染雾老师错了作文500字 篇一
今天，我要说的是一个让我感到非常不舒服的事情。就在上周，我们班老师在批改作文时犯了一个错误，让我感到非常生气。
事情是这样的，我们上周交了一篇关于环保的作文。我在作文中列举了一些环保的方法，比如减少塑料袋使用、节约用水等等。我认真地写完后交给了老师。
几天后，老师把作文发了回来。我发现老师在我的作文上打了很多错，而且还在我写的减少塑料袋使用这个观点上给了我0分。我感到非常生气，因为我觉得老师批改作文时没有认真阅读我的内容，导致了这个错误。
我决定找老师谈一谈。于是，我在课后找到了老师，把我的想法告诉了她。老师听完后，才发现自己犯了错误。她立刻道歉并承认了自己的错误。最后，老师重新批改了我的作文，给了我应有的分数。
通过这件事情，我学到了一个道理：老师也会犯错，我们要善意地指出老师的错误，而不是生气或者抱怨。同时，我也更加明白了环保的重要性，会更加努力地去实践环保的方法。
老师错了作文500字 篇二
在我们班上，有一个同学写了一篇作文，内容是关于一个人的成长和变化。这篇作文写得非常感人，引起了全班同学的共鸣。然而，当老师批改这篇作文时，却出现了一个大错。
在这篇作文中，同学详细描述了主人公经历的困难和挑战，以及他如何克服困难，最终变得坚强和成熟。作文的结尾处，同学深情地写道：“每一次的跌倒，都是为了更加坚强地站起来。”这句话给了我们很大的鼓舞和启发。
然而，当老师批改作文时，却在这篇作文上打了很低的分数，并给出了负面的评价。我们都觉得非常不公平，因为这篇作文明明是那么出色和感人。
于是，我们决定一起去找老师谈谈。在我们向老师陈述我们的想法后，老师才意识到了自己的错误。她道歉并重新批改了这篇作文，给了同学应有的高分。
通过这件事情，我们懂得了要勇敢地为自己的观点和想法说话，也让我们更加珍惜老师对我们的教导和关爱。希望老师在批改作文时，能够更加认真地审阅每一篇作品，给予学生更多的鼓励和支持。
老师错了作文500字 篇三
老师错了作文500字
“叮铃铃…….”清脆的上课铃响了，我们像一群小兔子似的跳进了教室，马上坐到了椅子上。
一会，老师手拿着书轻盈地走进了教室，大家向老师问好后，老师说：“请你们把上次的作业本拿出来。”话音刚落，大家早已经把书拿出来了。老师开始给我们讲了：“1/2+1/2=2/2=1……”老师讲得滔滔不绝，我们也听得认认真真。
这时，老师讲到一道题：“把一根木棒分成5段，每一段占1/5，正确。”啊，老师出错了!我想举手指出老师的错误，可是转念一想，假如我指出了老师的错误，老师会不会说我?还是不说吧。可那又不好，现在不纠正，大家心里就会搞不明白，认定错误答案，这样，就会造成更大的危害。于是，我站了起来，鼓起勇气说：“老师，您错了，这题应该是错误的`。因为它说分成5段，但并没有说是把它平均分呀，我分得有长有短的话，那每根就不是1/5了。”同学们听了我的话，都窃窃私语起来：“这个王少卿怎么这样，胆子也太大了吧?”
“王少卿，你怎么能去反对老师呢?不就是一道题吗?”……老师分析了一下，拍起了手，高兴地说：“王少卿，你说得对，确实是老师错了，谢谢你。”大家听了，都变了一个样，用敬佩的目光望着我，我的心里比吃了蜜还甜…… 这节课我真高兴。
