染雾怎样写读后感 篇一
写读后感是学生们经常要面对的一项任务，但是很多人在写读后感时却感到困惑，不知道从何入手。下面我将分享一些写读后感的技巧和步骤，希望能帮助大家更好地完成这项任务。
首先，读完一本书后，要先回想整个故事情节，回忆起主要的人物和事件。这有助于我们更好地理解故事的主题和目的。然后，我们可以思考一下书中的主题和作者想要传达的信息。这可以通过思考书中的冲突、教训和人物的发展来实现。对于小说或故事类的读后感，我们可以思考一下书中的情感和情绪，以及它们对我们的影响。
接下来，我们可以写下自己的感受和想法。这是读后感的核心部分。我们可以谈谈自己对书中人物的喜爱或讨厌，以及他们的行为如何影响我们。我们还可以谈论书中的教训对我们的启示，以及它们如何与我们自己的生活经历相关联。此外，我们可以分享一些书中给我们留下深刻印象的情节或台词，并解释为什么它们对我们有如此大的影响。
最后，我们可以总结整篇读后感，强调一下自己对这本书的评价。我们可以谈论一下自己是否推荐这本书给其他人，以及为什么。我们还可以提出一些对于作者的建议或疑问，以展示自己对书籍的深入思考和理解。
总的来说，写读后感并不是一件困难的事情，只需要按照一定的步骤和技巧进行即可。通过回顾故事情节，思考主题和作者意图，表达自己的感受和想法，最后总结评价，我们就能够写出一篇有深度和思考的读后感了。
怎样写读后感 篇二
写读后感是学生们经常要面对的一项任务，但是很多人在写读后感时却感到困惑，不知道从何入手。下面我将分享一些写读后感的技巧和步骤，希望能帮助大家更好地完成这项任务。
首先，读完一本书后，要先回想整个故事情节，回忆起主要的人物和事件。这有助于我们更好地理解故事的主题和目的。然后，我们可以思考一下书中的主题和作者想要传达的信息。这可以通过思考书中的冲突、教训和人物的发展来实现。对于小说或故事类的读后感，我们可以思考一下书中的情感和情绪，以及它们对我们的影响。
接下来，我们可以写下自己的感受和想法。这是读后感的核心部分。我们可以谈谈自己对书中人物的喜爱或讨厌，以及他们的行为如何影响我们。我们还可以谈论书中的教训对我们的启示，以及它们如何与我们自己的生活经历相关联。此外，我们可以分享一些书中给我们留下深刻印象的情节或台词，并解释为什么它们对我们有如此大的影响。
最后，我们可以总结整篇读后感，强调一下自己对这本书的评价。我们可以谈论一下自己是否推荐这本书给其他人，以及为什么。我们还可以提出一些对于作者的建议或疑问，以展示自己对书籍的深入思考和理解。
总的来说，写读后感并不是一件困难的事情，只需要按照一定的步骤和技巧进行即可。通过回顾故事情节，思考主题和作者意图，表达自己的感受和想法，最后总结评价，我们就能够写出一篇有深度和思考的读后感了。
怎样写读后感 篇三
读后感在学生作文训练中倍受重视，但很多学生对读后感一直缺乏理性认识，只浮在感性阶段，关于怎样写读后感
。
什么是读后感?
读后感是一种表达个体的人因受到某一客观知识影响而引起的独特心理感受的文体。
从这一定义看，读后感具有以下特点：
第一，读后感属于议论文范畴，这是由它的写作对象的性质决定的。读后感的写作对象是“感”，即作者的感想、认识、体会、观念。它不是自然形成的事物，而是观念形态的事物。因此，不能写成记叙文，只能写成议论文，而且是议论文的一种特殊文体。
第二，读后感作为议论文的一种特殊文体并不像一般议论文、记叙文、说明文、书信、公文那样，是从写作方法或功能上划分的，而是从其产生方式上来说的。一般议论文、记叙文、说明文、书信、公文都具有自为性，即作者所表达的是自己对生活的自为认识和自为感受。读后感则不同，它具有受动性。读后感中的“感”虽然是作者自己的感想，但不是作者自古以来而为的;而是被为的、引发的，因此，读后感中有一个十分重要的概念就是引感物，即引起作者产生感想的具体客观知识。
第三，无论从理论上或是从实践说，凡文章都是作者对生活的认识性反映，读后感当然不能例外。但读后感的特殊之处在于它是通过引感物将自己对事物和生活的认识引发出来的。它不是自然界本来就有的而是人的思维的创造的结果。这就是读后感和别的文体的主要区别，也是它比一般议论文的特殊之处。因此，读后感也往往依据引感物进入作者感觉器官的具体途径成为观后感或听后感。
第四，读后感即读后之感。“读后感”这个词本身是个偏正结构，“感”为正，“读后”为偏，可见，读后感的议论对象是“感”，而不是引感物。但这个“感”不是作者自为产生的，而是由于受了引感物的影响和启发，作者才把自己思想中潜在的意识作为感想，再以观念形态显化出来。
第五，文章讲究照应。因为文章应该是一个密闭紧合的“一”，而不是“半”或“缺”，只是首尾照应才能体现这一点。
归纳以上特点可知，读后感的基本套路是：
第一部分：简介引感物。
第二部分：引出感想。
第三部分：论证感想的真理性，资料共享平台
怎样写读后感 篇四
第四部分：照应引感物，收束全文。
具体分析如下：
第一部分是对引感物的简介。它有两个要求：一是要用说明的方法;二是要简明准确。引感物作为客观知识，一般不需要叙述，只要准确地说清楚它的内容和基本精神即可。
第二部分是从引感物引出作者的具体感想。这之间最好有一句或一段过渡性的句子。作者将自己的具体感想引发出来，就是文章的论点，所以有的作文指导书上说这是提出论点，都是说的一个意思。
第三部分是读后感的主体和重点部分，即论证部分。论证什么呢?既不是论证引感物的内容，也不是论证从引感物中印发出某一合理性即“我为什么会产生这个感想，而不是别的感想”，而是论证论点的真理性。这时候作者可以调动自己的论证方法，从多个方面加以论证。
第四部分是文章结局。文章在作了充分论证之后，论点得到深刻充分的论证，也就达到了目的，应该结束。读后感由于是“读后之感”，所以不能在议论部分嘎然而止。它从哪儿起笔，应该又回到哪儿去，所以它一定要照应引感物，才能结束全文。
第四部分实际上就是中国古代文中的“起”“承”“转”“合”，文章从引感物始。
怎样写读后感 篇五
一、什么是读后感?
读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的'印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。阅读时，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、联想和体会，这就是读后的感觉，记录下这些感受的文章就是读后感。
二
、怎样选书目?
选择你感兴趣的书文，有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章;有人喜欢选写景状物的。
三、怎样定标题?
读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点，副标题写读的什么书。
读后感可简单归纳为三段法。
第一部分、由读而引出感。
这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。
第二部分、具体的感受过程。
我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。
写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。
第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。
感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。
读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在议论文中。对于小学生来说，议论文太难了不必撑握，读后感比议论文要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。
