染雾《我的教育理想》读后感- 篇一
在读完《我的教育理想》后，我深深地被作者的教育理念所打动。这本书给予了我对教育的新的认识和理解，让我深思自己对教育的看法和期待。
作者在书中提出了一种全新的教育理念，即“因材施教”。他认为每个学生都是独特的个体，都有自己的优势和特点，应该根据每个学生的特点来制定相应的教学方法。这种理念与传统的一刀切教学方式形成鲜明的对比。我深以为然地认同了这种理念，因为我深信每个学生都是与众不同的，每个人都应该被给予平等的教育机会，并且教育应该根据学生的需求来提供。
另外，作者还强调了教育的目的应该是培养学生全面发展的能力和品质。他认为教育不仅仅是为了学生的知识储备，更重要的是培养学生的创新能力、合作精神、思辨能力等。这种教育理念与现实中注重应试教育的现象形成了鲜明的对比。我深感现行的教育制度过于注重分数和竞争，忽视了学生个性的发展和培养。我希望未来的教育能够更加注重学生的全面发展，给予学生更多的选择和发展空间。
此外，作者还提出了教育应该注重培养学生的思辨能力和创新能力。他认为在信息爆炸的时代，学生不再需要死记硬背的能力，而是需要具备批判性思维和创新精神。我完全赞同这种观点，因为我深信只有培养学生的思辨能力和创新能力，才能让他们在未来的社会中立于不败之地。
通过阅读《我的教育理想》，我对教育的认识有了新的提升。我相信未来的教育会朝着更加人性化、个性化的方向发展，注重培养学生的全面发展和创新能力。我也希望自己能够成为一名优秀的教育工作者，为实现这个理想尽自己的努力。
《我的教育理想》读后感- 篇二
阅读完《我的教育理想》后，我对教育的认识发生了很大的改变。这本书给予了我对教育的新的思考和启示，让我对教育有了更加深入的理解。
作者在书中提出了一种全新的教育理念，即“因材施教”。他认为每个学生都是独一无二的，都有自己的优势和特点，应该根据每个学生的个性来制定相应的教学方法。这种理念与传统的一刀切教学方式形成了鲜明的对比。我非常赞同这种教育理念，因为我深信每个学生都是独特的，每个人都应该被给予平等的教育机会，并且教育应该根据学生的需求来提供。
此外，作者还强调了教育的目的应该是培养学生全面发展的能力和品质。他认为教育不仅仅是为了学生的知识储备，更重要的是培养学生的创新能力、合作精神、思辨能力等。这种教育理念与现实中注重应试教育的现象形成了鲜明的对比。我深感现行的教育制度过于注重分数和竞争，忽视了学生个性的培养和发展。我希望未来的教育能够更加注重学生的全面发展，给予学生更多的选择和发展空间。
另外，作者还提出了教育应该注重培养学生的思辨能力和创新能力。他认为在信息爆炸的时代，学生不再需要死记硬背的能力，而是需要具备批判性思维和创新精神。我完全赞同这种观点，因为我深信只有培养学生的思辨能力和创新能力，才能让他们在未来的社会中立于不败之地。
通过阅读《我的教育理想》，我对教育有了更加深入的认识。我相信未来的教育会朝着更加人性化、个性化的方向发展，注重培养学生的全面发展和创新能力。我也希望自己能够成为一名优秀的教育工作者，为实现这个理想尽自己的努力。
《我的教育理想》读后感- 篇三
《我的教育理想》读后感-
《我的教育理想》读后感
暑假期间我认真读了朱永新编着的《我的教育理想》一书，感触很深，朱永新教授的《我的教育理想》，它的引言就给我留下了深刻印象：教育是神圣而崇高的。教育是育人的事业。教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智。从幼稚走向成熟。教育的最高境界是形成自我教育的人格。
从事教育教学工作已经有十几个年头了，虽说没有多大的建树，但也产生了一些自己的想法。我
教育是要让学生全面发展。教育的本质是育人，使一个自然人变为社会人。全面发展，就是使学生德、智、体、美、劳等方面都能获得正常、健全、和谐的发展，学生的脑力与体力、做人与做事、继承与创新、学习与实践同样不可偏废。人的身心是一个和谐发展的整体，人的认知、情感和意志应该互相支持、协调发展。理想的教育不应该只重视智育而轻视德育，忽视美育和体育。思想不好是危险品，学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是易碎品。智力因素是学生发展的基础，非智力因素是学生发展的动力。
教育更应该是全程的教育，立足于现在，着眼于未来，为学生终身发展打下亮丽的'“底色”。教师应当体会生命的最大丰富性和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己，肯定自己。教师应当是使学生成长的引导者、发展的引路人，根据学科特点，我要做的是增强学生体质，了解体育与健身的理论知识，把自己所掌握的知识传授给学生，让学生掌握几种健身娱乐的技能，培养他们不怕吃苦、顽强拼搏的作风和团结协作的精神，养成终身锻炼的习惯。
做一个智慧的教育者，需要虚心学习，勤于反思，注重积累。学无止境，教无止境，研无止境，在参照他人中认识自己，在认同他人中改变自己，在怀疑他人中成为自己。教育是一门艺术，艺术的呈现形式是多种多样的，只要那一种形式能产生特色效果就有生命力，就能为我们用来更好的因材施教，营造出教师乐教，学生乐学的氛围。
作为教师，我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中。”是啊!每个人都有理想，更应该把理想珍藏在自己的梦中，并努力使梦想成真，作为一名教师，如果单从教育而言，我想理想第一位的便是做一名理想的教师吧!在《我的教育理想》的第二章——“我心中理想的教师”中，从八个方面详细论述了理想教师应具备的理想素质。理想确实是理想，真的想做到也许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步!所以，要做一名理想的教师，首先必须具有远大的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。
要想做好教师职业，首先要做到的是要有丰富的知识，这是古往今来不变的真理。惟有如此，才能让学生更有所学、更有所获!否则，拿什么来教给学生呢?这就要求教师：要勤于学习，不断充实自我，使自己的知识海洋不断得到补充和完善，这样才会永不枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”我们要做的是学习、学习、再学习！
