染雾《班主任兵法》读后感大学生 篇一
《班主任兵法》是一本揭示了班主任工作中的智慧和策略的书籍。作为一名大学生，我在读后感中深受启发。这本书给我带来了对班主任工作的新的认识和理解，让我对自己未来也有了更加明确的规划。
首先，这本书让我认识到班主任的重要性。在书中，作者用生动的语言和实例，讲述了班主任的工作职责和影响力。他们不仅是学生的引路人，更是学生的朋友和家长的信任对象。他们需要具备丰富的知识和经验，能够有效地管理班级，关心学生的成长，解决学生的问题。通过阅读这本书，我对班主任的工作有了更加全面的了解，也对班主任职业充满了敬意。
其次，这本书让我明白了提高自身能力的重要性。班主任工作需要敏锐的洞察力、卓越的沟通能力和扎实的专业知识。只有不断学习和提高自己，才能更好地完成班主任的工作。书中提到了许多提高自身能力的方法和技巧，比如多读书、多交流、多实践等。这些方法对于我个人的成长也同样适用。我意识到自己需要不断学习和提高，以便更好地应对未来的挑战。
最后，这本书给我带来了对班主任工作的新的思考。在书中，作者提到了一些与学生沟通的技巧和策略，如倾听、关怀和引导。这些策略不仅适用于班主任工作，也适用于人际关系的建立和维护。通过阅读这本书，我对人际沟通有了更深入的理解，并且在日常生活中也能够更好地应用这些策略。
总之，读完《班主任兵法》后，我对班主任工作有了更加深入的认识和理解。这本书不仅是一本关于班主任的工作指南，更是一本关于人际关系和个人成长的启示录。我相信，在未来的工作和生活中，这本书对我都会有着积极的影响。
《班主任兵法》读后感大学生 篇二
《班主任兵法》是一本关于班主任工作的书籍，它深入探讨了班主任的工作职责和技巧。作为一名大学生，我在读完这本书后，对班主任的工作有了更深入的认识，并且对自己的未来也有了更明确的规划。
这本书中提到了班主任工作的重要性。他们不仅仅是学生的引路人，更是学生的朋友和家长的信任对象。他们需要具备丰富的知识和经验，能够有效地管理班级，关心学生的成长，解决学生的问题。通过阅读这本书，我意识到班主任的工作需要很多的智慧和策略，需要不断地学习和提升自己，以便更好地完成工作。
这本书还提到了提高自身能力的重要性。班主任工作需要敏锐的洞察力、卓越的沟通能力和扎实的专业知识。只有不断学习和提高自己，才能更好地应对班级管理和学生问题解决。通过阅读这本书，我明白了自己需要不断学习和提高，以便在未来的工作和生活中更好地应对各种挑战。
最后，这本书给我带来了对班主任工作的新的思考。在书中，作者提到了一些与学生沟通的技巧和策略，如倾听、关怀和引导。这些策略不仅适用于班主任工作，也适用于人际关系的建立和维护。通过阅读这本书，我对人际沟通有了更深入的理解，并且在日常生活中也能够更好地应用这些策略。
总之，读完《班主任兵法》后，我对班主任工作有了更深入的认识和理解。这本书不仅是一本关于班主任的工作指南，更是一本关于人际关系和个人成长的启示录。我相信，在未来的工作和生活中，这本书对我都会有着积极的影响。
《班主任兵法》读后感大学生 篇三
《班主任兵法》读后感大学生
班主任兵法不但有助于教师对学生的教导和发展，而且还有助于同学们对于更多的相处和相互了解，下面是小编整理的一些关于《班主任兵法》读后感，欢迎大家来阅读!
班主任兵法读后感一
在双休之余，我看了万玮老师写的《班主任兵法2》这本书，本书主要是介绍了万老师在担任一个短短28天的初三年级班主任这期间的故事，讲述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋发图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素质不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础，
《班主任兵法》读后感大学生
。通过对本书的阅读，收获颇丰，并且结合自己在教学过程的经历，关于“班主任如何处理好与学生的关系”主要有以下几点体会。第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必须制定一个大家需要共同遵守的规则，从而使大家能够形成一股较强的凝聚力，努力学习，为个人班级争光。这里需要说明的是班主任制定班规时，要充分的了解本班学生的实际情况(包括学习、纪律、卫生等方面);要听取本班学生甚至家长各种意见和建议，采纳积极的建议;要全班同学共同参与制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不可分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有一定的民主性和灵活性。
第二，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。在开学后，班主任要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应该不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管“死活”，只是交交作业的“机械工具”而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生情况的第一“窗口”，成为其他学生学习的榜样。这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的积极性，要求班主任及时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的肯定与鼓励。
第三，班主任要“与生同乐”。班主任了解全班每一位学生的情况，能够更好的促进每一位学生的发展，这就需要班主任要经常深入工作第一线，“从学生中来，到学生中去”，关心疾苦，本书中的万老师就与学生一起背《新概念英语》，能够了解学生在背的时候最需要什么：方法?勇气?毅力等等，能够第一时间引导学生走出困境，同时老师参与学生中间来有利于提高学生学习的积极性，老师在这里是一股无穷的精神激励。因此，不管是课内还是课外，班主任要学会“与生同乐”。
第四，班主任要针对不同的学生采取不同的教育方法，正所谓“因材施教”，因为每一学生都是不一样的，这就需要我们予以区别对待，比如说：对于学习较好的学生，班主任要给予更大的目标，让其明白“天外有天，人外有人 ”，学无止境，不断努力。对于学习中等的学生，班主任要及时给予鼓励，并且引导他们掌握更加有效的学习方法。对于所谓的“差生”，班主任要努力发
