理，都停不下脚步的节奏。细细地去品味里面的精华，都会认为这只是个传说罢了。
我读完了这篇文章之后，觉得作者的童年真的是好有趣，在作者那个年代，竟然会有“美女蛇”的传说。不仅仅作者很恐惧，我也有点同病相怜的感觉。记得文章还写过这样一句话：倘若有陌生的声音叫你，你万万不可答应他。虽然这只是一个传说，但还是有点深信不疑。
我很喜欢作者那时候的三味书屋，不仅名字取得很特别，而且那儿还是一个圣贤之地，什么“上就潜龙勿用”，“厥土下上上错厥贡苞茅橘油”，都是一些难懂的句子。虽然鲁迅那个年代可能不是特别好，但是我好羡慕他们啊，能拥有充满趣味的童年真的是很难很难。
我也喜欢百草园，虽然这是荒芜的园子，但是对于作者而言，还是有很多重大的意义的。那儿有很多杂草，顾名思义，百草园肯定是有很多草地天地。只要我们去选择一些好看的书籍，总是会有不少的感受的。
在此，我像大家推荐作者的《阿Q正传》，《故乡》，和《父亲的病》，一定有不少的感触的。
