染雾《秋天的图画》教学设计 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解秋天的特点和景色，并能够用画笔表达出秋天的美丽。
2. 能力目标：培养学生观察和想象能力，增强学生的图画表达能力。
3. 情感目标：培养学生对秋天的热爱和欣赏，培养学生对美的敏感性。
二、教学重难点
1. 教学重点：教学生用画笔表达秋天的景色。
2. 教学难点：如何引导学生用图画表达情感，如何培养学生的观察和想象能力。
三、教学准备
1. 教学课件：包含秋天的图片和相关的画笔技巧。
2. 教学素材：纸张、彩色画笔、彩色水彩笔、画板。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过展示秋天的图片，引导学生回忆秋天的特点和景色，激发学生对秋天的情感。
2. 学习（15分钟）：通过教师的示范，教授学生画秋天的基本技巧，如树叶的形状、颜色的搭配等。
3. 实践（25分钟）：学生根据教师的指导，用画笔表达秋天的美丽景色，并进行自由创作。
4. 展示（10分钟）：学生将自己的画作展示给全班同学，并互相欣赏和评价。
5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结今天学到的内容，并鼓励学生继续观察和描绘秋天的美景。
五、教学延伸
1. 在课后，鼓励学生观察身边的秋天景色，用手机或相机记录下美丽的瞬间，并分享给全班同学。
2. 鼓励学生参加秋天主题的绘画比赛，展示自己的才华和创造力。
《秋天的图画》教学设计 篇二
第二篇内容
一、教学目标
1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解秋天的特点和景色，并能够用不同的材料和技巧表达出秋天的美丽。
2. 能力目标：培养学生观察和想象能力，提高学生的手工制作和美术表达能力。
3. 情感目标：培养学生对秋天的热爱和欣赏，培养学生对美的敏感性。
二、教学重难点
1. 教学重点：教学生用不同的材料和技巧表达秋天的景色。
2. 教学难点：如何引导学生用手工制作表达情感，如何培养学生的观察和想象能力。
三、教学准备
1. 教学课件：包含秋天的图片和相关的手工制作技巧。
2. 教学素材：纸张、剪刀、彩色纸、胶水、棉花等手工材料。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过展示秋天的图片，引导学生回忆秋天的特点和景色，激发学生对秋天的情感。
2. 学习（15分钟）：通过教师的示范，教授学生用手工制作表达秋天的基本技巧，如剪纸、拼贴等。
3. 实践（25分钟）：学生根据教师的指导，用不同的材料和技巧制作秋天的图画，如剪纸树叶、彩色纸拼贴等。
4. 展示（10分钟）：学生将自己的手工作品展示给全班同学，并互相欣赏和评价。
5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结今天学到的内容，并鼓励学生继续观察和制作秋天的手工作品。
五、教学延伸
1. 在课后，鼓励学生收集秋天的落叶、树枝等自然材料，用来制作秋天的手工作品。
2. 鼓励学生参加秋天主题的手工制作比赛，展示自己的创造力和想象力。
《秋天的图画》教学设计 篇三
《秋天的图画》教学设计
教学目的：
1、会认8个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读全文，背诵课文，体会对秋天的景象和勤劳的人民的喜爱、赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。
重点：课文表达的情感的体会。
教学准备：
1、秋天风光音乐片片段。
2、生字词卡片。
第一课时
课前导语：我们刚刚学习了“五谷丰登”、“瓜果飘香”等描写秋天的.优美词语，今天我们一起去田野、果园欣赏秋天美好的风光吧！
教学过程：
一、创设情境
1、直观感知：播放秋天音乐风光片。
2、师问：欣赏了秋天的风光，你想说什么？
3、同学们说了这么多，那么就让我们一起谈谈课文，看看课文是怎样描写秋天的。
4、出示课题并朗读。
二、朗读并感悟课文。
1、初读课文。
A、自读课文，读通顺，读准字音。
B、开
2、细读感知，说说你读懂了什么内容。
3、品读理解。
A、请同学们画出你喜爱的句子，读一读。
B、朗读展示：选你最喜爱的句子读给大家听，读后评议，
C、师引读课文，感知全篇。
D、再读入情，练习背诵。
三、课外延伸。
刚才我们读的是别人的作品，课后我们自己动手创作一幅秋天的图画，再配上一句优美的话或一首诗，准备搞一个赞颂秋天的诗画展。
四、课时作业。
一、连线。（略）
二、在句子右面加上“？”。
1、秋风把落叶吹到小溪里
2、秋天到了，快去看丰收的图画吧
3、谁使秋天这样美
三、我会读。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
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