染雾篇一：《红楼梦》读后感
《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝，也是世界文学的经典之作。读完这部作品，我被其中的情节、人物以及思想所深深吸引，留下了深刻的印象。
首先，我被《红楼梦》中的人物形象所打动。作品中塑造了一大批丰满、鲜活的人物形象，他们个性各异、形象生动，给人留下了深刻的印象。贾宝玉聪明伶俐，却又内心敏感脆弱；林黛玉聪明才华，却又忧郁多疑；王熙凤聪明机敏，却又心机深沉。这些人物形象立体生动，使我仿佛身临其境，与他们一同经历了喜怒哀乐。
其次，我对《红楼梦》中的情节编排赞叹不已。小说中的情节错综复杂，起伏跌宕，充满了悬念和戏剧性。尤其是宝黛之间的爱情故事，让人动容。他们的爱情经历了风风雨雨，最终却无法在现实中得到圆满。这种悲剧性的爱情故事，让我深刻地感受到了作者对人生的思考和对命运的无奈。同时，小说中的一些离奇情节和神秘事件也给我留下了深刻的印象，让我对小说的阅读更加有趣和引人入胜。
最后，我被《红楼梦》中的思想所触动。小说通过对封建社会丑恶现象的揭示，对家庭道德的批判，以及对人性的探讨，展现了作者对社会现实的深刻认识和思考。尤其是通过宝黛之间的爱情故事，作者传递了对现实社会中强权和利益的压迫力量的反思，表达了对人性纯真与美好的追求。读完《红楼梦》，我对封建社会的黑暗和人性的复杂有了更深入的理解，也对社会现实产生了更多的思考。
总之，《红楼梦》是一部千古绝世的作品，它不仅给我带来了阅读的乐趣，更使我对人性、社会现实有了更深入的认识。我相信，《红楼梦》将会一直被后人所传诵，它的思想和情感将永远触动着人们的心灵。
篇二：《1984》读后感
《1984》是英国作家乔治·奥威尔的一部反乌托邦小说，通过对极权主义社会的揭示和批判，引发了我深刻的思考。
这部小说以一个虚构的国家“大洋国”为背景，描述了一个由党派控制的极权统治社会。在这个社会中，人民的思想、言论和行为都受到党派的严密监控和控制。小说主人公温斯顿是一个思想上的叛逆者，他试图通过日记和思想犯罪来保持个人独立意识，但最终被党派彻底摧毁。
读完《1984》，我对极权主义社会的恐怖和危险有了更深刻的认识。小说中党派通过各种手段控制人民的思想和行为，剥夺了人们的自由和尊严。党派不仅通过监控技术进行实时监控，还通过宣传机构进行洗脑，使人民完全服从党派的意志。这种极权主义社会的恐怖和荒谬让我感到震惊，也让我更加珍惜我们现实生活中的自由和民主。
同时，我也对个人的力量和抗争精神有了更深入的思考。尽管小说中的主人公最终被党派摧毁，但他的思想和精神一直保持着独立和反抗的意志。他的坚持和反抗精神让我深受鼓舞，也让我认识到个人的力量虽然微小，但却是抵抗极权主义的重要力量。读完《1984》，我更加坚定了对自由、平等和人权的追求，也更加珍视我们现实社会中的自由和民主。
总之，《1984》是一部充满思想深度和警示意义的作品。它通过对极权主义社会的揭示和批判，引发了我对自由、民主和人权的思考。读完这部小说，我对社会现实有了更深入的了解，也对个人的力量和反抗精神有了更深刻的认识。我相信，《1984》将会一直被人们所传颂，它的警示和启示将永远指引着人们前行的方向。
写读后感400个字作文 篇三
其一，确定正副标题，正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为“读《×××》有感”。副题比正题低两格。
其二，掌握读后感的一般套路：“引—议—联—结”。
引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句，很快引出“感”的观点或中心。
议——就自己“感”的重点、中心（或观点）进行分析议论，说明道理。
联——就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的实际抒发感受。
结——结尾概括中心，总结全文得出结论。结论可与开头照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。视行文内容而定。
写读后感400个字作文 篇四
我最喜欢《怪物大师》的第二册《沉睡的泰坦巨人之城》这一册主要讲的是物质系里面最著名的怪物之一——巨人“泰坦”从这个星球上已经消失数千年了。传说全世界最坚硬最珍贵的“泰坦原石”就是从巨人泰坦身体上取下来的。
听说这种神秘的原石只存在于会移动的城市——魔都奥古斯。然而，奥古斯的少主居然住在污水横流的垃圾场里，竟然还对着布布路他们跪地哀求。
这座世界上最富有的城市里究竟发生了什么事？越过第十二道“暗夜之门”的阴谋家、真的拥有神的力量吗？深黑矿井里，成千上万的民众如行尸走肉般的被巨型锁链束缚着，任人奴役。恐怖的黑爪军团即将开展疯狂的行动。
面对残酷的敌人，怪物大师预备生火力全开……
唤醒沉睡中的最后一个巨人吧！他将指引我们走上正义的道路。
通过对这本书的阅读感受到做事都要有梦想、有冒险、有勇气、有友谊，团结一致，才能让我们走上正义的道路。
写读后感400个字作文 篇五
每个人都有童年，而且每个人的童年是不同的，我们现在都是独生子女，父母对我们真是千呵百护，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。但是高尔基就没有这样一个童年，他的童年是苦的，是可悲的，不但家里很贫困，家庭也不美满。
高尔基7岁就没有了父亲，因为家里穷父亲生病了也不能去医院，直到死了也没有好好吃过一顿饭。因为前面一直是父亲打工获得的钱，现在他死了，高尔基跟着妈妈和年迈的奶奶远渡重洋去找高尔基的公公。高尔基的公公是个很严厉的老人家，经常打小孩子，只给高尔基几件有补丁的破衣服穿。高尔基在小学时因为是穷人家的孩子饱受大家的欺辱，不过有一次数学老师出给了学生一道题：1 2 3 4 5 6 ……100=？，别的孩子想了半天都没想出来，只看高尔基一会儿就做好了，他说是5050，老师很惊呀，忙问：“你怎么知道的？”高尔基说：“因为1 100=101，2 99=101，3 98=101……一共有50个101，只要用50×101=5050就可以了”。老师对高尔基的数学能力心服口服，不再因为家穷而瞧不起他了。高尔基长大后成为了数学家、文学家。读完了《童年》，我觉得高尔基生活学习条件那样差也能成为伟人，而家庭富裕的我们不是要更加努力学习吗？
写读后感400个字作文 篇六
轻轻地合上海明威的这本《老人与海》，我的心中不禁思绪万千。书中的主人公圣地亚哥仿佛把我带到了他的小船上，让我和他一起，勇敢地在波涛汹涌的大海上航行……
故事是这样的：一位名叫圣地亚哥的老渔夫，八十四天没有捕到鱼，决定去更远的大海上捕鱼。在出海的第二天，老人遇到了一条大马林鱼。经过三天三夜的耐力与毅力的较量，靠着坚持不懈的可贵精神，老人终于趁大马林鱼跃起的一瞬间，把鱼叉叉进了大马林鱼的身体，杀死了大马林鱼。老人把大马林鱼绑在船的侧面，发现这条大马林鱼竟然比他的小船还长两英尺!可是在返回的路上，大马林鱼的伤口散发出的血腥味引来了一群鲨鱼。经过一番殊死拼搏，圣地亚哥终于打败了鲨鱼，但他的捕鱼用具：鱼叉和小刀却在与鲨鱼战斗时留在鲨鱼身上被带走了。当他回到港口时，他拼搏了三天三夜所得来的猎物——那条大马林鱼，却被半路袭击他的鲨鱼咬得只剩下头、尾和一条光秃秃的脊骨，自己也累垮了。但是，以前瞧不起圣地亚哥的那些年轻渔夫们，在圣地亚哥回来之后，却对圣地亚哥刮目相看。
就是这样一个简单的故事，展示了一位渔夫在八十四天没有捕到鱼的情况下，仍然坚持不放弃自己的信念。老人虽然失败了，但那只是力气和肉体上的失败，他的信心和希望始终未曾破灭。
对照自己，学电子琴、学书法都没有很好地坚持下来，真是惭愧!所以，我们应该向圣地亚哥老人学习，学习他做事的细心、严谨，在困难面前永不低头，勇往直前!做一个“累不倒、压不垮”的“硬汉”!
“人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但是不能被打败。”对!失败怕什么!失败了，站起来，从头开始。只要坚持不懈，你一定会成功!
