染雾《苏菲的世界》读后感 篇一
《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德的一部哲学小说。这本书通过一个14岁少女苏菲的视角，向读者展示了哲学的世界。读完这本书，我深受启发，对于哲学和生命有了更深刻的理解。
在这本书中，作者以苏菲为主角，通过她那神秘的哲学家导师阿尔贝托的引导，带领读者一起探索了许多重要的哲学问题。书中穿插了许多哲学家和他们的思想，如苏格拉底、笛卡尔、康德等。这些哲学家的思想既深奥又有趣，通过苏菲的学习和思考，读者也能够逐渐理解这些哲学思想的内涵。
阅读这本书让我重新思考了很多生活中的问题。我开始思考人类的存在意义，思考我们是如何认识世界和自身的。书中讲述了“大陆漂移”这个理论，它告诉我们，我们所处的世界是不断变化的，而我们的认识也是主观的。这让我想起了笛卡尔的“我思故我在”理论，人类的思想是独立存在的。这些哲学思想让我反思了自己的生活，明白了自己的存在是多么微不足道，但也是多么重要。
除了哲学思想，这本书还让我思考了人与人之间的关系。苏菲和她的导师阿尔贝托之间建立了一种特殊的关系，他们通过书信的方式进行了深入的交流。这种跨越时空和年龄的交流让我觉得人与人之间的联系是可以超越形式的。我们可以通过文字、思想和情感来与他人建立起真实的联系。这让我明白了人与人之间的交流是多么宝贵，我们应该珍惜和他人的交流，与他人分享自己的想法和感受。
通过读《苏菲的世界》，我对哲学有了更深入的了解，也更加明白了人生的意义。这本书不仅是一本哲学书，更是一本关于生命和人性的书。它通过一个少女的成长故事，向读者展示了哲学思想的魅力。读完这本书，我被它的思想深深吸引，也被它的故事所触动。我相信这本书会一直伴随着我，让我在生活中更加深入地思考和体验。
《苏菲的世界》读后感 篇二
《苏菲的世界》是一本令人深思的哲学小说。通过一个14岁少女苏菲的视角，作者乔斯坦·贾德带领读者进入了哲学的世界，探索了人生的意义和存在的本质。读完这本书，我对哲学有了更深入的了解，也对人生有了更深刻的思考。
在这本书中，作者以苏菲为主角，通过她的学习和思考，向读者介绍了许多重要的哲学思想。从苏格拉底的“只有一个智者，那就是知道自己无知”到笛卡尔的“我思故我在”，再到康德的“人是自己理性主宰的意志”，这些哲学思想让我对自身的认识和人类的存在方式有了更深刻的理解。通过苏菲的学习和思考，我也开始思考自己的人生和存在的意义。
阅读这本书让我明白了人类的认识是有限的。我们所看到的世界只是表面现象，背后还有更多的真相和本质。书中的“大陆漂移”理论告诉我们，我们所处的世界是在不断变化的，我们的认识也是主观的。这让我意识到，我们不能凭借自己的感官和经验来完全了解世界，我们需要不断学习和思考，才能更好地认识自己和世界。
除了哲学思想，这本书还让我思考了人与人之间的关系。苏菲和她的导师阿尔贝托之间建立了一种特殊的关系，他们通过书信的方式进行了深入的交流。这让我意识到，人与人之间的联系是可以超越形式的。我们可以通过文字、思想和情感来与他人建立起真实的联系。这让我明白了人与人之间的交流是多么宝贵，我们应该珍惜和他人的交流，与他人分享自己的想法和感受。
通过读《苏菲的世界》，我对哲学有了更深入的了解，也对人生有了更深刻的思考。这本书不仅是一本哲学书，更是一本关于生命和人性的书。它通过一个少女的成长故事，向读者展示了哲学思想的魅力。读完这本书，我被它的思想深深吸引，也被它的故事所触动。我相信这本书会一直伴随着我，让我在生活中更加深入地思考和体验。
《苏菲的世界》读后感 篇三
这次看的是英文版的《苏菲的世界》，很多专有的名词可能并没有和中文的对上，比如说所谓的“唯物”、“唯心”啊。不过好在书是给一个十几岁的小孩上哲学课，专有名词和流派都有比较好的解释，所以说具体的中文名词是什么不重要，至少我认为意思我是明白了。(当然也可能我认为自己明白了，但实际并不是那个意思呵呵)
其实我并没有接受过真正的哲学教育，我所学的哲学叫做马克思主义哲学，其实是严重影响了我们思维的发散性，培养出来的都是统一的三观。我以为自己会对于有人认为世界是意识的感到十分荒唐和可笑，但当我沿着历史的发展和走势，读到那些思想的时候，一点也不觉得可笑或荒唐，我甚至认为他们每个人，每种观点都有道理，先被苏格拉底说服，后又认为柏拉图说得对，后又被持相反观点的亚里士多德说服，然而在这个过程中，自己也是在不断思考的，只不过思考的结果是，我并不十分确定什么事。我想我有些理解为什么很多伟大的科学家最后反而相信了有所谓的上帝等神明的存在，因为当人知道的越多，思考的越多就越发不能确定什么，而人总是需要确定的去相信某些事物，也许最后就只能把这神秘且神奇的力量归属给上帝了吧。
我一直是非常喜欢哲学，但有时也怕自己想的太多，不是说“人类一思考上帝就发笑”吗，这中间的尺度有时还真是难以把握。但我认为这是不在我控制范围之内的事，这不是什么选择你可以这么做，也可以不这么做的事，这就是我的生活状态和方式，或者换句话说，这就是我。不是我要刻意的去思考一些哲学的命题，但在日常生活中我就是会想很多。也许我唯一能控制的是不断地调节自己的平衡。
《苏菲的世界》读后感 篇四
你是谁？世界从哪里来？这是人出生以来就会有的问题，也可以说是一个终极哲学问题，也是所有人至今未解答成功的谜团。
十四岁的苏菲不断的接收到一封封不同寻常的信，世界像谜团一般在她眼前展开，不过，她通过她充沛的知识逃离了“世界”，可是这一切都被席德看在眼里。这本书中我最佩服的是苏菲，她依靠在那一些微不足道的细节中发现常人无法触及的奥秘，才能与艾伯特逃离“世界”。
这本书我第一次看的时候我不禁感到惊奇，对自己所处的世界感到怀疑，不过更让我吃惊不已的是一个十四岁的少女为何拥有如此高的悟性，也许是我们已经忘了当初对这世界的好奇，也或许是我们已经淡忘了世界。这一点从艾伯特身亡就可以看出，因为他对世界报以好奇，对我们的生活感到惊奇，所以他才会去探究，去深入，哲学家的疯狂。这就是苏格拉底所说的：“最聪明的是明白自己无知的人”人不过是宇宙的蚂蚁，当我们重新打开对世界好奇之时，你就会发现自己的无知，所以才需要像他们这样的哲学家来帮我们来产生他们那“正确的思想”。这本书会唤醒所有人对内心早已沉封的好奇与关怀。他解释了人生的同物，潜至繁琐小事，深至世界，人心，哲学，使这本书让人更加诱发探索，思考。
人如果未背自己的理性就不会快乐。而那些知道如何快到快乐的人就会遵照自己的理性做事。因此，明白是非者必然不会为恶。因为世间哪有人会想要成为一个不快乐的人，这才是苏菲的世界的真谛，不应该如此吗？
《苏菲的世界》读后感 篇五
一本给年轻人的哲学读物，让我留下了感动的泪水…以童话般的口吻娓娓道来整个哲学大厦，太温暖了。
作者写作了一本叫苏菲的世界的书，书里面少校创造苏菲和艾伯特的世界给女儿席德以哲学上的启迪，少校书中的苏菲在她的世界发现了一本名为苏菲的世界的书，不禁让我想起了卞之琳的那首断章“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”
同样是写给小白的一本从苏格拉底以前的时代梳理至当代的哲学思潮的读物，但这是一本让你有所思考，对哲学逐渐产生兴趣的书。
太喜欢书中的这段话了“苏菲，我们就是这个活的星球。地球是航行在宇宙中燃烧的太阳四周的一艘大船。而我们每一个人则是满载基因航行过生命的一条小船。当我们安全地把船上的货品运到下一个港口时，我们就没有白活了…”
我们都会在某个时间思索生命的意义，存在的意义，而关于存在的问题是无法一次就回答清楚的。所谓哲学问题的定义就是每一个世代，甚至每一个人，都必须要一再地问自己的一些问题。借着提出这些问题，我们才知道自己活着。当人们追寻这些根本问题的答案时，他们总是会发现许多其他问题因此而有了清楚明确的解决方法。科学、研究和科技都是我们哲学思考的副产品。我们最后之所以能登陆月球难道不是因为我们对于生命的好奇吗。哲学是科学之母。
《苏菲的世界》读后感 篇六
你是谁?世界从哪里来的?
就这个看似比较简单的问题，却是比较基本的问题，我们穷尽一生，追求是是什么?很多时候不就是想了解自己，了解这个世界，想知道自己从哪里来，到哪里去的么?有时候，我们很多心理问题是因为我们不了解自己造成的，我们妄图和别人攀比，却不了解自己，我们用觉得自己什么都可以做到，做好，事实却告诉你，你根本做不到。我们了解自己，才不会那么痛苦。
为什么选择一个十四岁的苏菲呢?为什么当一个优秀的哲学家最重要的条件是好奇心么?就我看来，太小的孩子，虽然有好奇心，却没有足够的探索研究能力，思维还不足以应付这种哲学问题，也很难去寻找答案。好奇心，意味着主动去思考，主动去探索，因为对这个世界已经习以为常了，我们就很难像孩子一样，提出各种各样的质疑，问题，即使有孩子提出问题，要不是不耐烦地随口一说，或者是责骂，孩子的创造性，好奇心就这样被扼杀了。
“赫拉克里特斯说：“所有事物都是流动的。”每一件事物都在不停变化、移动，没有任何事物是静止不变的。”我小学的时候，思考过类似的问题，即使是同一棵树的叶子，同一批出厂的产品，也有不同，至于为什么不同，我没有考虑那么多。
赫拉克里特斯指出，世间的事物都是相对的。
