染雾朝花夕拾藤野先生读后感300字 篇一
《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，其中的《藤野先生》是其中一篇。这篇文章讲述了一个日本老师的故事，他为了给学生们买书，不惜卖掉自己的衣物，甚至连饭都不吃。这个故事让我深受感动。
藤野先生是一个非常有爱心和责任感的人。他无私地为学生们付出，用自己的努力和牺牲，让学生们能够接触到更多的知识。他的行为让我想起了鲁迅先生的名言：“教育的本义是教人做人。”藤野先生用自己的行动诠释了这句话。
在这个现代社会，很多人都追求物质的享受，忽视了精神上的追求。而藤野先生却用自己的行为告诉我们，真正的价值不在于拥有多少财富，而在于为他人做出多大的贡献。他愿意舍弃自己的利益，为了学生们的未来付出一切。这种无私奉献的精神是我们应该学习的。
读完《藤野先生》，我感受到了人间的温情和善意。藤野先生是一个普通人，但他却用自己的行动点燃了学生们的希望。他教会了他们读书的重要性，也教给他们做人的道理。这个故事让我明白了教育的真正意义，并激励着我去关注他人的需要，为他人带来希望和改变。
朝花夕拾藤野先生读后感300字 篇二
《藤野先生》是鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。这篇文章讲述了一个日本老师藤野为了给学生们买书而不惜牺牲自己的衣食住行。这个故事让我深受触动。
藤野先生是一个非常有爱心和责任感的人。他愿意放弃自己的利益和舒适，为了学生们的教育付出一切。他不仅教给学生们知识，更重要的是教给他们做人的道理。他用自己的行动告诉学生们，真正的价值不在于财富的积累，而在于为他人做出贡献。
通过阅读《藤野先生》，我深刻地认识到教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生们的品德和价值观。藤野先生用自己的行动诠释了教育的本质，他用自己的爱心和责任感感染着每一个学生。
这个故事给了我很大的启示。在现实生活中，我们也可以像藤野先生一样，关注他人的需要，为他人带来希望和改变。无论是在工作中还是生活中，我们都可以通过自己的努力和奉献，为他人创造价值。
总之，读完《藤野先生》后，我深深地被这个故事感动。藤野先生的故事告诉我们，无私奉献和责任感是我们应该追求的品质。通过关注他人的需要，为他人带来希望和改变，我们可以让世界变得更美好。
朝花夕拾藤野先生读后感300字 篇三
藤野先生是一位对鲁迅很用影响力的人，他是一个很友善很和蔼的人。作为日本人，他并没有对来自弱国的鲁迅加以嘲讽和嘲笑，反而是加以细心关照，对他的讲义都要用红笔认认真真的批改一番，连语法错误都要批改出来，甚至讲义上的一个图里的一根血管移了一点点的位置都要跟学生讲明。他对鲁迅十分关心，以至于中国人的迷信，藤野先生也要为鲁迅考虑。总之就像是很熟悉的朋友差不多，在与鲁迅离别的时候还送了照片，背后还写了惜别两个字。可见他对鲁迅的感情十分浓厚。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，在继续写些为？正人君子？之流所深恶痛疾的文字。？看这段话，可看出藤野先生对于鲁迅来说，也是一名很好的朋友，也可看出藤野先生对鲁迅的影响有多大。在鲁迅过世后，藤野先生还写了一篇《谨忆周树人君》来纪念鲁迅。
朝花夕拾藤野先生读后感300字 篇四
一九二六年十月鲁迅先生写的《藤野先生》，是篇脍炙人口的散文。这篇散文通过鲁迅先生在日本仙台医学专门学校留学时的生活片断，着力刻画了他所敬佩的藤野先生的光辉形象，同时，也为我们提供了鲁迅尊师、藤野爱生的生动丰富资料。
藤野先生，是个治学严谨、没有民族偏见的正直的知识分子。文中具体而详细的地记述了藤野先生怎样修改鲁迅的笔记，又怎样开导鲁迅大胆解剖尸体。在鲁迅将离开仙台的前几天，藤野特地叫鲁迅到他家里，交给鲁迅一张照片，后面写着两个字“惜别”，还希望鲁迅也将照片送给他。可见藤野爱生真是一往情深。
鲁迅先生又是怎样呢？“我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激给我鼓励的一个。……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三本厚，收藏着的，将作为永久的纪念，……他的照片至今还挂在我北京寓的东墙上，书桌对面。”并时时鼓励他“再继续写些为‘正人君子’之流深恶痛疾的文字，”这是至诚敬至的表白。
直到一九三五年日本岩波文库中要出《鲁迅选集》时，鲁迅一定要他把《藤野先生》选进去。后来译者到中国，鲁迅先生向他打听藤野先生的消息，没有下落。鲁迅感慨地说：“藤野先生大概不在人世了吧！”其实，藤野先生还活着。一九三六年十月，鲁迅先生逝世的消息传到日本，藤野先生非常悲痛。当时，有位记者把鲁迅葬礼的照片给藤野先生看，看了之后，便正襟危坐，把照片举在头上，说：“我对周君给了一点帮助，他就那么受感动，一直记在心里，把我写在书里，称我为恩师，把我的照片挂在自己的房间里，至死还想知道我的消息。”
这段师生的情谊，实在感人肺腑！今天我们提倡尊师爱生，跟他们的那个时代相比，时代的色彩不同了，阶级内容也变了。但是，鲁迅与腾野之间的友谊，却事实在在值得我们学习。
朝花夕拾藤野先生读后感300字 篇五
《朝花夕拾》是鲁迅的作品，其中我最喜欢的人物莫过于藤野先生。他是鲁迅的老师之一，也是鲁迅最感激的一个人。从他对作者的态度可以看出他并没有民族歧视意识，这一点在当时是难得可贵的。藤野先生对作者十分严格，从改讲义上就可以看出藤
野先生对工作的热心，以及对工作的一丝不苟。
他把讲义从头到尾的仔细修改，说明藤野先生对作者寄予了厚望，他想让中国人过的更好，他希望了解中国的裹脚，看看脚怎么变成那样的，但他并没有嘲讽的意思，他只是单纯的想帮助中国罢了。
但他并没有强迫作者，在作者打算不学医学时只是对作者感到惋惜，但他还是尊重了鲁迅的选择，从照片上的那两个字可以看出他对鲁迅的关心。他的精神感染了鲁迅，现在又感染了我们。
朝花夕拾藤野先生读后感300字 篇六
《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程跟对他的怀念。
鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。
藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他了解中国女人裹脚。
在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。
这样一位有着高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，它是最使我感激，给我鼓励的一个。”
