染雾围墙读后感 篇一
《围墙》是英国作家伊恩·班克斯于2009年出版的小说，该小说以极其幽默的方式描绘了一个虚构的世界，这个世界被一道高高的围墙所包围，人们无法进入或离开。通过对这个奇特的世界的描写，作者深刻地探讨了人性、自由以及社会约束的主题。
小说中的主人公是一个叫做“我”（I）的男性，他是这个封闭社会的一员。围墙内部的人们被称为“囚徒”，他们被剥夺了自由，只能在围墙内生活。而围墙外面的人们则被称为“看守”，他们拥有自由，可以自由地进出围墙。
小说以“我”在围墙内的生活为主线展开，通过他的视角，我们看到了这个虚构世界的种种荒诞之处。在这个世界中，人们不仅无法离开围墙，他们还受到各种规则和限制的束缚。比如，他们必须按照固定的时间和地点进食，他们的行为和思想必须符合围墙内部的规定，否则就会受到严厉的惩罚。这样的设定让人感到窒息和无助，同时也引发了对自由的思考。
通过对这个奇特世界的描写，作者伊恩·班克斯在小说中深刻地探讨了人性的弱点和社会约束对个体的影响。在一个完全封闭的环境中，人们往往会因为恐惧而放弃自己的思考能力和创造力。他们会习惯于被规则和限制约束，甚至会主动寻求安慰和安全感。这种情况在小说中得到了生动的描绘，让人深思。
同时，《围墙》也提醒着我们，自由并非是理所当然的。在现实世界中，我们虽然没有被围墙所限制，但我们仍然受到各种各样的社会和文化规范的束缚。我们的思想和行为往往会受到社会的压力和约束，我们甚至会主动地迎合社会的期望，放弃自己的真实想法和独立思考的能力。因此，我们需要警惕这种情况，保持对自由的追求和思考，不要让自己成为“囚徒”。
总的来说，伊恩·班克斯的《围墙》是一部思想深刻、幽默风趣的小说。通过对一个封闭世界的描写，作者探讨了人性、自由和社会约束等主题，引发了读者对自由和社会的思考。这部小说不仅具有文学价值，更值得我们深入思考和反思。
围墙读后感 篇二
伊恩·班克斯的小说《围墙》以其独特的叙事方式和深入的思考引起了我的兴趣。这本小说以一个虚构的世界为背景，通过对围墙内外人们的生活和思考的描写，探讨了自由、个体与社会的关系。
在小说中，围墙成为了一个重要的象征。围墙将人们分成了两类：囚徒和看守。囚徒被困在围墙内，无法自由地进出；而看守则拥有自由，可以自由地进入围墙内外。这种分隔让人不禁思考，自由究竟是什么？为什么有些人可以自由地进出，而有些人却被困在围墙内？
通过对围墙内部的生活描写，小说展现了人们对自由的渴望和对规则的依赖。在围墙内，人们习惯了按照固定的时间和地点进食，习惯了按照规定的行为方式和思维方式生活。他们似乎已经忘记了自由的滋味，甚至主动迎合规则，寻求安全感。这种情况让我感到窒息和无力，也让我反思了自己在现实生活中对自由的追求和对规则的依赖。
小说中的主人公“我”（I）是一个思考较多的人，他对围墙内外的生活和世界有着深入的洞察。通过他的视角，我看到了自由和规则之间的矛盾和冲突。我开始思考自己对社会和规则的态度，开始反思自己是否真正追求自由，还是只是迎合社会的期望。
通过《围墙》的阅读，我深深地认识到了自由的珍贵和重要性。自由不仅仅是一种物质上的状态，更是一种精神上的追求。自由需要我们勇敢地思考、勇敢地行动，不受限制地追求自己的梦想和目标。同时，自由也需要我们对规则进行思考和质疑，不盲目地迎合社会的期望。
总的来说，伊恩·班克斯的《围墙》是一部引人深思的小说。通过对围墙内外人们生活和思考的描写，作者探讨了自由、个体与社会的关系，引发了读者对自由和规则的思考。这本小说给我带来了很多启发和思考，让我更加珍惜和追求自由。
围墙读后感 篇三
《围城》常被看作关系婚姻问题，所谓“城里的人想冲出去，城里的人想冲进来”，我觉得这实在是一种极大的误解，围城要表达的含义和内容与其是指婚姻，不如说是指人生！虽然故事从头就尾象是围绕着方渐鸿的婚姻展开，但钱先生其实是借方渐鸿的经历和其他人的小故事，表达了自已对人生的种种看法和理解，并以讽刺调侃的方式，让人在会心一笑时，有丝丝的苦涩。我总有这样一种感觉，读一次《围城》就象跟着方鸿渐游经一番，有了一次深刻的人生经历。 钱钟书先生站在一定的高度上俯视人生，穿透种种表象，直达人性和灵魂的深处，并能一针见血，入木三分地作展示，给人启迪。我真的很惊诧，惊诧于钱先生有这种洞若观火的本事，对人性的理解，人情百态的观察，细腻和深刻得让人难以致信。 围墙读后感2
一位富翁怕自己的财产被盗，在花园旁筑起围墙，孩子们听说花园中有奇花异草，想进去探个究竟。孩子们把花草踩坏，富翁气急败坏，像朋友诉说，朋友劝他拆除围墙，富翁听从了劝告。大盗想把富翁家洗劫一空，但却被捉住，富翁从中明白了：没有围墙的花园最安全，最美丽。
这篇文章让我细细品味的是米卡尔悟出的道理：这个世界上只有敞开的花园最安全，最美丽。我同意米卡尔这个观点，但是，米卡尔忘了一句话，敞开的心灵也是最美丽，最纯洁的，你只要敞开心扉对待别人，那别人也会敞开心扉对待你，那人与人就会构成一种良好的社交关系。
我们班有一个同学，他平时沉默少语，有很大的防备心，班上班干部选举时，没有一个人投他一票，因为他平时不与同学交往，同学也想尽各种方法和他接触，但都以失败告终。有一次，我向他借笔，说：“你能借我一支笔吗？”“断了怎么办？”他的防备心又作乱了。“不会的！”我摇摇头答道。他问：“你的话我能相信吗？”我无语了。
我在书上看到这样的一个故事：在一个小镇上，有位巨人，他有个景色迷人的花园，镇上的孩子们都想看看。一年，巨人出去旅游了，孩子们来到巨人的花园，欣赏景色。第二年秋天，巨人回来了，他看到孩子们，非常生气，把孩子们赶出了花园。冬天来了，巨人冷得瑟瑟发抖。
终于，春天来了，但巨人的花园还是冬天，巨人睡着了，当他醒来时，花园又是春天，巨人看到孩子们，又把他们赶了出去，但桃花树下，有个小男孩正用泪汪汪的眼神望着巨人，巨人恍然大悟，他明白了一个道理：和别人分享的花园才永远是春天。
从此，巨人与孩子们在怀园里快乐地生活着。
敞开的花园最安全，最美丽，敞开的心灵也最纯洁，最美丽。
围墙读后感 篇四
杨牧的诗是在形容大自然中的奥妙，有霜，有雾、他的诗主要就是用优美的词句以及柔和的语调来写诗，他所做的每一首诗，彷佛是每天清晨开心绽放着的花朵般， 那么的自由自在，那么的无拘无束，任自己能自由发挥，他的文笔如流水般一样，温和、清晰、他形容雾是：朦胧、轻盈、无声，哇！看来他对大自然应该很了解！
他的诗能让我彷佛再一个空旷又安静的大地一样，特别是他把雾形容成自然中最精致的化身，他把自然界的风吹草动，全部都写在他的诗句中，所以让我对杨牧这个人是特别的敬佩莫名啊！
因为他的诗具有一股吸引力，看他的诗，会令人感觉在听一首具有优美的旋律、柔和的声音以及美丽的诗词，这就是出自于他所谓的诗心如果可以，我愿意跟着他的脚步去探险自然界的奇妙，以及自然界生物、动物、植物，一位这些事物里，藏了许多人不知道的秘密、惊喜，难怪杨牧会利用自然科学来做主题，以柔和旋律、完美节奏、美丽诗词以及自己独有的诗心来衬托自然，哇！这种感觉是如此的美好，如此的奇妙呀！
围墙读后感 篇五
20xx年我的阅读计划是读50本书，并且每个月读一本教育类的书籍，这个月我便阅读了弗朗西斯卡库嘎瓦的《没有围墙的教室》。
常常觉得与某本书相遇也是需要缘分的，在书店中不经意的一瞥，或是指甲拂过某本书时的触感，而这本书恰是微信阅读推送分享中的一本，初看到书名便产生了好奇和好感，这是间怎样没有围墙的教室呢？在这种的空间中教师与孩子又会生发出怎样的故事？带着这些好奇开始了这场阅读之旅。
这是本很容易读的书，虽然有翻译的隔阂感，但通过文字能够感受到K老师对学生浓浓的爱，因为爱一个个温暖的故事跃然纸上，我仿佛像坠入这间教室中一样，能看到孩子们天真可爱的脸庞和K老师温柔的笑意。
让我最为印象深刻的是关于那个叫安吉拉的女孩的故事。故事的开头，她似乎是我们每个班级里都会存在的那种让人头疼的"坏女孩"，到校第一天没有规矩而大摇大摆的从后门进教室，时而拥有灿烂笑容又再下一刻变成狂风暴雨，让人捉摸不透的反复，随时随地的扰乱课堂、吸引男孩子们的注意力…此类状况，不胜枚举。但是K老师丝毫没有带着有色眼镜来对待她，相反她给予女孩更多的爱和平等的关注，这使她们师生间形成越来越紧密的链接。
在女孩叛逆表现的背后，是她令人唏嘘的身世。在狱中出生，被奶奶带大，但是因为一次放学她让一个幼儿园孩子留在身边陪自己一会儿，而被孩子母亲提出绑架罪的控诉，之后被送进了拘留所，她的叔叔和阿姨把她带离了原来的家，没有被允许和她最爱的奶奶道别。读到这，我已是满眼泪目。从不会阅读、不会书写，K老师一点点的教她如何书写和表达，给了她极大的爱心和包容，帮她把口述给奶奶的信写下来：
"妈妈，我爱你。"
"妈妈，我想你。"
"妈妈，我需要你，请来接我，我想回家。"（她把她的奶奶称作妈妈）
简短的几句话语直击在我心里，这个女孩对爱的渴望由此而知。
但叔叔和阿姨家并没有给她足够的爱和温暖，表兄妹的排挤和陷害，以及在她身上慢慢出现的淤青。
K老师成为她温暖的唯一来源，班级更像是她的家。有人跟K老师说，"也许你应该收养这个女孩"，但K老师并没有这么做，因为她还是一个单身的年轻女士。终于女孩逃离了叔叔阿姨家，期间爆发了一系列家校的矛盾，之后安吉拉进入了领养家庭，被从学校带走，从一个领养家庭换到另一个领养家庭，而这一个她再一次没被允许和她爱的人告别。
读到这里，我在想如果遇到像安吉拉这样的孩子，我是否会挺身而出，是否有足够强大的心领养下这个孩子，照顾她，给予她一直渴求却得不到的关爱？我不知道。
但我希望自此，我能对教过的每一个学生抱有爱心和赤子之心，用爱心浇灌他们，守护他们的成长，尽我所能，此生惟愿。
围墙读后感 篇六
寒假，我去图书馆借了本书，叫《青色的围墙》，我被那题目吸引住了，迫不及待的打开书本读了起来。
书中，一个小女孩的妈妈去世了，女儿姗姗和书本中的作家徐天平以及小姨依玲在一起生活。姗姗和爸爸之间似乎有一堵看不见的围墙；依玲对姗姗极尽爱护照顾，却想搬出这个家，姗姗的满怀心事无人可以诉说。
看到这，我替姗姗感到不公平，可看下去就觉得搞笑了，补习班的男孩李察帮姗姗策划了一场“追爱云顶行”，想凑合徐天平和依玲成为一对，却闹出了啼笑皆非的故事，更加深了徐天平对姗姗的误解。
更可恶的是徐天平为了“管教”女儿，扣留姗姗手机，假装姗姗给李察发短信，直到引起一场大风波。姗姗一气之下离家出走。徐天平被挫败感包围了，他多么希望自己能够走近姗姗，能够穿越那堵青色的围墙·······
合上书，我在脑子里仔细地想：为什么大人不和我们沟通，自作主张的做事情，让我们生气，大人并不了解我们，他们不管我们同不同意，正如书中的女孩因爸爸所做的一切太过分了，一气之下离家出走了。
父母是我们生命中最重要的人，但我常常因为父母不理解我的感受而苦恼，我常常想怎样让父母了解自己的想法，怎样得到父母的理解，怎样和父母沟通交流·······让父母成为我最贴心的朋友，我期盼着。
