染雾中小学生感恩教育观后感 篇一
在我看来，中小学生感恩教育观是一种非常重要的价值观，它能够让我们更好地理解和感受到生活中的幸福和美好。通过学习感恩，我们能够培养自己的感恩之心，懂得珍惜身边的人和事，更加乐观向上地面对生活。
首先，感恩教育观能够让我们更加关注他人。在学校的感恩教育中，我们经常会听到讲述他人故事的课程，比如那些默默奉献的老师、勤劳努力的父母以及帮助过我们的同学等等。通过这些故事的分享，我们能够看到他人的善良和付出，从而更加感激他们的存在。当我们懂得感恩之后，我们会主动关注他人的需求，尽可能地帮助他人，从而让他人感受到温暖和关爱。
其次，感恩教育观能够让我们更加满足于现有的生活。在我们的成长过程中，我们常常会不满足于自己所拥有的，总是向往着别人拥有的东西。然而，当我们学会感恩之后，我们就能够更加珍惜自己所拥有的一切，不再盲目追求那些无法得到的东西。我们会发现，其实我们已经拥有了很多让我们感到幸福的事物，只是我们没有去注意和珍惜而已。感恩教育观能够让我们更加满足于现有的生活，让我们懂得知足常乐，从而更加快乐地生活。
最后，感恩教育观能够让我们更加积极向上。当我们学会感恩之后，我们会更加乐观向上地面对生活的困难和挫折。我们会懂得在困境中寻找希望，在失败中找到经验教训。我们会明白，生活中的困难和挫折只是一时的，只要我们积极面对，相信自己，就一定能够找到解决的方法，走出困境。感恩教育观能够激发我们的内在动力，让我们在面对困难时更加勇敢坚持，从而取得更好的成绩。
总之，中小学生感恩教育观对我们的成长和发展有着非常重要的影响。通过学习感恩，我们能够培养关爱他人、满足现有生活、积极向上的品质，从而更好地面对未来的挑战和困难。让我们珍惜每一次学习感恩的机会，让感恩之心成为我们生活中最美丽的底色。
中小学生感恩教育观后感 篇二
在参加中小学生感恩教育观的学习后，我深感感恩的重要性和意义。感恩教育观不仅仅是一种教育方式，更是一种生活态度和处世哲学。通过学习感恩，我明白了感恩的真正含义，并且在日常生活中付诸实践。
首先，感恩教育观让我懂得了感激他人的重要性。在学校的感恩教育中，我们常常会听到讲述他人的故事，这些故事让我看到了他人的善良和付出。我意识到，我们身边的每一个人都值得我们感激和珍惜。在学习感恩的过程中，我开始主动关心他人，尽力帮助他人，感谢他们对我的帮助和支持。同时，我也学会了表达感激之情，向那些帮助过我的人表示真诚的感谢。通过感恩教育观的引导，我建立了与他人的良好关系，让我在生活中充满了温暖和快乐。
其次，感恩教育观让我懂得了珍惜现有的生活。在成长的过程中，我们往往会对自己所拥有的不满足，总是想要得到更多。然而，学习感恩之后，我明白了知足常乐的道理。我开始珍惜身边的一切，不再盲目追求那些无法得到的东西。我发现，其实我已经拥有了很多让我感到幸福和满足的事物，只是我没有去注意和珍惜而已。通过感恩教育观的引导，我学会了满足于现有的生活，让我更加快乐地面对每一天。
最后，感恩教育观让我变得积极向上。学会感恩之后，我会更加乐观地面对生活的困难和挫折。我明白了困难和挫折只是暂时的，只要我积极面对，相信自己，就一定能够找到解决的方法，走出困境。感恩教育观激发了我的内在动力，让我在面对困难时更加勇敢坚持，取得了更好的成绩。感恩教育观让我对自己充满了信心和希望，让我相信只要努力，就能够创造美好的未来。
总而言之，中小学生感恩教育观让我意识到感恩的重要性，并在日常生活中付诸实践。通过感恩教育观的引导，我学会了感激他人、珍惜现有的生活和积极向上的品质。感恩教育观成为了我生活中最宝贵的财富，让我更加快乐地生活。我希望将来能够继续保持感恩的态度，用自己的行动去感恩，为他人带来温暖和快乐。
中小学生感恩教育观后感 篇三
（二）
文/马佳源
今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。
于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩；二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵挡挫折的能力。她在第一个主题上讲到这样一个故事：从前，有个孩子喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有。”大树说：“你把握结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来到大树下。过了几年，小孩长成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树枝砍了盖房子。”又过了几年，青年变成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，作为中年人我也应该到别处去看看。”大树说：“你可以把握的树干砍了做成独木舟。”中年人把独木舟推进海里走了。渐渐的，中年人长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩说：“我已经是一个没有用的树桩了，你更不会理我了吧。”他说：“不，现在我只想陪你一起晒太阳。”树桩开心极了。
这个人的一生都在像大树索取，而大树所要的回报仅仅是他的陪伴。大树就像我们的父母，都是无私的，为了儿女，给予他们所有的一切。百善孝为先，我们要懂得感恩，要勇于承担爱与责任。看完讲座，我懂了要想成才先成人的道理。
中小学生感恩教育观后感 篇四
（三）
文/王玺跃
周六的上午，我收看了由北京师范大学教授于丹老师讲的《感恩教育》，这个讲座让我明白了很多道理。
1、孝心。孝心是一个人的重要品格，如果没有孝心不管这个人多么优秀，他一定会被社会淘汰。在2004年感动中国的十大人物中的田世国，因为他的怒亲得了很严重的病，必须做植肾手术，田世国偷偷的把他的肾捐给了母亲。还有赖乐进，他的父母都是盲人，他上学从不旷课，放学回家后他就跪着喂父母吃饭。正是于丹老师所说责任是一种外在的要求，它是一种发自内心的愿望。
2、感恩的信。在这个方面于丹老师举了一个例子，一个孩子在小时候总是在一棵大树底下玩，大树也很高兴，可随着孩子的成长，孩子需要的越来越多，大树也不断满足孩子的要求，当孩子已经老了，大树已经变成了没有用的老树根，这件事告诉我们人要有感恩的信。
3、自强、自信。自强、自信是一个人在社会上立足的根本，比如说登山，也许在登山的途中你会受伤，但如果你要坚持下来，到达山顶的时候，你会真正的感受到“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”的含义。我们要记住这世上知识很重要，比知识更重要的是经验，比经验更重要的是悟性。
中小学生感恩教育观后感 篇五
（四）
文/杨光
今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生！
节目中主要讲了四个方面：
一、如何培养孩子的孝心？
二、如何培养孩子的爱心？
三、如何让我们的孩子自立、自强和自信？
令我最深刻的是第一讲：
“正为本，孝为先”,于丹老师通过《大树和孩子》的故事告诉我们什么是孝？孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。父母就像那棵大树一样用全身心的爱，用自己的一生无私地给予孩子，但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一个人常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。让孩子在生活中懂得感恩，学会感恩，感恩老师！感恩父母！感恩身边每一个帮助和关心他的人！只要每个人都报有一颗感恩的心，世界将变得更和谐，更友善。
最后，我想以于丹老师的深情寄语来表达我的心声：教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励，而最终的成全是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中学会爱，在山水中发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切之中，去建立人格。这样的一个孩子，站在一个起点上，我们才有理由去祝福他们所有的未来。
