染雾《千字文》读后感700字 篇一
《千字文》是我国古代教育经典之一，它以千字的篇幅展现了儿童学习的基本知识和道德规范。通过阅读《千字文》，我深深感受到了古代教育的特点和智慧。
首先，我被《千字文》的篇幅所震撼。千字的篇幅虽然对于现代学生来说有些冗长，但是这也正是古代教育的独特之处。在古代，学生通过背诵《千字文》来学习基本的知识和道德，这需要他们花费大量的时间和精力。而现代教育则更加注重快速获取知识，往往通过电子设备和网络来实现。对比之下，我觉得古代教育更加注重耐心和毅力的培养，这也是我所欠缺的。
其次，我对《千字文》中的内容感到惊叹。《千字文》囊括了自然、历史、文化等多个领域的知识，每一句都蕴含着丰富的含义和智慧。例如，其中提到了“人之初，性本善”，这是一种对人性的肯定和鼓励，也表达了古代教育培养良好品德的目标。又如，“百川东到海，何时复西归”，这句诗描绘了大自然的壮丽景色，也寓意着人们应该积极向前，不断进取。这些内容不仅让我对古代教育有了更深的理解，也启发了我对人生的思考。
最后，我认为《千字文》传递了一种教育的理念和方法。在古代，教育是以诵读为主，通过背诵和反复朗读来加深记忆和理解。这种方法虽然看起来枯燥乏味，但却起到了事半功倍的效果。通过反复的诵读，《千字文》的内容深深地烙印在学生的心中，成为他们行为准则和品德修养的基石。而现代教育则更加注重理论和实践相结合，强调培养学生的创造性思维和实践能力。虽然方法不同，但教育的目标却是一致的，即培养学生的综合素质和人格魅力。
通过阅读《千字文》，我对古代教育有了更深的认识和理解。我认为古代教育的特点和智慧值得我们借鉴和学习。无论是古代教育还是现代教育，都有其独特的价值和意义。我希望在今后的学习和生活中，能够融合古代和现代教育的优点，不断提升自己的素质和能力。
《千字文》读后感700字 篇二
《千字文》是我国古代的一部经典教育著作，它以千字的篇幅展现了古代教育的宗旨和方法。通过阅读《千字文》，我深刻体会到了古代教育的独特魅力和价值。
首先，我被《千字文》中的内容所震撼。《千字文》囊括了自然、历史、文化等多个领域的知识，每一句都蕴含着深刻的思想和智慧。例如，其中提到了“人之初，性本善”，这是对人性的肯定和鼓励，也体现了古代教育培养良好品德的目标。又如，“百川东到海，何时复西归”，这句诗描绘了大自然的壮丽景色，也寓意着人们应该积极向前，不断进取。这些内容不仅让我对古代教育有了更深的了解，也启发了我对生活和学习的思考。
其次，我认为《千字文》传递了一种教育的理念和方法。在古代，教育是以诵读为主，通过背诵和反复朗读来加深记忆和理解。这种方法虽然看起来枯燥乏味，但却起到了事半功倍的效果。通过反复的诵读，《千字文》的内容深深地烙印在学生的心中，成为他们行为准则和品德修养的基石。这种教育方法强调记忆和反复，注重培养学生的毅力和耐性。虽然现代教育更加注重创新和实践，但我们仍然可以从古代教育中汲取宝贵的教训和经验。
最后，我认为《千字文》对于古代教育的普及和推广起到了重要的作用。《千字文》的篇幅不大，内容却丰富多样，适合广大学生阅读和学习。在古代，学生通过背诵《千字文》来学习基本的知识和道德，这需要他们花费大量的时间和精力。通过阅读《千字文》，我深切地感受到了古代教育对于人的全面培养的重视和关注。这种教育理念和方法对于当代教育的发展和改革也具有重要的借鉴意义。
通过阅读《千字文》，我对古代教育有了更深的认识和理解。我认为古代教育的特点和智慧值得我们借鉴和学习。我希望在今后的学习和生活中，能够融合古代和现代教育的优点，不断提升自己的素质和能力。同时，我也期待着现代教育能够更加注重学生的全面发展和个性培养，为他们提供更广阔的发展空间和机会。
《千字文》读后感700字 篇三
《千字文》读后感700字
《千字 
今年暑假我读了《千字文》,《千字文》是一本非常非常古老的书，他的作者是南北朝时期一位大臣他的名字叫做周兴嗣。
这本书是古代学生学习的三、百、千中的一本，它由一千个完全不同的汉字组成，描写的生动形象，包括了：天文、气象、历史、人文、地理、饮食等知识，是当时一本非常著名的书。
书中对我印象最深刻的一句话是：“果珍李柰，菜重芥姜”。这句话让我知道了古代水果中珍品是李子和柰子（柰子就是苹果的祖先之一）；蔬菜中最重要的居然是芥菜和生姜？我以前还不知道呢。
书中我讨厌的是:“乐殊贵贱，礼别尊卑”的含义，讨厌的原因是：当时的封建思想非常严重，听个音乐还分成贵贱！行个礼还要分成高低！我们现在的社会都是人人平等的，真好啊。
书中我最喜欢的一句话是：“学优登仕，摄职从政”。喜欢这句话是因为，我们现在都是学生，需要好好学习，将来以后可以从事自己想干的职业。
通过这本书让我了解了很多古代的名将，例如：秦国的白起，赵国的廉颇等，他们个个都英勇善战，立下了赫赫战功，保护了他们自己的'国家。
通过这本书还让我了解了很多上古时期的首领，比如:黄帝、炎帝、伏羲等，他们为他们的族人都做了伟大的贡献，比如伏羲发明了渔网；神农亲尝百草为老百姓治病或解毒；黄帝不仅教会自己部落的人耕种，还教会别的部落耕种，他们真是伟大的首领啊！
刚开始读这本书的时候，我感到非常烦躁，我觉得这本书对我来说毫无意义，而且书上有很多我不认识的字，还有一个原因是我不喜欢读古文的书，我觉得读起来没有现在的文章朗朗上口，所以我一拿起这本书就非常烦。但我后来一想古代的小朋友要天天读这本，他们一点都不感到厌烦，我比他们差远了。我又一想：长江后浪推前浪，世上今人胜古人。我应该比他们读的更好才对呀？想通了这点我开始每天读这本书，后来我竟然越读越喜欢并尝试着背下来，而且还背会了很多。
