染雾朱熹观书有感行书范文 篇一
朱熹是中国宋代著名的文学家、思想家和教育家，他对于古代文化的研究和传承功不可没。而他观书有感的行书范文更是让我深受启发。
朱熹观书有感行书范文是他在观看书法作品后的所思所感，这些文字简洁明了，富有哲理。他以简练的笔触和精妙的构思表达出他对书法艺术的理解和欣赏。
在朱熹的行书范文中，我最为喜欢的是他对于书法的赞美和推崇。他认为书法是一种独特的艺术形式，它不仅仅是一种文字的表达方式，更是一种艺术的体现。他说：“书法之美，不在于字的形状，而在于墨的气势。”这句话深深地触动了我。他在这句话中强调了书法的艺术性，认为书法作品之美在于墨的气势，而不仅仅是字的形状。这种对于墨的气势的追求，使得书法作品更加生动有力，更具艺术感。
此外，朱熹在观书有感行书范文中还表达了对于艺术创作的思考。他认为艺术创作需要有个性和创新，不能墨守成规。他说：“书法之美，不在于规矩，而在于个性。”这句话让我深受启发。在我看来，艺术创作应该是自由的，艺术家应该有自己的个性和风格，不能被束缚在规矩中。只有敢于创新，才能创造出真正的艺术品。
总之，朱熹观书有感行书范文给我留下了深刻的印象。他的文字简洁明了，富有哲理，让我对书法艺术有了更深入的理解和欣赏。他的观点和思考也对我产生了积极的影响，让我更加热爱并追求艺术创作。
朱熹观书有感行书范文 篇二
朱熹观书有感行书范文给我留下了深刻的印象，他的文字简洁明了，富有哲理。
朱熹在观书有感行书范文中表达了对于书法艺术的赞美和推崇。他说：“书法之美，不在于字的形状，而在于墨的气势。”这句话深深地触动了我，让我对书法有了更深入的理解。他强调了书法作品的艺术性，认为书法之美在于墨的气势，而不仅仅是字的形状。这种对于墨的气势的追求，使得书法作品更加生动有力，更具艺术感。
此外，朱熹在观书有感行书范文中还表达了对于艺术创作的思考。他说：“书法之美，不在于规矩，而在于个性。”这句话让我深受启发。在我看来，艺术创作应该是自由的，艺术家应该有自己的个性和风格，不能墨守成规。只有敢于创新，才能创造出真正的艺术品。
朱熹观书有感行书范文给我带来了很多启发和思考。他的观点和思考对于我来说是一种指引和激励，让我更加热爱并追求艺术创作。我相信，在未来的艺术创作中，我会更加注重个性和创新，追求墨的气势，创造出更具艺术感的作品。
朱熹观书有感行书范文 篇三
昨夜江水暴涨，大船像羽毛一样轻飘在水上。往日无水，前拉后推，费力劳神，怎么也拽不动，今天大水一来无需人力船顺着水漂来漂去行走自如。
从这首诗可以体会出时机的重要性，顺势而为毫不费力且效果良好；相反地，逆势而行费力不说，而且往往劳而无功，穷忙活。
人们常说时势造英雄，还有一句相反的话：英雄造时势。但是我们大多数的普通人扛不住大势，所谓“天下大势，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡”，只能顺势而为。就像2000-2010年期间，如果投资房地产，肯定是暴利，身价过亿不难；而如果在2011年才进入房地产，想复制前十年的辉煌很难，能不赔钱就不错了。差别在哪儿呢？形势变了，个人在形势面前是渺小的。
评书、历史演义小说中说客游说一个人的时候常说“识时务者为俊杰”，通常只有俊杰才能做到先知先觉，从微细的征兆看出事物发展的趋势。
能够看到趋势并做到因时而变的不是一般人，《楚辞渔父》中有如下文字：
渔父曰：“圣人不凝滞於物，而能与世推移。。。”，“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足”
只有圣人才能做到“与世推移”，顺势而作，不管沧浪的水清还是浊，都可以充分利用。
历史上很多的君子、隐士，因为做不到或不屑“与世推移”，总是被小人斗垮或被排挤，导致几千年来总是治少乱多，生灵涂炭，难怪张养浩会感叹“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，正是君子不作为的写照。
朱熹观书有感行书范文 篇四
在一个天高云淡、万里无云的晴天里，原来在屋内读书的朱熹也禁不住走出屋门。
屋外有一个将近半米高的池塘，很是秀丽。岸边的怪石和花草更是令人心旷神怡、宛如仙境。阳光洒入池塘。照得水面泛着金光，看起来十分安详。天边飘来几朵细云，忽忽过
场，但还是把自己的影子映入了池塘，朱熹放下书，抬头深凝这池塘陷入了沉思。这池塘之水怎么会如此清澈?自己也算见过世面，看到的水塘不计其数，但从未有一个池塘能够如此明净，以至震撼人心。
这池塘的确清的奇特。现在，朱熹全无读书之心，注视着池塘。突然，池面上冒出一个水泡，如同镀了金一样，很快又破裂开来。这声响在安静的池塘上显得格外嘹亮，引起朱熹的注意。朱熹收好书，绕了过去，往池下一看，原来有一个不起眼的空洞在源源不断地向池内输送活水。
朱熹又一次席地而坐，饶有兴趣的看着不时涌出的水泡，竟不由地感慨。这世上，他也见过许多老顽固或书呆子，死守旧观念，久而久之，心智就像死水塘一样变臭了。而更多的人，努力接受新知识，创造新事物，与时俱进，心智变得明亮而清澈。朱熹不知这方水塘是不是或如何领悟了其中的道理，将源源不断的活水输送全身，只觉得对它有无限赞叹。
朱熹在那个儒道盛行，思想观念陈旧的时代说出这样的话实属不易。在日新月异的今天，我们更要紧跟时代的步伐，不断汲取新知识，使心智更加开阔，更加敏锐。
朱熹观书有感行书范文 篇五
是抒发读书体会的哲理诗，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，半亩的“方塘”不算大，只有半亩地的一个方方的池塘，但它像一面镜子那样地澄澈明净，“一鉴”的“鉴”，就是“镜”，照人的镜子，“镜”和“鉴”是一个意思。“半亩方塘”像一面镜子那样打开了。“半亩方塘”虽然不算大，但它却像一面镜子那样地澄澈明净，“天光云影”都被它反映出来了。闪耀浮动，情态毕见。作为一种景物的描写，这也可以说是写得十分生动的。第二首诗
也是借助形象喻理的诗。这首诗用水上行舟作对比，说明读书有个循序渐进的过过程，要在渐进中穷尽事理，初学时需要“推移”之力，到后来探得规规律，懂得事理之时，就能“自在”而行了。朱熹在这首诗中是讲读书的方法，但一样无怎样读书的影子。用一种比喻的方法，很通俗告诉了人们怎样读书。是的，现代社会日新月异，人们要学的知识太多了，各种各样的书让人们目不暇接。如果人们急于求成，不花功夫去一点点的积累知识，就不能取得好的学习方法。要读大量的书，没有好的学习方法不成，人们只有在学习中摸索一套对自已有意的方法，才能扩大知识面，让那些知识象个图书馆一样存贮在人们的脑中，这样人们就学倒了大量的知识，并学有所用。
朱熹观书有感行书范文 篇六
朱熹《观书有感》是一首说理诗。从字面上看好像是一首风景之作，实际上说的是读书对于一个人的重要性。这首诗包含一着隽永的意味和深刻的哲理，富于启发而又历久常新，寄托着诗人对读书人的殷切希望。读书需要求异求新，诗作以源头活水比喻学习要不断读书，不断从读书中汲取新的营养才能有日新月异的进步。学生在读书时要克服浮躁情绪，才能使自己的内心清澈如池水。源头活水不断，池水才能清澈见底映照出蓝天云影，人只有经常开卷阅读才能滋润心灵焕发神采。半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！以源头活水比喻读书学习，要坚持开卷不断汲取新知，才能有日新月异的进步，诗的寓意多么深刻！
