染雾童年第二章读后感 篇一
《童年》是俄国作家高尔基的自传体小说，通过讲述自己的童年经历，揭示了沙龙社会的黑暗、人性的丑陋以及社会不公等问题。而童年的第二章更是令人深思，让我对生活和教育有了更多的思考。
在童年的第二章中，高尔基受到了父亲的严格教育和母亲的温柔呵护。父亲是一个严厉的人，他时常对高尔基进行体罚，以期望他能成为一个勇敢而坚强的人。而母亲则是高尔基的精神支柱，她用自己的爱和关怀，给予了高尔基温暖和力量。
通过对比父亲和母亲的教育方式，我深刻地认识到教育的多样性和灵活性。父亲的严格教育使高尔基从小就学会了坚强、勇敢和独立，但也让他产生了对父亲的恐惧和疏离感。而母亲的温柔呵护则给予了高尔基安全感和信任感，让他在艰难的环境中找到了温暖的归宿。这让我明白到，教育并不是一成不变的模式，而是要根据孩子的性格特点和需求来灵活调整。
除了教育方式的多样性，童年的第二章还让我对社会不公与阶级差距有了更深刻的认识。在书中，高尔基的家庭是处于社会底层的，他们面对着贫困、病痛和社会的歧视。然而，高尔基的母亲通过自己的努力和善良，帮助了许多需要帮助的人，而这些人也在关键时刻给予了高尔基和他的家人援助。这让我明白到，尽管社会存在着不公和阶级差距，但仍然有许多善良的人在努力改变现状，为弱势群体提供帮助。这也让我深刻地意识到，我们每个人都应该为社会的发展做出自己的努力，无论我们的出身如何，只要我们肯付出，就能改变自己和他人的命运。
总而言之，童年的第二章让我对生活和教育产生了深刻的思考。我明白到，教育应该是多样化和灵活的，要根据孩子的特点和需求来调整；同时，我也明白到，社会不公和阶级差距是存在的，但只要我们愿意付出努力，就能够改变自己和他人的命运。我相信，通过对童年的深入思考和体验，我能够更好地面对生活的挑战，为自己和社会的发展做出积极的贡献。
童年第二章读后感 篇二
《童年》是一部描写作者童年回忆的自传体小说，通过对自身经历的描述，展现了一个贫困家庭中的孩子是如何努力奋斗的。童年的第二章让我深感教育的重要性和家庭对孩子成长的影响。
在童年的第二章中，作者高尔基描述了自己的父母对他的教育。高尔基的父亲是一个严厉而又刻板的人，他对高尔基进行了严格的体罚和训斥，希望他能够成为一个坚强而勇敢的人。而高尔基的母亲则是一个温柔而富有爱心的人，她给予了高尔基无尽的关爱和支持。这两种不同的教育方式让我深思。
通过对比父亲和母亲的教育方式，我认识到教育应该是多样化的，不能一概而论。父亲的严格教育让高尔基从小就学会了坚强和勇敢，但也给他带来了心理上的压力和恐惧。而母亲的温柔呵护则给予了高尔基安全感和信任感，让他在困境中找到了温暖的港湾。这让我明白到，教育需要根据孩子的性格特点和需求来灵活调整，不能一味地强调某一种方式。
童年的第二章还让我感受到了家庭对孩子成长的重要性。高尔基的家庭是一个贫困的家庭，他们面临着物质上的困难和社会的歧视。然而，高尔基的母亲通过自己的努力和善良，给予了他们无尽的关爱和支持。这让我明白到，家庭的温暖和爱是孩子成长的重要支撑，它可以让孩子在困境中找到力量和勇气，坚持自己的梦想。
总而言之，童年的第二章让我对教育和家庭的重要性有了更深刻的认识。教育应该是多样化和灵活的，要根据孩子的特点和需求来调整；同时，家庭的温暖和爱是孩子成长的重要支撑，它可以让孩子在困境中找到力量和勇气。通过对童年的深入思考，我相信我能够更好地面对生活的挑战，为自己和社会的发展做出积极的贡献。
童年第二章读后感 篇三
体会片断：“回想起那段日子，连我自己都难以相信，我安慰自己说也许是我记错了，那并不是真的，可事实就是事实。”阿廖沙不愿承认那段在外祖父家的生活是真的，也许是一个十分悲惨的结果，因为这是一个开头，所以要往后读才能知道“我”为什么不愿说那是真的。
“外祖父的家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，就连孩子们，也都争先恐后地加入这个行列。”读到这句话，我十分的震惊。现在都是以爱去面对每个人的，而“外祖父”的家里却没有了一丁点儿爱，全是透彻的恨，想想和上文联系，怪不得“我”不愿承认那段生活。
“他的脾气太坏了，从来不与人为善，总是摆出一副打人的架势来”因为“外祖父”的脾气不好，所以“我”的两个舅舅才要闹分家，有其父必有其子。“我知道，别人都有点儿怕我母亲，外祖父跟她说话也是小心翼翼的。”上句说“外祖父”那么脾气不好，脾气恶劣的人跟“我”母亲说话也小心翼翼，可见她的威性十分高。
“每一下抽到萨沙身上都会落下一条红红的肿线，表哥杀猪似的叫声震耳欲聋。”这句可见“外祖父”是多么严厉。“肿线”说明他打的十分重，丝毫手下不留情，真是不可想象他怎么能下得了手。
童年第二章读后感 篇四
《童年》是高尔基写的小说三部曲其中的第一部（第二部《在人间》，第三部《我的大学》），是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。《童年》通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。在这本书中，给阿廖沙讲故事的外祖母，还有乐观淳朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在艰难困苦的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成为一个坚强，勇敢，正直，充满爱心的人。高尔基真是的描述了自己苦难的童年。小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的。他三岁时父亲生病去世了，便跟着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主，两个舅舅也是粗暴、自私的人。
阿廖沙就在这个家庭中饱受虐待：外公经常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病了一场。我很庆幸自己没有生活在那个时代，没有受到那种痛苦，我们的童年，身边都有父母，家长的保护，是家里的掌上明珠，从不受苦，受累，无论什么事情都对我百依百顺。小时候，妈妈经常带我去亲戚家玩，如果我看见什么东西好，无论是谁，都会满足我的要求。我的童年充满了幸福与快乐，所以我要珍惜现在拥有的一切。读了《童年》这本书，我有很大的启发，告诉我们要珍惜自己拥有的一切，一定要不怕困难，做什么事情都要持之以恒，用积极的态度对待学习和生活！
童年第二章读后感 篇五
《童年》第二章讲述了舅舅们吵着分家家产，大人们都是以仇恨为纽带的。之后“我”又犯了一个错误外祖父狠狠地打了“我”。但是后来外祖父又来看我给我讲他那离奇的身世经历过许多磨难但它又是怎样熬过来的。虽然他非常的凶狠但他的身世令人同情。我们现在的生活年代哪能和高尔基那时的年代相提并论我们应该好好珍惜。对于阿廖沙而言，他的外祖父家中充满了仇恨。人与人之间总是彼此戒备、提防、攻击，连孩子也不例外。在阿廖沙与他母亲刚来到外祖父家时，他母亲的两个弟弟正闹分家。一天晚上，他们吵架，外祖父生气，外祖母劝架。阿廖沙没有跟他的表兄弟们出去，而惹到了外祖父，从此以后，阿廖沙便非常怕他的外祖父。
过了几天，娜塔莉娅舅妈教阿廖沙念祷告词。阿廖沙故意将祷词念错，她也不生气。阿廖沙的外祖父要在星期六将萨希（他的表哥）抽一顿，阿廖沙一直都不懂抽和打有什么区别。
阿廖沙对大人们的染布技术充满了好奇，很想亲手试试。萨沙得知这个主意后，让阿廖沙拿白桌布试试。当阿廖沙刚把桌布的一角按进蓝颜料桶，学徒工茨冈一边夺下布，一边让萨沙叫外祖母。星期六，外祖父抽了萨沙，也打了阿廖沙。接着，阿廖沙大病了一场。不久，母亲便消失了。一天，外祖父来看阿廖沙，向他道歉，还哄他高兴。外祖父走后，茨冈来了，他还教阿廖沙一个秘诀，挨打时要放松，还要喊得跟杀猪一样，挨抽时，要随着树枝转动身子，这样才不会被抽掉皮。
这一章讲了：我在祖父家里生活，可祖父家中却有一种炽热的仇恨之雾——为了分嫁妆而争吵，打架。而外祖父用树条子打几个未成年的孩子，还把我打昏了。这几件是说明了外祖父的残暴，没有亲情，爱财如命。在后面小茨冈为我挡鞭打，祖母阻止祖父打我说明了她们的善可拖动可拖动良，有爱心。这一章把这些人物刻画的很传神。
童年第二章读后感 篇六
一个本来不喜欢读小说
的我，总是有头无尾，从未完整读过一篇长篇小说，可是，自从妈妈给我买了《童年》，我就被这本书深深吸引了。
可怕的外祖父，坚强善良的外祖母，争家产的两个舅舅，无助的母亲，本应无忧无虑的童年，却充满欺凌。第一章中，阿廖沙的父亲就去世了，而就在这时，阿廖沙的母亲生了一个男孩。“我们”乘着船，住进了外祖父家。外祖父家充满仇恨，两个舅舅强烈争夺家产，外祖父也不甘示弱，不给他们。在外祖父家打工的茨冈和阿廖沙成为了朋友。因为外祖父经常打“我”，所以茨冈就把能少挨揍的方法教给了我，从此，他们俩“有福同享，有难同当”。可是，他在一次抬十字架时，十字架夺去了他年轻旺盛的生命。在外祖父家，外祖母是阿廖沙唯一最亲近的人，外祖母每天给“我”讲故事，每天陪我、和我睡。
现在，与高尔基的童年相比，真是天壤之别啊！我流过泪，与他同苦；我欢笑过，与他同乐。
记得一次，妈妈也打过我，我气得关上门，躺在床上，轻轻地抽泣。后来，妈妈用钥匙打开了门，妈妈后悔地说：“恬洋，对不起，我当时不应该打你，但是，你也不应该做出令妈妈伤心的事呀！”我瞥了她一眼，心想：打了人，说声对不起就好了吗？后来，我觉得每个人都有做错的事，就原谅了她。
高尔基，我想对您说：“您不仅是伟大的作家，而且是生活中的强者，我一定向您学习！”
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
高尔基从7岁起就没有了爸爸，(.)跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
高尔基在小的时候就非常喜欢数学。在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=?”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。
我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”
