染雾语文三下《小蓝裙的故事》电子教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 通过阅读《小蓝裙的故事》，使学生了解到家庭的重要性和亲情的珍贵；
2. 培养学生的阅读理解能力，能够理解并概括文章的主要内容；
3. 培养学生的写作能力，能够通过写作表达自己的感受和思考；
4. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成一篇综合性的作文。
教学重点：
1. 学会理解并概括文章的主要内容；
2. 学会通过写作表达自己的感受和思考；
3. 学会团队合作，完成一篇综合性的作文。
教学准备：
1. 电子教案；
2. 《小蓝裙的故事》的课文；
3. 小组分工表。
教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
教师向学生介绍本节课的主题《小蓝裙的故事》，并简要概括故事的主要内容。引起学生的兴趣和思考。
Step 2 阅读理解（15分钟）
学生阅读《小蓝裙的故事》课文，然后回答教师提出的问题，帮助学生理解文章的主要内容。
Step 3 写作训练（20分钟）
学生分组合作，每个小组选择一个角度，写一篇关于《小蓝裙的故事》的作文。可以包括对故事中人物的理解、对亲情的思考等。教师可以提供一些写作的提示和指导。
Step 4 作文展示（10分钟）
每个小组选出代表，将自己的作文展示给全班同学。其他同学可以提出自己的看法和建议。
Step 5 总结（5分钟）
教师对学生的作文进行点评和总结，鼓励学生继续努力，培养写作能力。
语文三下《小蓝裙的故事》电子教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 通过阅读《小蓝裙的故事》，使学生了解到家庭的重要性和亲情的珍贵；
2. 培养学生的阅读理解能力，能够理解并概括文章的主要内容；
3. 培养学生的写作能力，能够通过写作表达自己的感受和思考；
4. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成一篇综合性的作文。
教学重点：
1. 学会理解并概括文章的主要内容；
2. 学会通过写作表达自己的感受和思考；
3. 学会团队合作，完成一篇综合性的作文。
教学准备：
1. 电子教案；
2. 《小蓝裙的故事》的课文；
3. 小组分工表。
教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
教师向学生介绍本节课的主题《小蓝裙的故事》，并简要概括故事的主要内容。引起学生的兴趣和思考。
Step 2 阅读理解（15分钟）
学生阅读《小蓝裙的故事》课文，然后回答教师提出的问题，帮助学生理解文章的主要内容。
Step 3 写作训练（20分钟）
学生分组合作，每个小组选择一个角度，写一篇关于《小蓝裙的故事》的作文。可以包括对故事中人物的理解、对亲情的思考等。教师可以提供一些写作的提示和指导。
Step 4 作文展示（10分钟）
每个小组选出代表，将自己的作文展示给全班同学。其他同学可以提出自己的看法和建议。
Step 5 总结（5分钟）
教师对学生的作文进行点评和总结，鼓励学生继续努力，培养写作能力。
语文三下《小蓝裙的故事》电子教案 篇三
语文三下《小蓝裙的故事》电子教案
第九课：小蓝裙的故事 教学目的 1用自己喜欢的方式学会本课生字。 2有感情地朗读课文，联系上下文理解词句，借助批注理解课文内容，懂得一个大的进步往往是从微小的改变开始的。 3学习抓住关键词语复述文章的方法，培养口头表达能力。 教学重点 抓住重点词句和批注理解课文内容。 教学难点 联系生活实际，懂得要创造出更多的美，就应该要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人。 教学准备 生字词卡片。 课时安排 1~2课时。 教学过程 一、谈话设疑，引入新课 孩子们，在一个美丽的小镇里，人们个个穿着整洁美观，言行举止文明大方，公共场所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人帮。说来也怪，这样高素养、高文明的形成竟和一条小蓝裙有关，想知道这是为什么吗？今天我们就一起来学习《小蓝裙的故事》。（板书课题） 二、初读课文，了解大意 1自由读课文，勾出生字词，不熟悉的地方多读几遍。 2出示生字词卡片开火车认读，全班抢读。 3分组朗读课文，比比哪一组读得通顺、流利。 4说说课文主要
