染雾《最震撼心灵的教育-感动中国的100个教师故事》读后感 篇一
《最震撼心灵的教育-感动中国的100个教师故事》这本书是一本集结了100个感动人心的教师故事的作品。通过阅读这本书，我深深地被这些故事所震撼，对教育的力量有了更深刻的理解和认识。
这本书中的故事各有不同，但都从不同的角度展示了教师对学生的关爱与付出。有的教师在贫困山区坚守教育岗位，用自己的爱心和耐心，点亮了一个个学生的心灵；有的教师在城市中，面对各种困难和挑战，仍然坚持为学生提供最好的教育；还有的教师在特殊的环境下，用自己的智慧和爱心，帮助学生克服困难，实现了他们的梦想。
这些故事让我深刻地感受到了教育的力量。教师是社会的灵魂，他们不仅仅是传授知识的工具，更是塑造人格和灵魂的引路人。他们用自己的言行去感染和影响学生，用自己的爱心和关怀去温暖学生的心灵。他们无私奉献，默默付出，用自己的努力和智慧，去改变一个个学生的命运。
在读这本书的过程中，我深深地被这些故事所触动。我看到了教师对学生的关爱和付出，看到了他们的辛勤努力和坚持不懈。我也看到了学生因为教师的引领而获得了成长和进步，看到了他们的梦想因为教师的帮助而得以实现。
这本书不仅给我带来了教育的启示，也让我对教师这个职业有了更深刻的理解和敬意。教师是社会的脊梁，他们肩负着培养下一代的重任。他们默默无闻，但他们的工作和付出对社会和国家的发展起到了至关重要的作用。
通过阅读这本书，我更加坚定了自己成为一名教师的决心。我希望将来能够像书中的教师一样，用自己的爱心和智慧，去影响和改变学生的生活。我相信，只要每个教师都能用心去教育学生，就能够为社会培养出更多的优秀人才，为国家的发展做出更大的贡献。
《最震撼心灵的教育-感动中国的100个教师故事》这本书让我感受到了教育的力量，也让我对教师这个职业有了更深刻的理解和敬意。我相信，只要每个教师都能用心去教育学生，我们的社会将会变得更加美好和充满希望。
《最震撼心灵的教育-感动中国的100个教师故事》读后感 篇二
《最震撼心灵的教育-感动中国的100个教师故事》这本书是我最近读过的一本非常有启发性的书籍。通过阅读这本书，我深深地被书中展示的教师们的故事所打动和感动。
这本书收录了100个感动中国的教师故事，这些故事各有不同，但都在向我们展示着教育的力量和教师的伟大。有的故事发生在贫困山区，这些教师用他们的爱心和耐心，点亮了一个个学生的心灵；有的故事发生在城市中，这些教师面对各种挑战和困难，仍然坚持为学生提供最好的教育；还有的故事发生在特殊的环境下，这些教师用他们的智慧和爱心，帮助学生克服困难，实现了他们的梦想。
这些故事让我深刻地认识到了教育的力量。教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格和灵魂的过程。教师们用自己的言行去感染和影响学生，用自己的爱心和关怀去温暖学生的心灵。他们无私奉献，默默付出，用自己的努力和智慧，去改变一个个学生的命运。
在阅读这本书的过程中，我被这些教师们的故事所触动和鼓舞。他们的奉献和付出让我深深地感受到了教育的重要性和伟大。他们的故事让我明白了作为一名教师的责任和使命，也让我对教育这个事业充满了敬意和热爱。
通过阅读这本书，我更加坚定了自己成为一名教师的决心。我希望将来能够像书中的教师一样，用自己的爱心和智慧，去影响和改变学生的生活。我相信，只要每个教师都能用心去教育学生，我们的社会将会变得更加美好和充满希望。
《最震撼心灵的教育-感动中国的100个教师故事》这本书让我感受到了教育的力量，也让我对教师这个职业有了更深刻的理解和敬意。我相信，只要每个教师都能用心去教育学生，我们的社会将会变得更加美好和充满希望。
《最震撼心灵的教育-感动中国的100个教师故事》读后感 篇三
《最震撼心灵的教育-感动中国的100个教师故事》读后感
捧读《最震撼心灵的教育——感动中国的100个教师故事》这本书，不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感所感动，更为那一位位教师的教育事迹所折服。吸引我的，是那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之情。
书中最震撼我的是每位教师对爱的执著。中国教
他们把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但能够像吴玲老师对待王强那样对待每一个学生，难！能够像方佑青老师一样用教书的快乐抵挡病魔，难！能够和特殊山村教师申增江一样将农村教育看的和自己生命同等重要，难！从这许多的教师身上我们看到了为人师者的爱心，耐心，信心，最重要的是他们的教育信念。只有爱心的坚持和执着的信念才能创造这一个个的奇迹。
真的`，跟这些教师比起来我感到卑微和惭愧，回想以前，面对个别孩子的顽劣和松散，尤其是反复不定时，我总是忍不住会烦躁，会发怒。试问自己，对于一个责备或是训斥过自己的人，既不是父母又不是兄长，你能这样去宽容和包容吗？可这些孩子们能做到。他们眼中没有丝毫的杂质，透出的都是单纯、坦诚。人之初，性本善，在这个社会给予孩子更多影响之前，我们必须把他们培养成品行端正、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生；必须把他们培养成积极进取、敢于创新、富有个性、独立见解的学生；必须把他们培养成自信自强、永不屈服、愈挫愈奋、乐观向上的学生。
“教师是塑造人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，渡人的小船，……”这些是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责，怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢？热爱学生，教育学生是个艰巨的灵魂，性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像这些教师一样“把整个心灵献给孩子们”，他们的教育故事使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。学高为师，身正为范。“学高”和“身正”是教师执业的资本。教师更应该学为人先，与时俱进。藤野先生那严谨的治学态度，公正无私的师德深深地影响着鲁迅先生，时刻激励着他去英勇斗争；陶行知先生一生为师，注意表率，良好的师德风范给世人留下了深刻印象，因此被人们誉为“万世师表”，成为世人学习的典范。我们要以前辈为楷模，并向身边的优秀教育工作者学习，建立起以教为荣，以教为乐的专业思想情感。只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。
读了这本书，让我的心灵受到一些激荡，让我渐趋平庸的心不再麻木，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。当教师就要努力以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。
