染雾如何培养孩子德智体能全面发展观后感作文 篇一
在当今社会，培养孩子的德智体能全面发展是每个家庭和教育机构的共同责任。作为家长和教育者，我们应该意识到，只有培养孩子德智体能全面发展，才能让他们在未来的竞争中脱颖而出。下面我将结合自己的亲身经历和对这个话题的思考，谈谈如何培养孩子德智体能全面发展的一些心得体会。
首先，德育是培养孩子德智体能全面发展的基础。德育的重要性不容忽视。德行是一个人的基本品质，也是一个人的立身之本。家庭是孩子德育的第一课堂，父母应该成为孩子德育的榜样。他们应该有良好的道德品质，注重培养孩子的家庭责任感和社会责任感。在我的成长过程中，我的父母始终是我学习道德品质的楷模。他们教会我尊重他人、关心他人、帮助他人，这些道德品质对我今后的发展起到了积极的影响。此外，学校也是培养孩子德育的重要场所。学校应该加强对学生的德育教育，培养学生的社会责任感和公民意识。通过开展各种德育活动，如义工活动、社会实践等，可以增强学生的道德修养和社会认同感。
其次，智育是培养孩子德智体能全面发展的基础。智育的核心是培养孩子的学习能力和创新能力。在当今信息爆炸的时代，学习能力和创新能力成为了孩子们立足社会的重要标志。因此，家长和教育机构应该注重培养孩子的学习兴趣和学习习惯。家长可以通过提供丰富多样的学习资源，激发孩子的学习兴趣；教育机构可以通过改革教育教学方法，培养学生的创新思维和实践能力。此外，家长和教育机构还应该注重培养孩子的自主学习能力和问题解决能力。这需要家长和教育机构提供适当的引导和支持，让孩子在学习中养成独立思考和自主学习的习惯。
最后，体育是培养孩子德智体能全面发展的基础。体育锻炼是培养孩子身体健康的重要途径，也是培养孩子团队合作精神和品质的重要方式。家长和教育机构应该注重培养孩子的体育兴趣和体育习惯。家长可以通过带领孩子参加各种体育活动，如游泳、跑步、球类运动等，增强孩子的体质和体育技能；教育机构可以通过开展体育课程和体育竞赛，培养学生的体育兴趣和体育精神。此外，体育活动还可以培养孩子的团队合作精神和品质。通过参加集体运动和团队活动，孩子可以学会与他人合作、互助互爱，培养团队精神和集体意识。
总之，培养孩子德智体能全面发展是每个家庭和教育机构的共同责任。只有在德育、智育和体育的共同培养下，孩子才能实现全面发展。作为家长和教育者，我们应该注重培养孩子的道德品质、学习能力和体育素养，让他们在未来的竞争中脱颖而出。只有这样，我们才能培养出德智体能全面发展的优秀人才，为社会的发展做出贡献。
如何培养孩子德智体能全面发展观后感作文 篇二
在当今社会，培养孩子的德智体能全面发展已经成为教育的重要任务。作为家长和教育者，我们应该认识到，德智体能全面发展是孩子健康成长的基石，也是他们未来成功的保障。下面我将结合自己的亲身经历和对这个话题的思考，谈谈如何培养孩子德智体能全面发展的一些心得体会。
首先，德育是培养孩子德智体能全面发展的基础。德育是培养孩子道德品质和人格素养的重要途径。家庭是孩子德育的第一课堂，父母应该成为孩子德育的榜样。他们应该有良好的道德品质，注重培养孩子的家庭责任感和社会责任感。在我的成长过程中，我的父母始终是我学习道德品质的楷模。他们教会我尊重他人、关心他人、帮助他人，这些道德品质对我今后的发展起到了积极的影响。此外，学校也是培养孩子德育的重要场所。学校应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过开展各种德育活动，如义工活动、社会实践等，增强学生的道德修养和社会认同感。
其次，智育是培养孩子德智体能全面发展的基础。智育是培养孩子学习能力和创新能力的重要途径。在当今信息爆炸的时代，学习能力和创新能力成为了孩子们立足社会的重要标志。因此，家长和教育机构应该注重培养孩子的学习兴趣和学习习惯。家长可以通过提供丰富多样的学习资源，激发孩子的学习兴趣；教育机构可以通过改革教育教学方法，培养学生的创新思维和实践能力。此外，家长和教育机构还应该注重培养孩子的自主学习能力和问题解决能力。这需要家长和教育机构提供适当的引导和支持，让孩子在学习中养成独立思考和自主学习的习惯。
最后，体育是培养孩子德智体能全面发展的基础。体育锻炼是培养孩子身体健康的重要途径，也是培养孩子团队合作精神和品质的重要方式。家长和教育机构应该注重培养孩子的体育兴趣和体育习惯。家长可以通过带领孩子参加各种体育活动，如游泳、跑步、球类运动等，增强孩子的体质和体育技能；教育机构可以通过开展体育课程和体育竞赛，培养学生的体育兴趣和体育精神。此外，体育活动还可以培养孩子的团队合作精神和品质。通过参加集体运动和团队活动，孩子可以学会与他人合作、互助互爱，培养团队精神和集体意识。
总之，培养孩子德智体能全面发展是每个家庭和教育机构的共同责任。只有在德育、智育和体育的共同培养下，孩子才能实现全面发展。作为家长和教育者，我们应该注重培养孩子的道德品质、学习能力和体育素养，让他们在未来的竞争中脱颖而出。只有这样，我们才能培养出德智体能全面发展的优秀人才，为社会的发展做出贡献。
如何培养孩子德智体能全面发展观后感作文 篇三
于丹如何培养孩子的德智体能全面发展观后感600字
今天早上，我看了由北京师范大学教授于丹老师主讲的《如何培养孩子的德智体全面发展》的讲座，感受颇深。
第一个主题如何培养孩子的孝心。于丹教授讲了一个寓意非常深刻的故事---《大树和孩子》，我深受感动，觉得这是一个很好的培养孩子孝心的故事。现在的孩子自我意识非常强，尊老爱幼意识薄弱，作为00后家长的我们，即为人子又为人母，我们要随时注意自己的一言一行，在怎样对待孩子的爷爷奶奶的方面，要为孩子树立一个良好的榜样。
第二个主题如何培养孩子的爱心。孝是基本的，有了孝还要有仁爱心。有了这两颗心，你才能更好的融入社会。于丹教授说:“仁”字拆开来看就是两个人，就是说两个人相处好了才能体现仁的含义。所以说我们要适当的鼓励孩子或带孩子出去玩，多交朋友，自己处理好和小伙伴之间的关系。
第三个主题如何培养孩子的自信、自立、自强。孩子自信、自立、自强的习惯，要在日常生活和日常交往中才能培养出来。作为家长我们可以经常鼓励孩子，有些事情可以自己做主，自己独立完成。有时候家长的事情还可以问问孩子的建议，不管对错，都要鼓励。不要让孩子养成衣来伸手、饭来张口的过度依赖性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范围内帮助别人。一个有爱心、自立、自信的孩子更能融入社会。
第四个主题如何教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
于丹如何培养孩子的德智体能全面发展观后感400字
今天早上，我早早的起床，如约的打开电视机，观看于丹老师的讲座。
于丹老师主要讲了四个内容，给我印象最深的是一个小故事，讲的是有一个小男孩，他很爱发脾气，因此，他的朋友就很少。有一次，他的爸爸对他说:"你以后要是在发脾气，就往这个木桩上钉钉子!"过了一个星期，木桩上的钉子已经密密麻麻的了。又过了一个星期，小男孩突然发现木桩上的钉子越来越多，于是，他每天都克制自己不要发脾气，过了一个月后，钉子从密密麻麻变成了零星了，又从零星又变成了空白。小男孩非常开心，后来，爸爸把他领到了木桩跟前，叫小男孩把桩子上的钉子全部拔掉，可此时木桩上显现出许多小洞洞，于是小男孩明白了，虽然钉子拔掉了，但对别人的伤害是永远弥补不了的。从此以后他变成了一个听话懂事的小男孩。
听了这个故事，让我懂得在日常的生活中，不要乱发脾气，尊敬长辈，就像妈妈说的那样百善孝为先，我要孝敬自己的父母，听从父母的教导，做一个人见人爱，人见人夸的小女孩。
于丹老师的讲座让我受益匪浅，她教我们应怎样做人，以后我们应多听于丹老师的讲座，在生活中不断的提高自己。
于丹如何培养孩子的德智体能全面发展观后感1200字
我和孩子一起观看了于丹老师关于感恩教育的讲座：勇敢承担爱与责任。于丹老师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。
讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自己所有的一切，而孩子也陪着大树走到了最后。听完以后，我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗?能拥有一个孝顺，有责任心的孩子。再看看我们现在的父母们，哪个不是为了自己的孩子倾其所有，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢?接着，于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子，现在的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”。孩子就应该操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。所以我们可以经常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做到底会产生什么后果呢?只会让孩子越来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，形成不了任何的责任心。
“正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹老师给我们介绍了很
接下来，于丹老师向我们讲述了一个 “仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。“仁”从结构上来看是一个“人”加一个“二”，强调的是人与人之间的交流。要让孩子有责任心，必须让他们出去和其他人交流，看到别人的优点，发觉自身的不足，看到别人的困境，和自身的环境对比，从而受到感动，因此培养责任心，懂得去体谅人，关心人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。讲座中，提到一个例子，一个城市组织一个活动，让城里的孩子，去和打工学校的孩子一起读书，当他们体验到打工者的孩子，艰苦的学习和生活环境以后，都发生了改变，懂得了去同情他人，关心他人，久而久之，他们就形成了自己的责任感。回到家中，对父母也是关心备至，做一些力所能及的事。可见，孩子责任感的形成，重点在于他人的交流，这点对我很有启发。
节目最后，于丹老师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多收获，认识到了以前自己做的不足的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。
