染雾李约瑟 《中国科学技术史》 读后感 篇一
《中国科学技术史》是一本引人入胜的历史著作，作者李约瑟以其深入的研究和独到的观点，为读者呈现了中国科学技术的发展历程。通过阅读这本书，我深刻地认识到中国在古代就有着丰富的科技传统，并对中国科学技术的价值和意义有了更深入的理解。
在这本书中，李约瑟通过对中国古代科学技术的详细考察，揭示了中国科学技术的独特之处。他指出，中国古代科学技术的特点之一是注重实用性。相比于西方科学技术更加注重理论和学术研究的特点，中国古代科学技术更加强调实际应用和解决实际问题。这种实用性的特点使得中国古代科学技术在农业、制造业、医药等领域取得了重要的成就。
另外，李约瑟还指出中国古代科学技术的发展离不开社会环境的支持。中国古代社会注重家族和社区的观念，强调团队合作和共同进步。这种社会环境为科学技术的发展提供了有利条件，使得中国古代科学技术得以蓬勃发展。例如，中国古代的农业科技成就得益于农民之间的经验交流和共享，而丝绸、瓷器等制造业的发展则受益于手工业工匠的集体智慧。
通过阅读《中国科学技术史》，我对中国古代科学技术的发展历程有了更加全面和深入的了解。我深感中国古代科学技术的独特之处和伟大成就，这些成就对中国古代社会的繁荣和进步起到了重要的推动作用。同时，我也认识到科学技术的发展需要良好的社会环境和合作精神的支持，这对现代社会的科学技术发展同样具有重要意义。
总之，李约瑟的《中国科学技术史》是一本引人入胜的历史著作，通过对中国古代科学技术的详细考察，揭示了中国科学技术的独特之处和伟大成就。阅读这本书让我对中国古代科学技术有了更深入的了解，也让我深感科学技术的发展离不开社会环境和合作精神的支持。这本书不仅为我打开了一扇了解中国科学技术史的窗口，也让我对科学技术的发展有了更加全面和深入的思考。
李约瑟 《中国科学技术史》 读后感 篇二
《中国科学技术史》是一本令人叹为观止的著作，作者李约瑟通过对中国古代科学技术的考察，以及与西方科学技术的对比，为我们呈现了中国科学技术的独特之处和伟大成就。阅读这本书，我不仅对中国古代科学技术有了更深入的了解，也对中国科学技术的现状和未来发展有了更多的思考。
在这本书中，李约瑟指出中国科学技术的发展在一定程度上受制于政治和社会环境。中国古代科学技术的发展受到了封建社会的束缚，知识的传承和创新受到了限制。相比之下，西方科学技术的发展受到了启蒙运动和工业革命的推动，科学方法的应用和科学研究的自由度大大提高。这种差异导致了中国科学技术在某些领域上的滞后，而西方科学技术在现代化进程中占据了主导地位。
然而，李约瑟也强调中国古代科学技术的特点和价值。中国古代科学技术不同于西方的抽象和理论导向，更加注重实用和应用。中国古代的农业科技、制造业技术等，在解决实际问题和满足人民生活需求方面取得了重要的成就。这种实用性的特点使得中国古代科学技术在某些领域上具备独特的优势，为中国古代社会的繁荣和进步做出了重要贡献。
通过阅读《中国科学技术史》，我深感中国科学技术的发展既有值得骄傲的成就，也有亟待改进的不足之处。中国现代科技的发展离不开对传统科技的继承和创新，需要加强科技教育和人才培养，提高科技创新能力和核心竞争力。同时，我们也需要更加注重科技与社会的结合，将科技成果更好地服务于人民的生活和社会发展。
总之，李约瑟的《中国科学技术史》是一本引人深思的著作，通过对中国古代科学技术的考察和与西方科学技术的对比，为我们呈现了中国科学技术的独特之处和伟大成就。阅读这本书让我对中国科学技术有了更深入的了解，也让我对中国科学技术的现状和未来发展有了更多的思考。这本书不仅为我打开了一扇了解中国科学技术史的窗口，也让我对中国科学技术的发展有了更加全面和深入的思考。
李约瑟 《中国科学技术史》 读后感 篇三
李约瑟 《中国科学技术史》 读后感
《中国科学技术史》是第一部以系统翔实的资料全面介绍中国科学技术发展过程的宏篇巨著。这部巨著计划出版7卷，共34册。全书出齐时，将超过4500万字。目前已出版18册。这部著作对中国的科学思想史、各学科专业史，如数学、天文学、地学、物理学及相关技术、化学及相关技术、生物学及相关技术以及社会背景都做了详细的介绍、论证和分析。它所涉及的范围之广、内容之深都是令人惊讶和叹服的。写就这部巨著的就是英国著名的科学有、中国人民的老朋友、当今世界公认的研究中国科技史的大师——李约瑟博士。 《中国科技技术史》讲述了些什么呢？”这些恐怕是每一个初知此事的人都急于想知道的问题。为了解开这些“问号”，让我们一起去认识一下李约瑟博士，读一读他的《中国科学技术史》。 翻开人类社会的文明史，每个领域、每个时期都产生过具有巨大影响的世界名著。世界名著不仅带给我们阅读的美感，更重要的是带给我们思维方式的`革命和观念的更新。在名著的背后，往往站着一位伟人，他们和他们的思想，改变了世界的面貌。 然而，对于广大青少年读者来说，普遍存在对名人名著“知其然，不知其所以然”的困惑，而名著，是人类进步的阶石，它在与物质世界的比照中，体现了精神的价值和力量，这是当代人最需要的精神食粮，也是最深层的素质培养。 1998年年初，中国少年儿童出版社社长海飞首先提出了自己的想法：为了加强对青少年的素质教育，通过通俗、生动、简明的导读，使青少年对于中外历史上做出过杰出贡献的著名人物有更加切实的了解，对于曾经并继续产生重大影响的名著有一定的领会，从而开阔视野、启迪思维、调整和完善知识结构。接着，出版社组织了编委会，由一些专家、学者通过认真的筛选和反复的论证确定了书目。本套丛书最终确定的书目，打破以往名著丛书的单一架构，特别注意到了知识的整体结构，除文学名著外，还选了一些社会科学和自然科学名著，使知识的分布合理，较全面地反映了人类历史进程中“文化的力量”。每册书基本分为三个部分：第一部分介绍作者生平；第二部分介绍原著梗概；第三部分是评介和导读，这样的编排有利于青少年的阅读和名著的传承。 本套书选定书目的原则是： 1．首先考虑权威性和知名度，即经过历史检验被公认为具有重要地位、价值和重大影响的名著。 2．在比例分配上，文学名著约占 52％，计26本；人文（社科）名著约占36％，计18本；自然科学（非纯专业，带有一定的人文价值和哲理色彩）名著约占12％，计6本。 3．适当考虑时
