染雾参加语文主题学习高级研修班有感 篇一
在参加语文主题学习高级研修班的这段时间里，我收获了很多，不仅对于语文教学有了更深入的理解，也对于自己的职业发展有了更明确的方向。通过与各地的语文教师交流和学习，我深刻感受到了语文教学的重要性和价值。
首先，这次研修班让我重新认识了语文教学的本质。语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的语文素养和综合能力。在研修班中，我们学习了很多优秀的语文教学案例，通过分析和讨论，我意识到语文教学应该注重培养学生的思维能力、表达能力和创新能力，而不仅仅是单纯地追求成绩。
其次，研修班还让我认识到了不同地区语文教学的差异和特点。在与来自不同地方的语文教师交流时，我发现每个地方都有自己独特的语文教学方式和经验。这让我深刻意识到了语文教学需要因地制宜，不能一刀切地套用某种模式。只有了解和尊重不同地区的语文教学特点，才能更好地适应和应用于自己的教学实践中。
最后，这次研修班也让我对自己的职业发展有了更明确的规划。通过与其他语文教师的交流和学习，我对于自己未来的职业目标有了更清晰的认识。我决心要不断提升自己的语文教学能力，成为一名优秀的语文教师，并且在教育研究领域有所突破。同时，我也意识到要不断学习和更新自己的知识，跟上时代的步伐，才能更好地适应未来教育的发展。
总的来说，参加语文主题学习高级研修班是一次非常有意义和收获的经历。通过这次研修班，我不仅加深了对于语文教学的理解，也对于自己的职业发展有了更明确的规划。我相信，在今后的教学实践中，我将能够更好地运用所学知识，提高学生的语文素养和综合能力，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
参加语文主题学习高级研修班有感 篇二
参加语文主题学习高级研修班的这段时间，我深受启发和感动。这次研修班不仅让我重新认识了语文教学的重要性，也让我对于教育的意义有了更深刻的理解。
首先，这次研修班让我重新认识到语文教学的价值。语文不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承和表达。通过语文教学，我们可以让学生了解和感受到中华文化的博大精深，培养他们对于语言文字的热爱和敬畏之心。同时，语文教学还能够培养学生的思维能力和创新能力，提高他们的综合素养和核心竞争力。
其次，研修班还让我深刻认识到教育的意义。教育不仅仅是传递知识，更是培养人的全面发展。通过教育，我们可以让每个学生都得到平等的机会和关怀，让他们实现自己的潜能和价值。而语文教育作为教育的重要组成部分，更应该注重培养学生的情感和品德，让他们成为有道德情操和社会责任感的公民。
最后，这次研修班也让我对于自己的教育信念有了更坚定的认识。我坚信每个学生都是独一无二的，都有自己的潜能和特长。作为一名教师，我们应该关注每个学生的个体差异，尊重他们的个性和需求，帮助他们充分发展自己的优势和潜力。同时，我们也要注重培养学生的学习兴趣和学习能力，让他们能够终身学习和自主发展。
总的来说，参加语文主题学习高级研修班是一次非常有意义和宝贵的经历。通过这次研修班，我不仅重新认识了语文教学的重要性和价值，也对于教育的意义有了更深刻的理解。我相信，在今后的教学实践中，我将能够更好地运用所学知识和理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
参加语文主题学习高级研修班有感 篇三
参加语文主题学习高级研修班有感
且学且思且行
——参加"2015年语文主题学习高级研修班"有感
圭峰中学黄晓琴
3号早晨，天下着蒙蒙细雨，弋阳城像披着一层轻纱，才刚睁开惺松的睡眼。我和旭光中学的田甜便忙着赶赴山东，参加潍坊昌乐"2015年语文主题学习高级研修班"学习。这次的领队是原《山东教育》总编、《语文主题学习》主编毕唐书先生（毕总）和新学校教育科技研究院中小学语文课程研究中心副主任、《语文主题学习》执行主编马红芳老师；这次学习的组织形式是走访学校，随堂听课，之后评课，座谈，聆听毕唐书总编传道授业解惑，有"道"的引领也有"术"的传授！
我的几点收获：
1
结识了很多优秀的人
毕总，已经七十高龄了，可思维灵敏，严谨，举手投足间，尽显大家风范，儒雅气质；马红芳老师，最早相识于小学和中学语文主题学习群里主持专家在线研讨，她点评和总结时语言很精练，简洁，一针见血……我想，该是一个怎样的女子啊？！没想到这次能有幸与她见面并跟班学习，真是太幸运了。还见到了昌乐的教研主任高雪山老师，他在主题学习群里几次作为在线研讨嘉宾，为我们各地的实验老师，传经送宝，排忧解惑，借马老师的一句评价"他不光能力强，做人更是成功".还有天津的马玉艳老师和内蒙赤峰的薛淑梅老师，她们都是全国优秀老师，马老师还在"语文主题学习课堂大赛"中拿到了特等奖，她们对我和田甜很照顾，给我们传授了很多宝贵经验！还有几位来自山西的骨干教师和我们弋阳的洪玲校长以及陈彩虹老师……与优秀的人为伍，感觉到了幸福和自己的平凡！
2
阅读很重要
第一次感受到阅读的重要是在弋阳举办的"第四届叠山论坛",之后又去赣州参加了"国学教育高峰论坛",接着在弋阳又举办了"教博会"和"全民阅读推进会",这几次会议让我深深感受到文学素养的魅力，而文学素养的积累不正是来
3
老师要有所为，有所不为
毕总说："教师是导演，而不是演员；教师是教练，而不是运动员；教师是导游，而不是游客"意思是说我们教师要为学生做正确的.向导，为学生搭建平台，做好适时的点拨就好；不要事事亲力亲为，沦为学生的保姆。这与新课标提倡的"学生为主体，教师为主导"是一个意思，以前我看到这句话，体会不深，这次在毕总和马老师的带领下，深入课堂，深刻地体会到，我们真的要大胆放手，相信学生的能力，把课堂还给学生，追求一种"上着上着老师就不见了"的境界。以前备课，我是只想着自己怎么上，而没有想过，怎样引导学生怎么学。
4
"情感"比"技能"更重要
以前，我认为优秀的教师就是自身素质高，课上得好。但忽略了，其实有教育情怀，爱学生更重要，当你心里爱着学生，你的一切出发点都会为学生考虑。这次走访昌乐鄌郚中学，杨明明老师给我留下了深刻的印象，她对语文的那份热爱，对学生的那片真情，非常令人感动和敬佩！
马老师多次语重心长地提醒我们：此次学习机会难得，要我们一定要认真聆听！毕总的话一定得好好琢磨！也许你当时不一定能领悟，有些话她也是到十年后才领悟过来！我想，也许我至少要二十年，因为，我得先领悟"毕总式普通话",再去领悟话的内容，呵呵……
不指望一次学习，就能全盘吸收并脱胎换骨。若能改变自己一个观念，我就觉得不枉此行了。且学且思且行，我一直在路上！
（圭峰中学 黄晓琴供稿）
