染雾《我们都不是神的孩子》读后感 篇一
《我们都不是神的孩子》这本书，是我最近读过的一本引人深思的小说。故事以一位叫做罗斯特的普通人为主角，通过他的视角，讲述了一个关于生活和人性的故事。
故事发生在一个虚构的小镇上，罗斯特是这个小镇的一名教师。他的生活平淡无奇，每天上课、批改作业、与同事和学生交往。然而，一次偶然的机会，罗斯特结识了一位神秘的女性，她自称为“神的孩子”。她告诉罗斯特，人类并不是由神创造的，而是由一种叫做“创造者”的高级物种创造的。她声称，自己来自一个远古文明，目的是观察人类社会。
这个故事引发了我对人类存在的意义以及我们与创造者的关系的思考。我们平凡的个体，是否真的与神有所联系？我们的生活是否有着更深层次的意义？通过罗斯特的经历，我开始思考这些问题。
在故事中，罗斯特开始追随“神的孩子”，并尝试与她一起探索人类的起源和目的。然而，随着故事的发展，他逐渐发现了“神的孩子”的真实面目。她并不是来自远古文明，而是一位普通的人类，只不过在某种程度上对自己的存在产生了怀疑和迷茫。她通过自称为“神的孩子”，试图给自己的生活寻找一种意义。
这个故事给我留下了深刻的印象。它告诉我，人类并不是神的孩子，我们并没有特殊的使命或者目的。我们的生活是平凡而又琐碎的，我们需要自己去赋予它意义。我们不能依赖外界的力量或者他人的定义来寻找生活的意义，而是要通过自己的努力和思考来找到属于自己的价值观和目标。
通过阅读这本书，我意识到每个人都应该对自己的生活负责，不要依赖他人或者外界的评判来定义自己的存在。我们应该积极思考自己的价值观和目标，并努力追求它们。我们不是神的孩子，但我们可以通过自己的努力和追求，成为更好的自己。
《我们都不是神的孩子》读后感 篇二
《我们都不是神的孩子》这本书，通过一个虚构的故事，探讨了人类存在的意义以及与神的关系。故事中的主人公罗斯特，是一位普通的教师，通过他的经历，我对这些问题有了新的思考。
故事中，罗斯特遇到了一位自称为“神的孩子”的女性，她声称人类并不是由神创造的，而是由一种叫做“创造者”的高级物种创造的。她的出现引发了罗斯特对人类存在的意义的思考。他开始追随“神的孩子”，试图寻找人类的起源和目的。
通过罗斯特的经历，我开始思考自己和人类的存在。我们是否真的与神有所关系？我们的生活是否有着更深层次的意义？这些问题一直困扰着我。然而，通过阅读这本书，我意识到，人类并不是神的孩子，我们并没有特殊的使命或者目的。我们的生活是由我们自己来定义的。
每个人都有自己的价值观和目标，我们不能依赖外界的力量或者他人的评判来寻找生活的意义。我们应该积极思考自己的生活，追求自己的价值观和目标。我们的生活是属于我们自己的，我们需要自己去赋予它意义。
通过阅读这本书，我对自己和人类的存在有了更深入的思考。我们都不是神的孩子，我们的生活并没有特殊的使命或者目的。但这并不意味着我们的生活没有意义。相反，我们可以通过自己的努力和追求，赋予生活更深层次的意义。我们应该积极思考自己的价值观和目标，并努力追求它们。只有这样，我们才能成为更好的自己，创造出属于自己的意义。
《我们都不是神的孩子》读后感 篇三
天使背后总有一双翅膀，那是梦的翅膀，那是追逐的力量。只要心中有梦，敢于追逐，相信上帝会眷顾拼搏的孩子——苦不是白吃的。吃的苦中苦，方为人上人。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。有苦才有乐，只有经过浴血奋战，才会享受重见阳光的希望。我们都一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐我们的梦想。哪怕有风浪，哪怕会受伤，所有的付出只因梦的力量。正如冰心所说：成功的花，人们只惊羡它现时的美丽，然而最初她的芽，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血海。 ——朱茜冉 1、高考不是问题，问题是目前与高考的距离。高二基本上可以覆盖高一的知识点。在学习的过程中清醒认识自己的不足，弥补过失，栉风沐雨，坚持下去。 2、高考不是走极端所能应付了事的。其中存在技巧，规划好目前的进程。 3、我承认人在智力上存在着差别，但不放弃不抛弃，不拿自己开玩笑。梦想为征程提供动力，定位为未来指明方向。 —— 赵晓明 读过这篇文章，又让我想起无数高三学长们的一句经典的话：高考就是对人的试炼，是对人心理素质的一种测试。而高考前的复习这段日子，则是建立，培养提升这种心理素质的过程。高三的复习可能对每一个面临高考的人来说都是枯燥无味的，但只要我们改变心态，把每一天都看成新的，把我梦想，面对眼前的困难忍耐，坚持并不断的提醒自己。相信自己，成功就会到来。 ——李琢誉 用微笑做面纱，像蜗牛般成长。生活本来就是无趣的，但是我们不能有一种无趣的的心情去面对生活。高二，对于我们来说也是很关键的一年，在这一年里我们也许会遇到种种困难，或许会感觉学习压力加重，也许会感到生活的无力，这也许正是上天给我们的安排，因此我们不能逃避，我们不能退缩，我们要以微笑面对，以蜗牛班的行走向前进。心若在梦就在，即使失败，大不了是从头再来，放下我们思想上的杂念，向着我们的目标，向着我们的`梦想。GO GO GO。 ———冯昊文 梦想 忍耐 坚持———脚踏实地 收获 成功 喜悦———笑靥如花 成功不是偶然是必然的，那么其中的艰辛与痛苦也是必然的，我们都不是神的孩子，自然不会被其所眷顾。但我们可以做到最好去博得众人的青睐，去赢得成功的喜悦，坚持，耐得住冷板凳的寂寞。忍耐，天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，我的未来不是梦。拼！拼！拼！ ——要亚西 时间如白驹过隙，一年就这样过去，回眸过去，恍如昨天，距离高考又近了！ 高考，既痛苦又充满了诱惑，对于他，我们要积极面对，只要分分秒秒的努力，才能回眸将来时时刻刻的幸福。对于学习，没有方法，最好的方法就是踏实加自己对学习的感悟与总结，只有把自己与学习融为一体了，才能创造出奇迹。而且我们必须学习。不学习，我们的将来将会很迷茫，在中国的教育制度下，学习是最好的出路。因此努力学习，才能得到美好的未来。 我的未来不是梦 ！ —屈子豪 高三，已经不远，必会到来。首先要有一个好的心态积极面对它，成功后的辉煌固然令人喜悦，但“黑暗”发热过程也依然充斥着辉煌的背后。没有拼死一般的付出，哪有傲然出头的一日，毕竟与那么多人在竞争。失败者的骨灰是胜利者的养料，不要让想看到你默然颓废的人那么轻易的实现她的愿望，不要让希望看到你成才的人那么轻易的失望，我们要拼近我们的能力去赢得属于我们的未来！ 如果我们有能力，我们绝不
自甘平庸！ 如果我们尽力了，即使平庸也伟大！ ———杨爽 读完这篇文章，我想到了初中班主任的一句话：“今天很残酷，明天也很残酷，后天很美好，大大部分时间都死在了明天晚上”学习的过程需要坚持，有理想，有目标，就有了前进的方向。在向这个方向迈进的过程中，有失败，有迷茫，有困惑，但还是要坚持。哪怕你已经到了崩溃的边缘，还要坚持。因为就在一秒钟之后，你就会迎来属于你的美好明天。你就会实现你的梦想，成就你的人生。 ———刘云朋 我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。作者用大量的笔墨书写了自己的高三“无趣”的生活，以此来向我们诠释高三生活的艰苦，但最终会有苦尽甘来的一天。在我们走向成功的路上会有很多很多的苦难要面对。在老师和同学的帮助下，总有一天我们会到达成功的彼岸。上课认真听讲，积极地回答问题；下课勤学好问，认真完成作业，这都是最基础的。只有把基本的东西把握好，才有希望向更高更远的地方前进。 高一已经不知不觉的度过了，高二我们正在演绎。为了就是能拼进高三，踏进我们理想的校园。为了对得起自己“十年寒窗”的辛苦，为了对得起父母和老师的期望。高二用心去学习吧，让一切杂念从心里，只为高考以后欣慰的一笑。 ——尹月阳 我们都不曾被神眷顾，没有什么唾手可得。 或许从出生的那一刻就已注定了我们要不断地争取些什么。度过了十六个年头，我已经无法回头，无法放弃如今所争取到的一切，即使我清晰的知道：前方的路有多么难走。 命运交给了我这样的使命，我就会偏执的走到底。 人生就是一场浩慢的蜕变过程，蜕变的越是痛苦，也便是美好。 曾经，我懒懒散散，如同一盘沙，不知晓何为梦想，不了解何为未来。终有一天，突然醒悟：我已经不再稚嫩，不能再挥霍浪费年华。 你说我不行，我说你错了，我想做好的没有什么做不好。 你说我不够聪明，我说你错了，我的未来不仅依靠聪明。 你说我不会成功，我说：我会，我会，我会。请给我时间让我证明，总有一天，我会明媚的如同一朵盛开的花。 冷漠的人，谢谢你们曾经看轻我，让我不低头，更精彩的活。 —靳馥临 “我们都不是神的孩子”，没有神的威力掌握一切，那么就应该做一个平平凡凡的人，或许这样让我们更加现实。 高考，一个重要的转折点，关系着我们的未来。在面对着严峻的挑战时，我们要拿出神一般的魄力，要相信自己，同时要有“滴水穿石”的毅力，坚持不懈；还要有“不到长城非好汉”的决心。不管遇到再多再大的困难，都不要放弃，不要被困难所打倒，相信“阳光总在风雨后”。 拼搏，只为心中那个闪亮的梦！在寻梦的道路上，要求我们的努力，需要忍受万般寂寞。付出比其他人更多的努力，吃更多的苦，流更多的汗，但是这对我们来说都不重要，因为我们不在乎，付出再多都不在乎，只为我们心中的梦！ 成功不是注定的，不是信手拈来的。成功的背后是汗水的堆积。我们都不是神的孩子，那就是一个现实的人，面对眼前的挑战吧！ ——陈天星
