染雾《小乌鸦爱妈妈》 教案 作者:张建华 篇一
第一篇内容
教案名称：《小乌鸦爱妈妈》故事情感教育
教案作者：张建华
教学目标：
1. 培养学生对家庭的亲情的认知和情感的表达能力。
2. 培养学生对小动物的爱护意识和责任感。
3. 提高学生的阅读理解能力和想象力。
教学内容：
1. 学生听读《小乌鸦爱妈妈》故事。
2. 分析故事情节，讨论小乌鸦对妈妈的爱和奉献。
3. 引导学生表达对家庭亲情的理解和感受。
4. 引导学生讨论如何爱护小动物，培养责任感。
5. 让学生想象自己是小乌鸦，写一篇关于爱妈妈的作文。
教学步骤：
1. 导入：通过播放一段关于乌鸦与妈妈亲密互动的视频，激发学生对乌鸦对妈妈的爱的好奇心和思考。
2. 教师朗读《小乌鸦爱妈妈》故事，让学生跟读。
3. 学生小组讨论故事情节，分享自己对小乌鸦对妈妈的爱和奉献的理解和感受。
4. 教师引导学生讨论如何爱护小动物和表达对家庭亲情的方式。
5. 学生自由写一篇关于爱妈妈的作文，并与同学分享。
6. 教师评价学生的作文，鼓励学生对作文进行修改和完善。
教学评价：
1. 学生对故事情节的理解和表达能力。
2. 学生对家庭亲情和小动物保护的理解和表达能力。
3. 学生的作文内容和表达能力。
扩展活动：
1. 学生可以选择其他小动物来写一篇关于爱妈妈的作文。
2. 学生可以利用手绘或其他创意形式，设计一份表达对家庭亲情和爱护小动物的明信片。
3. 学生可以尝试编写一个类似的故事，以表达自己对家庭亲情和小动物保护的理解和情感。
《小乌鸦爱妈妈》 教案 作者:张建华 篇二
第二篇内容
教案名称：《小乌鸦爱妈妈》绘本教学
教案作者：张建华
教学目标：
1. 培养学生对绘本阅读的兴趣和理解能力。
2. 提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生对家庭亲情的认知和情感的表达能力。
教学内容：
1. 学生观看《小乌鸦爱妈妈》绘本。
2. 引导学生观察绘本中的图画和文字，理解故事情节和乌鸦对妈妈的爱。
3. 引导学生表达对家庭亲情的理解和感受。
4. 学生分组进行角色扮演，模仿乌鸦对妈妈的关爱和奉献。
5. 学生自由创作一幅关于家庭亲情的绘画作品。
教学步骤：
1. 导入：教师介绍绘本《小乌鸦爱妈妈》，激发学生对绘本的兴趣。
2. 学生观看《小乌鸦爱妈妈》绘本，教师解读绘本中的图画和文字。
3. 教师引导学生讨论绘本中乌鸦对妈妈的爱和奉献，以及自己对家庭亲情的理解和感受。
4. 学生分组进行角色扮演，模仿乌鸦对妈妈的关爱和奉献，并进行表演。
5. 学生自由创作一幅关于家庭亲情的绘画作品，并与同学分享。
6. 教师评价学生的绘画作品，鼓励学生对作品进行修改和完善。
教学评价：
1. 学生对绘本故事情节的理解和表达能力。
2. 学生对家庭亲情的理解和表达能力。
3. 学生的绘画作品内容和表达能力。
扩展活动：
1. 学生可以选择其他绘本进行阅读和讨论，分享自己对家庭亲情的理解和感受。
2. 学生可以利用其他创意形式，如手工制作、拼贴等，表达对家庭亲情的理解和情感。
《小乌鸦爱妈妈》 教案 作者:张建华 篇三
《小乌鸦爱妈妈》 教案 作者:张建华
教学内容： 歌曲《小乌鸦爱妈妈》 教学目标： 能用愉快、优美的声音演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，教育孩子从小要有感恩的心。 教学要求： 通过乐器伴奏以及表演动作，在与同学交流合作中体会小乌鸦愉快，学会尊敬长辈爱护老人的道理。 教学难点： 让学生用不同的情绪演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 教学重点： 通过歌曲《小乌鸦爱妈妈》的'学习与感悟，使学生懂得感恩，学会孝敬父母、尊敬长辈。 教学教具： 电子琴 小号 小喇叭 录音机等 教材分析： 歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首深受学生熹欢的儿童歌曲，F 调，四二拍。歌曲为四乐句组成的一段体结构。曲调的四乐句由相同的节奏型组成。旋律舒展、婉转、流畅、动听。歌词形象生动，充满深情地叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心及感恩形象. 教学过程: 组织教学，文明礼貌教育。纪律要求。 发声练习；1 3 5 31 咪——吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲。 学习歌曲：《小乌鸦爱妈妈》 播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》,学生初次感受歌曲。
