染雾读《罗恩老师的奇迹教育》有感 篇一
《罗恩老师的奇迹教育》是一本非常感人的书籍，讲述了一个普通老师用自己的爱和努力，帮助一群被社会遗弃的学生重拾信心和希望的故事。通过阅读这本书，我深刻地体会到了教育的力量和教师的责任。
这本书以真实的故事为背景，讲述了罗恩老师在一个被认为无望的学校任教的经历。在这所学校里，学生们来自贫困家庭，他们缺乏家庭关爱，学习成绩差，行为不端，甚至有的学生还患有各种心理疾病。罗恩老师面对着这一切，没有退缩，而是用自己的爱和耐心，慢慢改变了这些学生的命运。
书中让我印象最深刻的是罗恩老师对学生的关爱和教育方式。他不仅关心学生的学习成绩，更关注他们的内心世界和成长。他用自己的行动告诉学生，他们是被爱和尊重的。在罗恩老师的教育下，这些学生逐渐找回了自信，他们开始努力学习，改正错误，积极参与学校的各种活动。他们从一个个问题学生变成了学校的骄傲，走上了成功的道路。
通过阅读这本书，我深刻地认识到教育的力量。教师不仅仅是传授知识的人，更是学生的引路人和朋友。他们的言传身教，对学生的影响是深远的。罗恩老师用自己的爱和耐心，改变了一群学生的命运，他们从一个个被社会遗弃的角落走向了光明。
读完这本书，我也思考了自己作为一个普通人的责任。我虽然不是一名教师，但我可以通过自己的行动影响身边的人。无论是亲人、朋友还是陌生人，我都可以用自己的爱和关心，给他们带去温暖和希望。正如书中所说的那样，每个人都可以成为他人生命中的罗恩老师，用自己的爱创造奇迹。
读《罗恩老师的奇迹教育》有感 篇二
《罗恩老师的奇迹教育》这本书给我留下了深刻的印象。它讲述了一个普通老师用爱和耐心改变学生命运的故事，让我深刻地认识到教育的力量和教师的责任。
这本书中的故事发生在一个被社会遗弃的学校里。学校的学生大多来自贫困家庭，他们缺乏家庭关爱，学习成绩差，行为不端。而罗恩老师选择在这所学校任教，用自己的爱和耐心改变了这些学生的命运。
读完这本书，我被罗恩老师的教育方式深深地打动。他不仅仅关心学生的学习成绩，更关注他们的内心世界和成长。他用自己的行动告诉学生，他们是被爱和尊重的。在罗恩老师的教育下，学生们逐渐找回了自信，他们开始努力学习，改正错误，积极参与学校的各种活动。他们从一个个问题学生变成了学校的骄傲，走上了成功的道路。
通过阅读这本书，我深刻地认识到教育的力量。教师不仅仅是传授知识的人，更是学生的引路人和朋友。他们的言传身教，对学生的影响是深远的。罗恩老师用自己的爱和耐心，改变了一群学生的命运，他们从一个个被社会遗弃的角落走向了光明。
同时，这本书也让我思考了自己作为一个普通人的责任。我可以通过自己的行动影响身边的人。无论是亲人、朋友还是陌生人，我都可以用自己的爱和关心，给他们带去温暖和希望。正如书中所说的那样，每个人都可以成为他人生命中的罗恩老师，用自己的爱创造奇迹。
读完《罗恩老师的奇迹教育》，我被教育的力量所震撼。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的灵魂。只有用爱和耐心去教育，才能真正改变学生的命运。我希望自己能像罗恩老师一样，用自己的爱和努力，帮助更多的人重拾信心和希望，创造更多的奇迹。
读《罗恩老师的奇迹教育》有感 篇三
读《罗恩老师的奇迹教育》有感
一本可以点燃孩子们的学习激情四溢的畅销书；一本足以给我们教师以优秀的榜样的必读之书；一本足以给千千万万无视教育的家长一记警钟。
每当读此书，会让我沉浸于文字与图画的唯美之中，更敬佩于罗恩老师的创意教学之中，犹如亲身体验此事。阅读此书处处流露出一种轻松、愉悦、睿智的气息。使我也从中获得了一些启示：教育是一种艺术，必须用心研究，用心去倾听，用心去包容，让教育成为爱，成为希望，成为奇迹。
有些孩子需要你更多的耐心——作者在此提及家长也需要给孩子足够的耐心，要善于倾听孩子们的心声，有些孩子确实需要比别人更多一些时间来发挥才能。我也希望家长能与老师聊聊自己的孩子，也想家长能多陪陪孩子，能让孩子听到家长的鼓舞和赞美声。书中提到马修母亲的来信，这位母亲之前对孩子也是不分青红皂白地吼叫、嚷嚷以及责怪抱怨，最后使得他的孩子变得更加沮丧，到后来当他遇到绝望的时候先冷静自己，然后带上满心的耐心去倾听孩子，去鼓励和支持孩子，让孩子知道他们可以做到，这样孩子们就会相信自己会变得更加自信。
倾听，这也是每个孩子所期待的，有些家长却不懂得倾听孩子们的心声，忽略了什么是孩子们真正的需要。作者强调孩子的成长过程需要父母的陪伴，这样亲子关系就会更密切。读此处，不禁让我想起了自己班上的学生，他们的父母不也是这样？王选是五年级转入的外来民工子弟的孩子，记得第一次见他，低着头眼睛不敢正视我，拘谨又带有几分自卑，看着让人很心疼。接触一段时间后发现他在是个贪玩但又机灵的孩子。小时候在奶奶身边长大，读小学才回到父母身边，由于顽皮，在家里常受父母的挨骂，甚至挨打。每次与他父母通话，在电话里她总是在抱怨自己的孩子如何的不听话，从来没有听她夸过自己的孩子。记得那次跟着学生去租住的房子见着了他的父母，妈妈还带这一个7个月大的女儿，一见我就开始喋喋不休地诉说这孩子的不是，说着他要什么给买什么就还是不懂事，还拿出一件衣服给我看后背有一个三角形的洞：一件六七百的衣服穿到学校回家就成这样，于是孩子又是一顿毒打，手背上还挂着几道鲜红的伤痕。得知双休日父母上班这学生还要带7个月大的妹妹，让我很震惊，心里有种说不出的难受。本该属于他的无忧的童年在哪里？父母有没有去真正聆听孩子的心声，虽说家长瞒足了孩子的.物质需求，却不懂孩子的心。于是我一五一十的对她说了一番话，分析了她的情况，让她改变以前那种教育方式，少责骂，多称赞，少动手，多倾听。后来有次遇见他妈妈说自己的孩子变了，如今能及时完成作业，变的懂事了。是的，王选在学校的行为表现也大有转变，成绩也不断在提升。孩子得到了父母的称赞，增加了其自信心。因此家长懂得倾听孩子的心声，使得亲子关系就会更加密切！
教师何尝不是要用心去倾听孩子们的心声，教师要用心去聆听孩子们眼中的老师。记得有一次放学在走廊里陈军航（这孩子班级学习成绩善可，平时的行为表现不佳，也常受我批评）跟我聊他说：“我是跟他最聊得来的语文老师，因为以前的老师总是罚他抄课文不喜欢，但是他说我有时候很凶……”于是我一直在思考我哪些方面让他觉得我凶呢，我应该如何走进他的内心呢？后来我了解到他的家庭情况，这个孩子从小跟奶奶长大，也没少挨奶奶的责骂，父母一直在国外，十几年了几乎没有
读了罗恩老师的《罗恩老师的奇迹教育》其中的每一处都值得我去细细品味，去深深琢磨。作为教师要学会倾听孩子们，用心聆听学生的梦想，用心倾听花开的声音，用点点滴滴的爱去感动每个孩子，用爱去换取孩子们的信任，教孩子们学会做人、学会生活、学会分享，学会爱自己，爱他人。相信学生并与他们一起追逐创造教育的奇迹吧！
