参加汉字听写大赛有感作文(优质3篇)

时间:2018-01-04 07:38:11
染雾
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参加汉字听写大赛有感作文 篇一:我与汉字的相遇

汉字作为中华民族的文化瑰宝,拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。而近期,我有幸参加了一场汉字听写大赛,这次经历让我对汉字的认识和理解更加深入,也让我对自己的学习态度有了新的思考。

首先,参加汉字听写大赛让我对汉字的形、音、义有了更深入的认识。在备赛过程中,我不仅要背诵大量的汉字,还要熟悉它们的读音和意义。这让我逐渐发现汉字的美妙之处。每一个汉字都有独特的结构和内涵,它们蕴含着丰富的文化和历史意义。通过参加汉字听写大赛,我更加深刻地体会到,汉字不仅是我们日常交流的工具,更是一种文化的载体,是中华民族的宝贵财富。

其次,参加汉字听写大赛让我对学习的态度有了新的认识。在备战汉字听写大赛的过程中,我深感学习的重要性。汉字听写需要对字形、字音、字义等多个方面进行综合考察,这要求我在平时的学习中要保持细心和耐心。我要不断积累汉字的知识,提高自己的语文水平。同时,我还发现,学习并不只是为了应付考试,更是为了丰富自己的知识和提升自己的素养。因此,我决心在学习中保持热情和动力,不断追求进步。

最后,参加汉字听写大赛让我体会到了团队合作的重要性。在备战比赛的过程中,我与同学们共同学习、互相交流,相互鼓励和支持。我们共同面对挑战,共同克服困难,最终取得了不错的成绩。这次经历让我明白,团队合作不仅能够提高我们的学习效果,还能够培养我们的集体荣誉感和责任感。在今后的学习和生活中,我愿意积极参与团队活动,与同学们共同努力,共同成长。

通过参加汉字听写大赛,我不仅对汉字有了更深入的认识,也对学习和团队合作有了新的理解。我相信,只要保持学习的热情和态度,不断努力进取,我们一定能够在汉字的世界中发掘更多的宝藏,收获更多的成长和进步。

参加汉字听写大赛有感作文 篇二:汉字之美

汉字是中华民族的瑰宝,是中华文化的象征。作为一名小学生,我有幸参加了一场汉字听写大赛,这次经历让我更加深入地认识到汉字的美丽和魅力。

首先,汉字的形态美给我留下了深刻的印象。汉字的形状各异,有的像画,有的像图,每一个笔画的安排都有其独特的美感。比如“山”字,它就像一座高耸入云的山峰;再比如“鸟”字,它像一只展翅欲飞的小鸟。每一个汉字都有其鲜明的形态特点,这让我对汉字的形象记忆有了更深刻的体会。

其次,汉字的音韵美也让我着迷。汉字的发音和声调,给人以美妙的感觉。每一个汉字的音韵都能唤起人们的共鸣,让人们产生共鸣。比如“春”字,它的发音就像春风拂面,温暖而悦耳;再比如“雨”字,它的发音就像细密的雨滴,清脆而悦耳。每一个汉字都有其独特的音韵美,这让我对汉字的语音特点有了更深刻的认识。

最后,汉字的意义美深深地吸引着我。每一个汉字都具有丰富的内涵和文化背景,它们代表着中华民族的智慧和情感。通过参加汉字听写大赛,我不仅了解了汉字的基本意义,还深入了解了汉字的文化内涵。比如“福”字,它代表着幸福和美好的愿望;再比如“忍”字,它代表着坚强和忍耐的品质。每一个汉字都有其独特的意义美,这让我更加热爱汉字,也更加珍视中华文化的传承。

通过参加汉字听写大赛,我对汉字的美丽和魅力有了更深入的认识。汉字的形态美、音韵美和意义美都让我着迷,也让我深深地感受到了中华文化的博大精深。我相信,只有更加努力地学习汉字,我们才能更好地传承和发扬中华文化的光辉。让我们一起珍爱汉字,传承中华文化的瑰宝。

参加汉字听写大赛有感作文 篇三

参加汉字听写大赛有感作文

  近年来,越来越多的人使用键盘书写,用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机,央视科教频道推出了《中国汉字听写大赛》。本电视节目形态设计研发者的关正文说:“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛,从1925年延续至今,一代代孩子参加,成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美,传承又那么重要,我们也应该有这样的活动。”为此,我们北关示范小学在2013年12月17日这天下午,我校举办了一场别开生面的中国汉字听写大赛,主题是《感受汉字魅力,传承中华文化》。

  赛前——

  上个星期四,在老师严格的选拔下,选了五名生字错的最少的`人来代表班级参加学校组织的汉字听写大赛,其中就有我的身影。听到这个消息,我心中激动万分,心想:我要珍惜这次的机会,为班级献出自己的一份力量,为班级争光!

  于是,我开始努力的把所学过的生字记了一遍,即使是十分好写的字也不放过,因为这关系到班级的荣辱,不能给班级丢脸!

  赛中——

  比赛这天终于来到了,我怀着忐忑不安的心情来到了比赛场地,在上面等待主考官对我们所积累的进行“考核”在这之前,我默念着那句话:一定不要紧张!一定要发挥出自己真正的水平!绝对不能辜负老师、同学、亲人们的期望!

  到我上场了,虽然我之前心中一直告诉自己不要紧张,可心却不由自主的加快了,写字的手不由的颤抖了起来,字也越来越写的不规范了。时间越来越少,终于写的满意了,“好,提交!”。看到台下的裁判举起“正确”的牌子我心中的一块大石头终于落地了。我长舒了一口气,然后快步走回自己的位置。

  第三轮比赛开始,又到我上场了。我健步朝书写台走去,当听到主考官念到“雾凇”这个词时,我心中窃喜,心想:这个词真简单。写着写着,突然脑子“短路”,“糟!凇字咋写!算了,写上‘松’字试一试吧”于是我抱着试一试的心态提交了,可心中知道,这个字肯定不对。果然,我失败了,离开了台上。

  赛后——

  虽然我失败了,可我不甘心,我一定要在

下次的听写大赛中更加努力,取得一个优异的成绩。

  这场“汉字听写大赛”既提升了学生传承发扬汉字文化的信心,同时有力地扩大汉字文化的影响,它是一场全体学生参与的文化大餐,更是一种可贵的开拓和创新。让学生体会到,汉字是一门艺术,如果用的好,会达到妙笔生花,会使文章更生动,更形象。

六年级:张学然

参加汉字听写大赛有感作文(优质3篇)

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