染雾《我的教育故事》读后感 篇一
《我的教育故事》这本书是我近期读过的一本关于教育的书籍，它给我留下了深刻的印象。书中作者以自身的教育经历为线索，讲述了他从小学到大学的求学之路，并在其中融入了对教育的思考和对教育体制的反思。通过阅读这本书，我深切感受到了教育对一个人成长的重要性，也对现行的教育体制有了更多的思考。
这本书的第一章是作者回忆自己的小学时代，他描述了自己上学的那条泥泞的小路和那所破旧的小学校舍，让我感受到了他的求学之路并不容易。作者在书中提到，他的小学老师是一个非常有爱心和耐心的人，她不仅教会了他知识，还给了他很多关爱和鼓励。这让我深思，一个好的教师不仅要有专业知识，还要有爱心和耐心，因为他们的言传身教对学生的成长起到了至关重要的作用。
在书中的后几章，作者描述了自己升入初中和高中的经历，以及在这个过程中遇到的挑战和困惑。在这些章节中，作者对教育体制的弊端提出了自己的看法。他认为，当前的教育过于重视分数和功利，忽略了学生的兴趣和个性发展。他在书中提到，他曾经因为对文学的热爱而选择了文科，但在高考时却被强制性地分到了理科班，这让他对教育体制产生了深深的不满和质疑。我对此深有共鸣，因为我也觉得现行的教育体制让学生缺乏了选择的权利，过于注重分数而忽略了学生的兴趣和个性。
在书的最后几章，作者描述了自己大学的求学经历和对未来的展望。他在大学期间积极参与社团活动和实习，通过这些经历让自己更加明确了自己的兴趣和目标。通过阅读这些章节，我深切感受到了教育对于一个人的成长和发展的重要性。教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的创新能力、思考能力和解决问题的能力。只有通过全面发展的教育，学生才能真正发掘自己的潜力，并找到适合自己的发展道路。
通过阅读《我的教育故事》，我对教育有了更深的思考。这本书通过作者自身的经历，向我们展示了教育的重要性以及现行教育体制的不足之处。它让我明白了教育不仅仅是为了得到好成绩，更要培养学生的兴趣、个性和实践能力。我相信，只有真正注重学生的全面发展，才能培养出更优秀的人才，为社会发展做出更大的贡献。
《我的教育故事》读后感 篇二
《我的教育故事》这本书让我深受触动。作者通过自己的求学经历，向我们展示了教育的重要性和现行教育体制的问题。这本书让我对教育有了更深的思考，也对自己的学习态度和教育目标有了更明确的认识。
在这本书中，作者以自己的求学经历为线索，讲述了他从小学到大学的故事。他在书中提到，自己在小学时遇到了一位非常有爱心的老师，她不仅教会了他知识，还给了他很多关爱和鼓励。这让我想起了我自己的小学时代，我也曾有过一位非常有爱心的老师，她对我不仅是一位老师，更是一位良师益友。她不仅教会了我知识，还教会了我如何做人。通过这本书，我明白了一个好的教师对学生的成长有多么重要，他们的言传身教对学生的影响是深远的。
在书的后几章，作者描述了自己升入初中和高中的经历，以及在这个过程中遇到的挑战和困惑。他对现行的教育体制提出了质疑，认为它过于功利化，忽略了学生的兴趣和个性发展。这让我深有共鸣，因为我也觉得现行的教育体制存在很多问题。我们被过多地关注分数和成绩，而忽略了自己的兴趣和潜能。我相信，教育应该是全面发展的，它应该培养学生的创新能力、思考能力和解决问题的能力，而不仅仅是为了得到好成绩。
在书的最后几章，作者描述了自己大学的求学经历和对未来的展望。他通过参与社团活动和实习，让自己更加明确了自己的兴趣和目标。通过阅读这些章节，我深刻地认识到了教育对于一个人的成长和发展的重要性。教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的兴趣、个性和实践能力。只有通过全面发展的教育，学生才能真正发掘自己的潜力，并找到适合自己的发展道路。
通过阅读《我的教育故事》，我对教育有了更深的思考。这本书向我们传达了教育的重要性和现行教育体制的问题，让我明白了教育不仅仅是为了得到好成绩，更要培养学生的兴趣、个性和实践能力。我相信，只有真正注重学生的全面发展，才能培养出更优秀的人才，为社会发展做出更大的贡献。
《我的教育故事》读后感 篇三
《我的教育故事》读后感
暑期师德培训《我的教育故事》，聆听了几个校长讲述“我的教育故事”，真是平凡教学中却流淌着真挚的情感、无言的大爱，温暖且感人肺腑。
问“师为何人，德为何物”？听了苏丰华老师的故事，于是我明白了，要包容，没有严厉地斥责，没有大声地警告甚至“威胁”。老师的包容仿佛一束光，不止照亮着教室也要照亮外面，不仅学生还要家长……。班主任是人生成长的守护者，人生有取舍，得失有宽窄。要尊重，老师亲近学困生，学生就亲近学困生；老师尊重弱者，学生就尊重弱者。要尊重一切学生，每个学生。听了陈加仓老师的教育故事，我觉得教育要智慧，面对着班里调皮捣蛋的`“愣头青”甚至“双差生”，老师幽默风趣而充满智慧地与他们“过招”，将他们一一“收服”。那些原本暗淡的眼神被重新点亮，那些年轻美好的生命开始向着更好的方向茁壮成长。同时课堂时时蕴藏着精彩，充满智慧而仿佛行云流水一般。学生们跟随着老师一起，埋头读书、静心思考，渐入学习的佳境。更要有梦想，有梦就能实现，哈哈，加油！听了李科校长的“特殊的爱给特殊的你”，我觉得做老师要善良，要了解学生，开导学生、引领学生，使学生放下一切包袱，轻轻松松学习，过普普通通生活，做简简单单的人，啊哈，不易啊！要专业，无论备课、上课，还是在与学生们的日常交往过程中，当老师处处体现着一名教师该有的专业素养。听了叶会珍校长的教育故事，我觉得时时要提升自己。因为专业，所以能迅速、准确地找准时机，对孩子们进行深入浅出的教育。孩子们在老师的谆谆教导下，温暖而幸福地成长。因为专业，所以老师的课堂处处闪耀着自信、智慧的光芒。课堂在老师的辛勤耕耘下成为了最快乐的游戏乐园与最丰饶的成长土壤。嗯，要学习哦！听了周国平校长的走突围之路，我认为要快乐，在乡村，在落后的乡村做老师的，也要带领着孩子们做丰富有趣的活动，使快乐欢笑、安静成长，感受着生活的美好与生命的神奇。嗯，要突围自己，啊哈！听了美女校长林乐珍讲述自己的“受命” 、“破局”、“裂变”的教育故事，我认为做人做事要赤诚，老师对教育的赤诚、对亲友的挚爱，不仅感染着身边的人，更触动着每一位师生的心灵。听了梁世累校长的教育故事，“我是一朵云”“我是一片树叶” “我是一滴水” “我是一缕风”，从“知”“堵”、“悟”，细微处拔节，由井底之蛙变成翱翔天空的海鸥。当然还有诚信、平等、从容、洒脱……这都是一个普通老师真实的写照。而所有美好的词汇仿佛慢慢汇聚于一体，凝结为“师德”——师爱为魂，
问师者，何为“德”，我是老师，我就是师德。得知上半年被学校评为“优职”，自胜心倍增。虽然人老也需要表扬哟，谢谢！
