读《五猖会》有感【精选3篇】

时间:2011-08-04 02:37:50
染雾
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读《五猖会》有感 篇一

《五猖会》是中国现代作家沈从文的一部作品,通过描写五个猖狂的主人公,展现了当时社会上的各种矛盾和冲突。这部小说让我深受触动,引发了我对人性的思考。

首先,小说中的五个主人公各自代表了不同的人性。他们的行为和思想都有着鲜明的特点,同时也暴露出了人性的弱点和缺陷。其中,鲁鸣最为狂妄自大,他总是以自己为中心,对别人不闻不问,只追求自己的利益。而刘凌则是一个极度自卑的人,他总是在自怨自艾中度日,没有勇气去面对现实。相比之下,余庆则是一个乐观向上的人,他总是积极地面对生活,勇于追求自己的梦想。通过对这些人物的描写,作者成功地展现了人性的多样性和复杂性。

其次,小说中的矛盾和冲突也是对人性的一种探讨。作者通过描写五个主人公之间的争斗和矛盾,展现了社会中各种利益的冲突和碰撞。这些矛盾和冲突不仅存在于小说中的虚构世界中,也反映了现实社会的一些问题。比如,鲁鸣和刘凌之间的矛盾体现了社会上的阶级差距和利益分配不均的问题,而余庆则代表了一种追求个人价值和自由的精神。这些矛盾和冲突的存在使得小说充满了张力和吸引力,引发了我对社会和人性的思考。

最后,小说中的情节和描写也值得一提。作者运用细腻的笔触,将五个主人公的形象和性格描绘得栩栩如生,读者仿佛能够感受到他们的喜怒哀乐。同时,小说中的情节跌宕起伏,引人入胜。作者通过巧妙地安排情节,使得读者无法预测下一步的发展,从而保持了读者的阅读兴趣。

综上所述,《五猖会》通过对五个猖狂主人公的描写,展现了人性的多样性和复杂性。同时,小说中的矛盾和冲突也引发了我对社会和人性的思考。通过阅读这部小说,我对人性的理解更加深入了解,也更加珍惜身边那些真实而复杂的人性。

读《五猖会》有感 篇二

《五猖会》是中国现代作家沈从文的一部作品,通过描写五个猖狂的主人公,展现了当时社会上的各种矛盾和冲突。这部小说让我深受触动,引发了我对人性的思考。

首先,小说中的五个主人公各自代表了不同的人性。他们的行为和思想都有着鲜明的特点,同时也暴露出了人性的弱点和缺陷。其中,鲁鸣最为狂妄自大,他总是以自己为中心,对别人不闻不问,只追求自己的利益。而刘凌则是一个极度自卑的人,他总是在自怨自艾中度日,没有勇气去面对现实。相比之下,余庆则是一个乐观向上的人,他总是积极地面对生活,勇于追求自己的梦想。通过对这些人物的描写,作者成功地展现了人性的多样性和复杂性。

其次,小说中的矛盾和冲突也是对人性的一种探讨。作者通过描写五个主人公之间的争斗和矛盾,展现了社会中各种利益的冲突和碰撞。这些矛盾和冲突不仅存在于小说中的虚构世界中,也反映了现实社会的一些问题。比如,鲁鸣和刘凌之间的矛盾体现了社会上的阶级差距和利益分配不均的问题,而余庆则代表了一种追求个人价值和自由的精神。这些矛盾和冲突的存在使得小说充满了张力和吸引力,引发了我对社会和人性的思考。

最后,小说中的情节和描写也值得一提。作者运用细腻的笔触,将五个主人公的形象和性格描绘得栩栩如生,读者仿佛能够感受到他们的喜怒哀乐。同时,小说中的情节跌宕起伏,引人入胜。作者通过巧妙地安排情节,使得读者无法预测下一步的发展,从而保持了读者的阅读兴趣。

综上所述,《五猖会》通过对五个猖狂主人公的描写,展现了人性的多样性和复杂性。同时,小说中的矛盾和冲突也引发了我对社会和人性的思考。通过阅读这部小说,我对人性的理解更加深入了解,也更加珍惜身边那些真实而复杂的人性。

读《五猖会》有感 篇三

  七年级3班翟梓烨

  对我们中学生来说,鲁迅先生是活在课本中的一个人物,即使如此,也抵挡不住我们对鲁迅先生的敬佩,碰巧在这段时间老师让我们读《朝花夕拾》,这无疑是最易完成的一项作业。

  在自家的院子里,坐在椅子上,看着爷爷扫着地上的落叶,想起了这本书,便拿出来翻阅。看到序章,心中莫名有了一种激动,是啊,马上便能走进鲁迅先生的童年世界了,我怎会不激动呢?

  就这样慢慢的翻着,囫囵吞枣地看了一遍,大概了解了这本书一章章的内容,再细读,也看得更透彻了。

  让我感触最深的就是《五猖会

》,其中印象最深刻的,便是正当大家都在欢天喜地准备去东关看五猖会时,“父亲”却要求“我”必须把《鉴略》背完,才能去看五猖会。以至于鲁迅背过去看会时心情一直开心不起来。我想当时这一定给鲁迅先生的心灵留有一些不满和恨意吧。只不过因自己年纪尚小,不得不屈服于父亲的“逼迫”。

  在父亲的“逼迫”下,鲁迅虽然完成了任务,但却收获甚微,他并没有理解所背篇章的意思,后来全忘了,反而深深的`记下了“父亲”当时“逼迫”自己的那一幕,其实,父亲当时的做法给鲁迅带来了非常深刻的伤害。

  反复读完这篇文章后,我对鲁迅是非常同情的,同时对他敢于表达对封建教育制度的批判又十分佩服。我应该向鲁迅先生学习,要敢于表达自己的观点和想法。

  辅导教师 :赵爱锐

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