染雾大学生读后感 篇一：《活着》的感悟
《活着》是余华的一部小说，通过描述主人公福贵一生的起起伏伏，让我深刻地认识到了生命的可贵和对家庭的珍惜。这本书以其独特的叙事方式和深刻的主题触动了我，让我对生活有了更深刻的思考。
小说以福贵的一生为主线，通过小人物的命运展示了中国历史上的战乱和动荡。福贵从一个富有家庭的儿子，到一个贫困的农民，再到一个丧失一切的孤独老人，他的一生仿佛是一个普通人生活的缩影。小说通过描写福贵一家在各种困境中的坚持和奋斗，让我深刻地感受到了生命的脆弱和无常。
福贵在小说中经历了许多苦难和痛苦，但他始终保持着对生活的乐观和对家庭的热爱。他在困境中不断努力，为了生活和家人，他可以忍辱负重，可以吃草根树皮，可以做任何事情来换取一口饭吃。这种乐观和坚韧的精神让我深受震撼，也让我意识到了生活中的珍贵和幸福。
通过福贵的一生，我也看到了许多社会问题。小说中描绘的农村的贫穷和艰辛，让我对农民的生活有了更深入的了解。同时，小说也揭示了人性的丑恶和社会的不公。在战争和政治运动中，福贵一家遭受了无数的苦难和伤害。这让我深感社会的黑暗和人性的脆弱。通过对这些问题的思考，我意识到了自己作为大学生应该有的社会责任感和担当。
读完《活着》，我对家庭和生活有了更深刻的理解和感悟。家庭是一个人最重要的依靠和港湾，也是一个人最真实的体验和感受。我们应该珍惜家庭，关心家人，为了家人而努力奋斗。同时，生活也是无常的，我们应该学会享受生活中的每一刻，珍惜每一次机会。
《活着》让我深刻地认识到了生命的可贵和对家庭的珍惜。通过福贵的一生，我看到了生活的起起伏伏，也看到了生活中的苦难和痛苦。但福贵始终保持着乐观和坚韧的精神，这给了我很大的启示。作为大学生，我们应该珍惜生活，努力奋斗，为家人和社会做出贡献。
大学生读后感 篇二：《追风筝的人》的启示
《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的一部小说，通过描述主人公阿米尔与他的朋友哈桑的友谊和命运，让我深刻地认识到了勇敢面对过去和追求救赎的重要性。这本书以其真实而感人的故事触动了我，让我对人性和道德有了更深刻的思考。
小说以阿米尔的回忆为主线，通过描写他和哈桑的友谊和命运，展示了阿富汗的历史和社会背景。阿米尔是一个富有家庭的孩子，而哈桑是他的仆人的儿子。尽管他们来自不同的社会阶层，但他们的友谊是深厚而真诚的。然而，在一次事件中，阿米尔选择了背叛哈桑，这导致了他们之间的友谊破裂。多年后，阿米尔决定回到故乡阿富汗，为哈桑的儿子寻找救赎。小说通过这个故事，让我深刻地认识到了勇敢面对过去和追求救赎的重要性。
阿米尔的背叛让我感到很震惊，但我也能够理解他的内心困扰和复杂的情感。这个故事让我思考了人性和道德的问题。在面对困境和选择时，我们应该如何抉择？我们应该如何面对自己的过去和错误？通过阿米尔的故事，我意识到了自己作为大学生应该有的勇气和担当。
故事中的阿米尔最终选择了回到阿富汗，为哈桑的儿子寻找救赎。这个决定让我深受感动，也让我思考了自己的行为和责任。作为大学生，我们应该勇敢面对自己的过去和错误，同时也应该为自己的行为负责。只有勇敢面对过去，我们才能够追求救赎，找回自己的尊严和良知。
通过阅读《追风筝的人》，我深刻地认识到了勇敢面对过去和追求救赎的重要性。作为大学生，我们应该勇敢面对自己的过去和错误，同时也应该为自己的行为负责。只有如此，我们才能够成为真正有担当的人。读完这本书，我对人性和道德有了更深刻的理解和思考。
大学生读后感 篇三
《子夜》这部小说是茅盾为了驳斥当时社会上出现的三种观点，他运用科学的理论对社会现象进行理解与分析，驳斥了托派认为中国已经走上了资本主义道路，反帝反封建的任务应由资产阶级来担任的观点。
《子夜》是从吴老太爷进上海就开始写了，是以主人公吴荪甫，这样一个刚毅、顽强、果断，有魄力，有手腕的人才，但是却遇上了帝国主义、军阀政治和工农革命运动的多重浪潮的围击中。再加上，他的家里内部有许多的矛盾，他和他的妻子一直都是貌合神离，并且他也知道自己的妻子其实是有情人的，但是他却没有反对妻子与情人的往来，他的弟弟又是一个在大城市这种灯红酒绿下，慢慢堕落的人物，他的妹妹被大上海这个生活吓得拿起了《太上感应篇》。吴荪甫这样一个在家庭与社会冲击下得人才，他的性格中因为这些家庭因素，便产生了软弱、空虚惶惑、悲观失望，因为他的家庭里没有人支持的的工作，他也不信任除自己家庭以外的人，更准确的说，他连自己的家人也没有真正的信任过，这些就造成了他在自己的事业上得不到任何人的支持。最后导致他精神上的崩溃。最后他的工厂也失败了。
《子夜》这部现代长篇小说是当时社会上成功的一部小说。矛盾利用了许多人物来反衬主人公吴荪甫，并且也利用了很多的矛盾，使这部小说更加的精彩，如：借雷鸣的出场引出吴荪甫家庭的内部矛盾，借徐曼丽的出场阴齿吴荪甫与赵伯韬的矛盾等。在空间是也十分广大，如：城市与乡村，商场与战场等。这些情节的安排与描写，都无不反映了茅盾在对人物心理性格描写方面的能力。
《子夜》这部小说，是一部宏大且复杂，严谨且松弛有度、主次分明。茅盾运用多种艺术手法，揭示了封建地主阶级最终是会退出历史的舞台了，并且也揭示了民族资产阶级在这个时代的悲哀。茅盾运用杰出的写实能力，科学的反驳了社会上当初错误的观点。给在迷茫中的中国人民指明了一条新的道路。也给无产阶级文化运动指明了正确的道路。
大学生读后感 篇四
游四方，略略晴雨的风光。——题记
阴雨绵绵的午后，我意犹未尽地合上这本名叫《撒哈拉的故事》的书，这本书讲的是三毛与丈夫荷西在沙漠中惊险刺激的奇遇。
不得不说，这本散文随笔十分耐人寻味、精彩刺激，把我带入了一个只有在梦里才能抵达的世界。书的作者三毛是位不走寻常路的奇女子，她奔放、浪漫，真性情，专做别人连想都不敢想的事情，似乎也只有如此充满血性的人才能写出这般瑰丽的文字。
有人曾问我，将来有什么打算，其实，讲心里话，打算太多，变化也太大，但是，在心底深处，如果可以，我想环游世界，去感受温柔旖旎的江南，去领略浪漫多情的巴黎，还有那时尚华丽的纽约、美丽可爱的威尼斯风情，一座又一座独具魅力的城市不断诱惑着我，让我无比向往。
我梦想着在未来的某一天能真正踏上异国他乡的土地，去欣赏异域风景，领略别样风光。我知道，自己一定没有三毛那样的勇敢奔放，但我同样可以去寻找、去发现那些我不曾目睹过的美好风光、美好事物。
当然，在我还未踏上自己的旅程时，只能去感受《撒哈拉的故事》中那片神奇的大漠故事、还有三毛的故事，去感受、倾听她那颗自信、率真，始终对世界怀着感恩之情的一颗赤子之心，还有她的那些故事、那些过往，在这慵懒的午后，我觉得那些时光、那些画面一点点清晰起来，生动起来，我看到在漫天黄沙中，一位女子背对大漠，向着夕阳义无反顾地走去，头也不回，背影渐渐融入黄沙中……
许多人不幸福，对生活迷茫，究其原因就是因为丢失了最初的赤子心，拥有赤子心的人是不会对生活失去信心和希望的，他们真诚、善良，靠自己的努力坚持着自己的梦想，每一天都是崭新而闪闪发光的，不管外界多么纷纷扰扰，他们都不忘初心，一如既往。
当然，对于旅行而言，更多的不是在于要去多少地方，拍多少照片，旅行的意义在于让灵魂得到升华，让心灵获得净化，让人更加坚信明天会更好，让人更加坚定继续走自己所选择的道路，旅行的真正意义就是努力呵护那容易丢失的赤子之心。
“面朝大海，春暖花开。”《撒哈拉的故事》告诉你，只要心中有太阳，你的世界便都是晴天。
大学生读后感 篇五
《小王子》真是一本好书，我读了三遍。
羡慕小王子
第一遍，在图书大厦少儿读物专柜前读的，深深地把我吸引。
小王子是宇宙中B612号小行星的主人，虽然那个星球比地球上的一所房子大不了多少，但每天能看到四十三次日落，还有一颗不知从哪儿飞来的玫瑰花种子，居然发芽了。
小王子满怀热情地照料这株稀奇的花苗，为她浇灌清水，为她搬来屏风，晚上还为她盖上玻璃罩。这花也懂得回报，绽放得非常美丽，让小王子的星球芳香四溢。
哦，好羡慕小王子！他不用熬夜写作业，不用上各式各样的辅导班，无拘无束，自由自在。
我把书的前言抄到本子上，回家写感想。
理解小王子
不料，掂起笔却写不下去。为啥呢？前言说得清楚：“整部小说充满诗意的忧郁、淡淡的哀愁。”小王子并不满意自己的生活，我还眼馋人家，不是两岔了吗。我让妈妈把书买回来，再读第二遍。
小王子渴望了解外面的世界，趁候鸟迁徙的机会离开自己的领地，去访问附近的六个星球。他拜访了霸道的国王、爱慕虚荣的人、忧郁的酒鬼、商人，咦，一个比一个荒唐。可以做朋友的，独有忠于职守的点灯人。可惜这颗星球太小，只能容纳一盏路灯和一个点灯的人，他无法留下。后来，又去了地理学家的星球，获得一个建议：去地球吧，它的名望很高。
小王子不愿在自己的星球清闲，这又是为啥呢？或许是厌烦孤独，想寻找朋友；或许是厌倦单调，想寻找乐趣。不管那种想法，我都能理解。因为我也不想老在一个地方闷着，“外面的世界真精彩”，好想到没去过的地方看看。
祝福小王子
说实话，读了第三遍，我还是不太明白书的后半部的'意思，尤其是结尾。
照我的想法，因引擎故障而降落在撒哈拉沙漠中的飞机，应当把小王子带到中国，进行一些历险。然而，作者只写了小王子与毒蛇聊天，听高山回声，在玫瑰园哭泣，同狐狸交心，见到了扳道工和卖解渴药丸的商人，明白了不少道理，知道了自己的责任。
照我的愿望，小王子应当在地球上多停留一些日子。可是，就短短一年，他就带着地球人画的绵羊、绵羊住的箱子，还有绵羊的嘴套，要匆匆地走了，而且不带着自己的身躯走。
大学生读后感 篇六
我的书房中多了一个新成员：《三字经》，那是我特地去新华书店买来为自己”补课“之用的。闲暇之时，随手翻阅，细细品味，其味无穷。
”人之初，性本善，性相近，习相远……“。寒假回家，看到读小学的侄儿正在背诵《三字经》，便随手翻阅起来，读后竟爱不释手，感叹自己幼时没能阅读之，真是一个很大的遗憾。《三字经》让我对先人博大精深的文化遗产有了更为直观的认识，对作者广博的学识、高深的概括能力和宏观把握能力肃然起敬，为古代教育者独特的教育方法深深折服。
吸取全面的知识营养，方能成就全面发展的人。从这个角度而言，《三字经》可谓是一块”全营养饴糖“。说它”全营养“，是因为《三字经》仅一千多字，语言极其简练，内容却非常丰富，包括人生哲理、教子、劝学、常识、道德、礼仪、经书和借鉴等，择其要而去其枝叶，勘称”袖珍而浓缩的百科全书“。比如常识篇，天文地理历史自然艺术生物等等，几乎囊括了当时人们已认识的各类主要知识。说它是”饴糖“，一是指其”口感“舒适，全文结构谨严，文笔自然流畅，深入浅出，讲求押韵，朗朗上口，非常适合儿童包括成人背诵识记;二是指其具有”缓释“功能，对儿童而言，识记后未必能全面理解，却能指导其日后的学习，并随着年龄的增长和学识的增多逐步理解它;三是指其具有回味丰富的功能，()即使对于理解了其内容的成人而言，也是常读常新，百读不厌。
《三字经》虽然重在传道，但是并非枯燥说教，而是结合了大量的历史人物和故事，如孟母三迁，孔融让梨，黄香孝父，孔子拜师，赵普读《论语》，公孙弘抄书，孙敬头悬梁读书，苏秦锥刺股读书，孙康映雪读书等。这让人在学习中添了不少乐趣，也让读者理解为人、处事、求学、交友等的道理有了更为直观的体验。
仁者见仁，智者见智。作为一名教育工作者，《三字经》还让我深刻地体会到，全面均衡的知识是一个有机整体，割裂开来教授，其作用往往大打折扣;掌握知识的精华，因材施教，并以独特的方式传授给学生，是一门非常高深的学问。相信你在阅读之后，会比我有更多独到的见解和体会。
