染雾读窃读记有感 篇一
在阅读《窃读记》这本书的过程中，我深深感受到了阅读的魅力和力量。这本书以一个窃贼的视角，讲述了他窃取他人物品的过程，同时也展现了他对人类行为和生活的深入观察和思考。通过这本书，我重新审视了阅读的意义和价值，并对窃取他人物品的行为产生了深深的反思。
首先，这本书让我意识到了阅读的力量。窃贼通过读取他人的日记和信件，了解到了他们最深层的思想和情感，这种读取的力量是无法估量的。阅读是一种可以让我们进入他人内心世界的方式，通过阅读，我们可以了解到不同人的不同观点和想法，拓宽自己的视野。这本书让我想起了一句话：“书是人类的进步的阶梯”，通过阅读，我们可以不断学习和进步，改变自己的思维方式和行为习惯。
其次，这本书也让我思考了窃取他人物品的行为。窃贼通过窃取他人的物品，可以了解到他们的生活方式和个人习惯，但同时也伤害了他人的利益和隐私。这使我反思了自己在阅读中的行为，我们要尊重他人的隐私和权益，不去窥视他人的私密信息和物品。同时，我们也要警惕自己是否有“窃取”他人知识和经验的行为，我们应该尊重他人的学识和成果，不盗用他人的智慧。阅读应该是一种积极的行为，通过阅读，我们可以学到知识，提升自己，而不是通过窃取他人的成果来获取短暂的快感。
最后，这本书也让我反思了自己对阅读的态度和行为。阅读应该是一种享受，而不是一种负担。在阅读过程中，我们应该保持专注和投入，真正理解和吸收作者的思想和观点。阅读是一种思考的过程，我们应该主动思考和评价书中的内容，而不是被动地接受和模仿。通过阅读，我们可以培养自己的思考能力和独立思维，发展自己的创造力和创新能力。
总之，《窃读记》这本书让我重新审视了阅读的意义和价值。阅读是一种强大的工具和力量，通过阅读，我们可以了解到不同人的不同观点和想法，拓宽自己的视野。同时，我们也要警惕自己是否有“窃取”他人知识和经验的行为，要尊重他人的隐私和权益。阅读应该是一种享受，通过阅读，我们可以培养自己的思考能力和独立思维，发展自己的创造力和创新能力。让我们一起珍惜阅读，用心去读，让阅读的力量改变我们的生活。
读窃读记有感 篇二
读完《窃读记》这本书后，我深深地被其中的故事和思考所吸引。这本书以窃贼的视角，揭示了人类的普遍行为和情感，引发了我对人性和社会的思考。通过这本书，我看到了人类的复杂性和多样性，也对窃贼的行为和动机有了更深层次的理解。
首先，这本书让我意识到了人类的普遍行为和情感。窃贼通过窃取他人的物品，揭示了人们对物质的欲望和追求。窃贼通过读取他人的日记和信件，了解到了他们最深层的思想和情感，这使我想起了人们对于自己内心世界的渴望和追求。无论是窃贼还是被窃取者，都是人类的一部分，他们的行为和情感都是人性的一种表达。这本书让我意识到了人类的复杂性和多样性，人们有着各种各样的欲望和情感，这是人类社会的一种特点和魅力。
其次，这本书也让我对窃贼的行为和动机有了更深层次的理解。窃贼通过窃取他人的物品，满足了自己的欲望和需求，但同时也伤害了他人的利益和隐私。窃贼的行为让我想起了人们对于权力和财富的渴望，一些人为了满足自己的欲望，不惜伤害他人的利益和隐私。这让我反思了人类社会的问题和挑战，我们应该如何平衡个人的欲望和社会的利益？如何保护个人的隐私和权益？这些问题需要我们深入思考和探讨。
最后，这本书也让我思考了自己对于窃贼的态度和行为。我们不能简单地将窃贼归为“坏人”，窃贼的行为也是人类行为的一种体现。我们应该理解和尊重窃贼的动机和背后的原因，同时也要保护自己的利益和隐私。我们应该通过教育和法律手段来预防和打击窃贼的行为，同时也要关注和改善社会的不平等和不公正，减少人们对于物质的过度追求和欲望。
总之，《窃读记》这本书让我对人类的普遍行为和情感有了更深层次的理解。无论是窃贼还是被窃取者，都是人类的一部分，他们的行为和情感都是人性的一种表达。窃贼的行为和动机让我反思了人类社会的问题和挑战，我们应该如何平衡个人的欲望和社会的利益？如何保护个人的隐私和权益？通过教育和法律手段来预防和打击窃贼的行为，同时也要关注和改善社会的不平等和不公正，减少人们对于物质的过度追求和欲望。让我们一起思考和探讨，共同创造一个更美好的社会。
读窃读记有感 篇三
读窃读记有感
读了《窃读记》有感读了《窃读记》有感
天津市蓟县下营小学史新铭
《窃读记》讲的是作者喜欢阅读，时刻都想着阅读的感人事迹。因为当时作者家里很穷，买不起书，就想了一个好办法---窃读。每当走过书店的店门，他都会从大人的腋下钻过去，发现一本好书，他就会如饥似渴的读下去、忘了吃饭、忘了回家。简直象一个饥饿的婴儿，贪婪地吸食着营养。他喜爱阅读，甚至有时盼望着雨天的到来，因为雨天他可以在书店里多停留一会……他很快乐却也很惧怕！惧怕这窃读的滋味！……
读完这篇文章，我深深地被作者的精神所打动！为他的求学精神和他那持之以恒的学习态度。今天，我们
高尔基说，书籍是人类进步的阶梯，知识是烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人的人生！一本好书，蕴藏着丰富的知识和美好的情感，阅读一本好书就是跨越时间和空间，就是和贤人对话，这是多么美妙的事情啊！从书中汲取营养，会帮我们更好地到达成功的彼岸！朋友们，让我们向作者学习，养成良好地阅读习惯，在知识的海洋中遨游，与书籍相伴吧！
读了《窃读记》有感读了《窃读记》有感
读了《窃读记》这篇课文，作者喜欢读书的情感让我感到无比的敬佩！
作者每天放学后都急匆匆地赶到书店，她很快乐，也很惧怕。快乐的是作者学到了很多书上的知识，而惧怕的是因为自己要被书店的老板发现的话，以后就不能来看书了，所以，作者用各种方式来掩护书店的老板：作者为了能看书，她会贴在一个大人的身边，仿佛她是大人的小妹妹或小女儿，书店老板就不会知道了。作者最高兴的就是下雨天，越是倾盆大雨作者越高兴，因为作者就有充足的理由呆在书店，老板总不好意思赶我走吧？作者在读书是忍受饥饿和腿酸脚麻的痛苦。但她没有一点抱怨，反而还觉的很值得。
我们小学生正处成长阶段，读书与我们的学习、生活息息相关，让我们记住《窃读记》这个故事，在平时生活中多读书，灵活运用大脑，让它在我们将来学习和生活中发挥其作用，发挥其威力！
读了《窃读记》有感最近读了《窃读记》，这篇文章讲一个小女孩对书的喜爱，他对书的那种喜爱，那种求知欲，难道不值得我们学习吗？有一天，我看到了一位老人，问他旁边的人，把他手里的那封信读给他听，我上去问了旁边的人，原来那封信是他儿子写来的，但是她不识字，所以没有人会读给他听，然后我跟这位老人说：“我念给你听吧。”我读着信，老人非常的高兴，他夸我是个懂事的孩子，而且学习这么认真，认识好多字。原来读书识字这么重要，所以我们要好好学习！
读了《窃读记》有感今天是上学的第一天，翻开语文书第一页。咦！《窃读记》！是谁窃读什么？原来是“小姑娘”林海音大作家，就是她在窃读。那时的她喜欢到人多的书店看书；还巴不得天下大雨。她那时应该非常担心书店老板赶她走吧。如果书店老板碰巧从他边上经过，可能她得慌慌张张把书塞回原来的地方。她真“可怜”现在，我们的条件不知要好多少倍了，再也不用窃读了，无论何年何月何时，只要到附近的书店，到书架上取一本书，坐在书店的某个角落就可以看上几个小时，甚至是一整天，也不会有人赶你走，如果需要的话，还可以把书买回家，舒舒服服地坐在沙发上看。以前，我都没有发现读书有这么乐趣，以后我一定要多看看，说不定哪天我的作文也能上语文书。哈哈！
读了《窃读记》有感读了《窃读记》有感 常平一小 龙明慧一天早晨，我随手拿起一本书翻了翻，发现了我感兴趣的文章---《窃读记》，我被故事内容吸引住了。故事讲了一位家境贫困的小学生在书店里窃读的过程，表达作者对书的渴望。我真的很敬佩这位作者，佩服他对书的那种喜爱，与现在有的人来对比，真是相差十万八千里。有的人看书漫不经心，翻开一本不愿读的书，不思考，不认真的'读；有的则是挑出部分自己喜欢的内容去读；但，一个真正懂书的人，则是怀着很认真地态度去看书，会思考书的内容，并且还会根据书中情景以及当时气氛表露出相应的表情。我愿做最后一种人。我看书时，会结合每一篇文章的题目想一想主要内容，再从第一页开始读。每看完一篇文章我都回忆这篇文章的主要内容，并找出优美的句子和词语，说说喜爱的原因。当读到不明白的地方时，我会停下来静静思考一下，实在不懂就去请教别人。看完一本书后，就会写一写读后感。最后，还思考作者为什么要写这个故事，他想表达怎样的情感。一本你喜爱的书，就是你的朋友，也是一位使你终生受益的良师。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！（
读了《窃读记》有感读了《窃读记》有感 石碣袁崇焕小学 六（6）班 许月馨 读了《窃读记》这篇课文，我深深的感受到了穷人读书的滋味了！ 本文主要讲了有一个小女孩她常常去书店，但是从来都不买书的，她虽然常常不买书，但是总会想办法把自己藏起来。每当放学时，她就匆匆的跑去书店，然后藏在大人里面，偷偷的看书，每当她看书看到很晚时她才会依依不舍的把书放下，然后回家。如果下雨的时候她最喜欢了，因为这样就有理由待在书店了。有时她为了看完一本书，就跑去几家书店。她这种对读书的渴望真令人感动。 在这篇课文里有一句话令我非常感动，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话令我非常感动，这句话有着很深的含义，意思是吃饭让我们长身体，读书可以让我们长智慧，只有身体和知识不断增长的人，才是健康的人。 我虽然天天都在读书，但是我却不怎么爱读书，但是想一想以前的人想要一本书都很难，所以我们现在要珍惜一切，包括一本书。
读了《窃读记》有感读了《窃读记》这篇文章，让我深深有感受小作者为了读书都去窃读这很让人有感受。这篇文章主要讲作者放学后急匆匆地从学校到书店而不是到饭店，边走边想：“昨天读到什么地方了？这句表明作者很想看书，还有急忙打开书一页两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，作者连下雨天也不放过读书的机会，最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头。不时望着街心，好像说：“这雨害的回不去了。”其实，我心里却高兴地喊着：“再大些”！我要像这个作者学习，读了书才好，俗话说读书百变，读书破万卷，下笔如有神。我们要多读书读好书。
读了《窃读记》有感前几天，老师给我们讲了一篇课文《窃读记》，学完后，这篇文章深深地打动了我。这篇课文讲的是林海音小时候家里很穷，买不起书，所以只能到书店里窃读，有时候一本书要到几家书店才能读完。
林海音在经济条件那么差的情况下还能每天到书店窃读，再想想我们自己，如果想看什么书，就给爸爸妈妈说一声，他们就给我买。我却一点都不爱读书，生怕多看一页，妈妈给我买的作文书，还静静的躺在书柜里，跟新的一样，我和作者的差距真是太大了，她都能那么热爱读书，我怎么不能呢？我真是感到惭愧！
文中写道：“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”这说明作者特别热爱读书，对求知充满了渴望，希望获得更多的新知识。再想想我自己，老师不教，我就不学，我觉得我应该向作者学习那种热爱看书的习惯。
文中说：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”粮食哺育的是身体，书籍哺育的是精神、心灵、思想的成长。一个知识与智慧同时增长的人，才是健康的人。同学们，我们要把身体养好，更要把书读好。
