染雾《神奇的符号》读后感 篇一
《神奇的符号》这本书给了我很大的启发和思考。符号是人类文化的重要组成部分，它们不仅仅是一种语言工具，更是一种表达和传递思想的方式。通过阅读这本书，我深刻地认识到了符号的力量和价值。
在书中，作者详细介绍了各种不同的符号，包括文字、数字、图像等。他们在不同的文化中有着不同的含义和象征意义，通过这些符号，人们可以交流和传递信息。符号的出现使得人类的思想和知识可以被记录下来，传承下去。正因为有了符号，人类社会才能不断发展进步。
符号不仅仅是一种工具，它还有着深层的意义。符号可以代表一种观念、一种价值观或一种信仰。例如，国旗、国徽、国歌等都是一种符号，它们代表着一个国家的形象和精神。在宗教中，各种宗教符号也有着特定的象征意义，可以激发人们的信仰和敬畏之情。
除了文字和图像，数字也是一种重要的符号。数字的出现使得人类可以进行计量和计算，进而推动科学和技术的发展。数字还可以代表一种顺序和序列，帮助人类进行组织和管理。没有数字，我们无法进行科学研究、商业交易和社会规划。
通过阅读这本书，我还了解到了符号的多样性和变化性。符号不是一成不变的，它们会随着时间和文化的变迁而不断演变。例如，字母表在不同的语言中有着不同的形式和发音，这反映了不同语言和文化的差异。图像符号也会因为时代和文化的变化而产生新的意义和解读。
总的来说，通过阅读《神奇的符号》，我对符号的重要性和意义有了更深刻的认识。符号是人类思想和文化的表达方式，它们不仅仅是一种工具，更是一种象征和传承。符号的多样性和变化性使得人类文化丰富多彩。我相信，只有深入理解和研究符号，我们才能更好地理解人类社会的发展和进步。
《神奇的符号》读后感 篇二
《神奇的符号》这本书给了我很大的启发和思考。符号是人类文化的重要组成部分，它们不仅仅是一种语言工具，更是一种表达和传递思想的方式。通过阅读这本书，我深刻地认识到了符号的力量和价值。
在书中，作者详细介绍了各种不同的符号，包括文字、数字、图像等。他们在不同的文化中有着不同的含义和象征意义，通过这些符号，人们可以交流和传递信息。符号的出现使得人类的思想和知识可以被记录下来，传承下去。正因为有了符号，人类社会才能不断发展进步。
符号不仅仅是一种工具，它还有着深层的意义。符号可以代表一种观念、一种价值观或一种信仰。例如，国旗、国徽、国歌等都是一种符号，它们代表着一个国家的形象和精神。在宗教中，各种宗教符号也有着特定的象征意义，可以激发人们的信仰和敬畏之情。
除了文字和图像，数字也是一种重要的符号。数字的出现使得人类可以进行计量和计算，进而推动科学和技术的发展。数字还可以代表一种顺序和序列，帮助人类进行组织和管理。没有数字，我们无法进行科学研究、商业交易和社会规划。
通过阅读这本书，我还了解到了符号的多样性和变化性。符号不是一成不变的，它们会随着时间和文化的变迁而不断演变。例如，字母表在不同的语言中有着不同的形式和发音，这反映了不同语言和文化的差异。图像符号也会因为时代和文化的变化而产生新的意义和解读。
总的来说，通过阅读《神奇的符号》，我对符号的重要性和意义有了更深刻的认识。符号是人类思想和文化的表达方式，它们不仅仅是一种工具，更是一种象征和传承。符号的多样性和变化性使得人类文化丰富多彩。我相信，只有深入理解和研究符号，我们才能更好地理解人类社会的发展和进步。
《神奇的符号》读后感 篇三
人人都会犯错误，不过也许他会成为大科学家。瞧，人家苏步青，小学时还常立壁角，得“背榜”，但仍然坚持不懈地继续学习。
因为顽皮，苏步青被送进了小学，可是他仍然贪玩，得了几次倒数第一名。在他小学五年级时，一位老师使苏步青改变了想法。他叫陈玉峰。陈老师的一席话是苏步青人生的黑白点。从此，苏步青发奋学习，得了“头榜”，在日本当了讲师……哈哈，他在讲课时，穿着十分难看，同学们指指点点：“看，三角形、梯形、正方形、屁股上有螺旋曲线！”难怪他是几何学家！
在苏先生的成长中，他首先想到的就是中学母校和可爱可新的洪校长，还有陈玉峰先生，这些都是为苏步青成才作出贡献的人。在我的生活中，也有很多恩师，幼儿园的王老师培养了我与人交往的能力；低段的杨老师教给了我为人处事的方法；董老师您呢，又拉广了我的知识面，所以我相信我也会成为一个为祖国作出伟大贡献的人。
《神奇的符号》读后感 篇四
这是本关于苏步青教授一生故事的书。苏先生家境贫寒，10岁就下田干活了。有一次因为放牛时不小心从牛背上摔下来，所以父母就把他送到县城高小念书，可是那些富家子弟们经常欺负他。有一天晚上，因为苏先生的蚊帐上有几个小洞，寝室里的其他同学就认为他不配合他们睡在一起，于是就与管楼的先生通气把苏先生从寝室里赶了出去，让他睡在楼梯口。为此苏先生还一不小心从楼梯上滚了下去。苏先生渐渐地开始不想上课了，于是他经常旷课，逃学，并年年背榜。后来苏先生又转去了另一所学校。终于他在陈老师和洪校长的帮助和教导下去了日本留学，并经过自己的努力和坚持不懈成为了一位著名的数学家。被国际上誉为“东方国度上空灿烂的'数学明星”。
有一件事令我十分感动，，1978年8月21日，是原先规定小型科学讨论班开展活动的时间，可是复旦大学正遇到暴雨袭击，大水猛涨。许多人都认为苏先生不会去了，可熟知苏先生脾气的谷超豪教授却肯定的说：“苏先生一定会来的。”他话音刚落，已经74岁的苏先生便出现在了门口。苏先生还说：“其实我一直把自己当普通的一员，要求别人准时，自己起码不能迟到嘛！”……
读了这本书，我明白了一个道理：不论遇到什么困难，只要坚持，不放弃，就会成功的！
《神奇的符号》读后感 篇五
在神奇的数学王国里，苏步青爷爷所走过的每一步都留下了深深的足印，我最喜欢他的一句话：“为学应须毕生力，攀高贵在少年时”，是它激励着我珍惜时间，勤奋学习。是的，只有勤奋的人，才会有光辉的前程。苏步青爷爷的伟大成就不就来自他的勤奋吗？
历史上有多少人的成就不是勤奋造就的？爱因斯坦小时侯没有任何一点高出常人，甚至有点“笨”，可是经过了他不懈地努力，他还不是攀上了科学的高峰！与此相反的，在我国文学著作《伤仲永》中提到的仲永“七岁能文”，可谓是个“小神童”，然而他没有好好把握自己的天资，十几岁时便与常人无异。
这所有的一切都告诉我们“夺目的桂冠是用勤奋编织而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所谓的“天才”。我深深地认识到，没有人的才能是与生俱来的，只有经过艰苦的奋斗才能尝到成功的快乐，没有先前的付出就没有后来的收获。勤奋，是通向成功的必经之路。丰收的快乐永远不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。
《神奇的符号》读后感 篇六
《神奇的符号》是由苏步青写的，故事讲了在抗日战争时期，苏步青忍着国破人亡的痛楚，面对饥寒交迫的困境，仍心无旁鹜，执著钻研，就着冒着烟的桐油灯，写出了《射影曲线概论》。
《神奇的符号》讲述了自己一生的求学、科研和做人的故事，从中我能看到他们奋斗的历程，几十年中国发明家的历史，以及科学家热爱祖国无私奉献的精神。
《神奇的符号》那本书讲的是科学家苏步青的故事。我觉得他真勇敢。一个贫困人家的孩子都能考到一所好学校。我印象最深的是其中一个故事。在上小学的时候，别的同学嫌他家穷，不想和他一个房间睡，就让他把床搬到楼梯口。当他晚上睡着的时候，就从楼梯上滚了下去，都没哭。
从他身上，我学到了一个道理：只要能坚持，就能把一件事干好。
