染雾学习的革命读后感 篇一
《学习的革命》这本书让我深受启发和感动。通过作者的生动描述和深刻思考，我对学习的意义和方法有了全新的认识。
首先，书中强调了学习的重要性。学习是人类进步的动力，是我们与世界接触的途径。作者通过描述自己的学习经历和思考，让我意识到学习是一种持续的过程，它不仅仅是为了应对考试或者满足求知欲，更是为了提升自己、实现自我价值。学习需要我们主动地去探索、思考和运用，而不仅仅是被动地接受知识。通过学习，我们可以不断扩大自己的视野，提升自己的能力，从而更好地应对社会的变化和挑战。
其次，书中探讨了学习的方法。作者提出了“学习革命”的理念，即通过改变学习方式和思维方式来提高学习效果。传统的学习方式往往是机械、死板的，只注重知识的灌输和记忆。而学习革命则强调了学习的主动性和创造性。我们应该通过思考、实践和与他人的交流来深化对知识的理解和运用。在学习的过程中，我们应该注重培养自己的批判思维和创新精神，不断挑战自己的思维边界。只有这样，我们才能在知识的海洋中游刃有余，发现问题并解决问题。
最后，书中还提到了学习的环境和条件。学习不仅仅是个人的事情，它也需要有良好的学习环境和合适的学习条件。作者倡导了积极的学习氛围和互助学习的方式。在学习的过程中，我们应该主动地与他人交流、合作和分享，通过互相启发和帮助来提高学习效果。同时，我们也应该创造一个良好的学习环境，例如有一个安静的学习空间、合适的学习工具和资源等。只有这样，我们才能更好地投入到学习中，取得更好的学习成果。
通过阅读《学习的革命》，我对学习有了更加深入的认识和理解。学习是一种持续的、主动的过程，它需要我们不断地思考、实践和创新。同时，学习也需要良好的学习环境和合适的学习条件。只有将这些理念付诸实践，我们才能在学习的道路上取得更好的成果。
学习的革命读后感 篇二
读完《学习的革命》，我深受启发和触动。这本书让我重新审视了学习的重要性以及如何提高学习效果。
首先，书中强调了学习对个人成长的重要性。学习是一个人不断进步的源动力，它不仅仅是为了应付考试或者满足求知欲望，更是为了提升自己、实现自我价值。作者通过自己的学习经历和思考，让我意识到学习是一种持续的过程，它需要我们主动地去探索、思考和运用，而不仅仅是被动地接受知识。通过学习，我们可以扩大视野，提升能力，更好地应对社会的变化和挑战。
其次，书中提出了学习的方法。传统的学习方式往往是机械、死板的，只注重知识的灌输和记忆。而学习革命则强调了学习的主动性和创造性。我们应该通过思考、实践和与他人交流来深化对知识的理解和运用。在学习的过程中，我们应该注重培养自己的批判思维和创新精神，不断挑战自己的思维边界。只有这样，我们才能在知识的海洋中游刃有余，发现问题并解决问题。
最后，书中还提到了学习的环境和条件。学习不仅仅是个人的事情，它也需要有良好的学习环境和合适的学习条件。作者倡导了积极的学习氛围和互助学习的方式。在学习的过程中，我们应该主动地与他人交流、合作和分享，通过互相启发和帮助来提高学习效果。同时，我们也应该创造一个良好的学习环境，例如有一个安静的学习空间、合适的学习工具和资源等。只有这样，我们才能更好地投入到学习中，取得更好的学习成果。
通过阅读《学习的革命》，我对学习有了更深入和全面的认识。学习不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自己的能力和实现自我价值。同时，学习也需要主动、创新和合作的方法。只有将这些理念融入到学习中，我们才能取得更好的学习成果。
学习的革命读后感 篇三
学习的革命读后感
2月9号
人生是一部华丽的书籍，我们在忙碌着为它增添色彩！ 《学习的革命》是一本有关学习方法的畅销书。作者彻底颠覆了以往的学习理念，强调应该学会“怎样学”的问题，从而在最短的时间内获得最大效益和最佳..在本中它提出了这样的观点：怎样学习是比我们学习什么更为重要的问题。他们认为学校最重要的任务是让学生学会怎样学习思考。
快速学习法的六个环节
（1）保持最佳的学习状态。国外教育学家研究证明：“80％的学生学习困难与压力有关。解决那个压力，你就能解决那些困难”。“当我们处在压力之下，我们的大脑‘短路’了。”具体说，要做到以下几点：“学习任何东西，包括阅读、写作、教学，都可以是有兴趣的，只要把它像游戏一样对待。”在学习困难面前，要敢于说行，不能说不行。“如果你认为自己是一个糟糕的学习者，那么你有可能变成一个糟糕的学习者。”相反地，你认为自己是个强者，那么你就能获得学习的成功。
（2）开动你的所有的感官。人的五个感官构成五个感觉，即听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。实际上，人的认知能力大多是这些感官综合协同作用的结果，而很少是单一的感官的作用。学习成绩好与不好的学生的差别，一个很重要的原因就在于他们是否掌握了使用全部感官来学习的技巧。如以上数学课来说，学生一边听讲，一边看老师在黑板上的演式，同时不停地在笔记本上记下老师讲授的要点。如果这样做了，那就是开动了多个感官进行学习，学会做课堂笔记，既可集中学习注意力又可加深记忆，真是一举两得。
（3）学会略读。略读是读书入门的一种方法，也是学习能力之一。任何书籍，其中有重要的.，也有次要的；有实用的，也有无用的；有精彩的，也有乏味的。因此，在读书之始，通过略读对全书的概貌有一个了解，以便分清主次、难易。
（4）学会多问。
发明家保尔麦克克里德也说：“唯一愚蠢的问题是你不问问题。”
（5）学会精读。
所谓精读，就是要仔细地阅读，有时是反复地阅读。一般来说，精读的目的是要掌握书中的重点，攻克难点和深究疑点，这就是所谓的“三点式”的读书方法。重点是指各门学科中的重要内容，要么它们具有重要的使用价值，要么对于进一步深入学习带有关键的作用。重点是分层次的，每门学科、每本书和每一章节都有各自的重点，这是在学习中需要注意的。
难点，对每个人来说是不同的，通过略读以后，应当找出自己不懂的地方，这就是自己学习的难点。对于学习者来说，遇
疑点，这是读书的一种方法，也是读书的最高境界。我们读书万万不可迷信，“唯书、唯古和唯上”都要不得。殊不知，书本上的知识不仅受着作者观点的影响，而且还受到时代的局限。
（6）要学会记忆和储存。首先，那就是如何对待记忆。我们反对死记硬背，但绝不是忽视记忆的重要性。
记忆是十分重要的，现在很多学生不愿记忆，怕记忆是怕艰苦的表现，是思想懒汉。记忆力就像人的肌肉一样，越锻炼越发达，越使用越强健，甚至到老年仍然可以保持旺盛的记忆力。
