染雾漫画风波作文 篇一
漫画风波：展现创意与自由
近年来，漫画成为了人们生活中不可或缺的一部分。漫画以其独特的绘画风格和幽默的故事情节，吸引了无数读者的关注。然而，随着漫画的普及，也引发了一系列的争议和风波。
一方面，漫画的存在为人们的生活增添了乐趣。漫画以其夸张的形象、幽默的对白和离奇的情节，能够带给读者欢笑和快乐。无论是小孩子还是成年人，都能够从漫画中找到共鸣和娱乐。漫画作为一种艺术形式，给人们提供了一个放松的空间，让人们远离繁忙的生活、压力和烦恼。因此，漫画受到了广大读者的喜爱和追捧。
另一方面，漫画也引发了一些社会争议。有些漫画作品的内容过于暴力、低俗或具有负面影响，引发了一些争议和批评。一些人认为，这些漫画对青少年的身心发展有不良影响，甚至会导致他们产生暴力行为或不良行为。此外，漫画中的色情、暴力等不健康因素，也对社会风气造成了一定的负面影响。因此，一些人呼吁对漫画进行限制和审查。
然而，我认为应该保持对漫画的包容和理解。漫画作为一种艺术形式，应该允许有创意和自由。虽然有些漫画作品确实存在不良因素，但这并不代表所有的漫画都应该受到限制和审查。相反，我们应该鼓励漫画作者在创作过程中发挥想象力和创造力，为读者带来更多的欢乐和思考。同时，我们也应该加强对漫画内容的引导和教育，让读者从小就具备正确的价值观和判断力，能够辨别好坏、健康与不健康之间的差异。
在探讨漫画风波时，我们应该更加注重平衡和多元。对于存在问题的漫画作品，我们可以通过评选、奖励等方式，鼓励优质作品的产生，并引导读者向有益的、有意义的漫画作品倾斜。此外，政府、学校、家庭和社会各界也应该共同参与，加强对漫画的监管和引导，确保漫画产业的健康发展。
漫画是一种娱乐和艺术的结合，它应该给人们带来欢乐和思考，而不是争议和风波。让我们共同努力，创造一个良好的漫画环境，让漫画成为社会和谐发展的一部分。
漫画风波作文 篇二
漫画风波：引发思考与改变
随着科技的发展和社交媒体的普及，漫画在现代社会中扮演着越来越重要的角色。漫画以其独特的绘画风格和丰富的内容，引发了一系列的风波和争议。
一方面，漫画的存在为人们提供了一种思考和反思的渠道。通过漫画，人们可以以一种轻松和幽默的方式接触到各种社会问题和现象。漫画作者通过夸张的形象和幽默的对白，将复杂的问题简化和概括，让人们更容易理解和关注。一些漫画作品以其独特的视角和观点，引发了人们对于社会问题的思考和讨论。漫画作为一种表达方式，能够让人们从不同的角度看待问题，促使人们反思自己的价值观和行为方式。
另一方面，漫画也引发了一些社会争议和改变。漫画作为一种传媒形式，具有广泛的影响力和传播力。一些漫画作品通过对社会问题的揭露和批判，引发了社会的关注和反思。例如，一些漫画作品通过对环境问题的描绘和讽刺，让人们意识到环境保护的重要性，并促使人们改变自己的生活方式。此外，一些漫画作品还通过对社会不公和歧视的揭示，引发了人们对于平等和公正的思考，推动了社会的进步和变革。
然而，漫画风波也存在一些负面影响和问题。一些漫画作品的内容过于低俗、暴力或具有负面影响，对特定群体产生了不良影响。在这种情况下，我们应该加强对漫画内容的监管和引导，保护读者的权益和健康。同时，漫画作者也应该自觉遵守社会道德和法律，创作出更加健康和有意义的作品。
总的来说，漫画风波既是一种引发思考和改变的机会，也是一种需要管理和引导的问题。我们应该充分发挥漫画的积极作用，鼓励优质作品的创作和推广。同时，我们也应该加强对漫画内容的监管和引导，确保漫画能够给人们带来正能量和启发。让我们共同努力，创造一个健康、有益和多元的漫画环境。
漫画风波作文 篇三
年深日久，许多事都已过去了好久，待再次打开尘封的记忆时，已蒙上了一层厚厚的灰，让我看得模糊。连那些不美好的事也已被岁月雕刻成美好的回忆。
记不清这是多久以前的事了，只知道这是小学时发生的事吧。那天下午，老师不知从哪得来的消息，竟要检查我们的书包，说要没收一切与学习无关的书。这可让全班惊慌失措，课外书想藏不知往哪藏，更让我提心吊胆的是，老师之后说的一句话竟是：“唐瑞，将你那本《老夫子》漫画交上来！”于是乎，全班都用那罪恶的眼神投向我。我在心里暗自控诉：天呐！这不关我的事，绝不可能是我告的密，更何况，我也有课外书呀！我磨磨蹭蹭地将我那两本书交了上去。抬起头假装委屈地看着班主任，没想到老班竟露出一副吃惊的表情，我心里一惊，咋了？她拿起我的书说道：“原来有两本呀，我还以为只有一本呢！”雷轰了，六月飞雪般的凄凉，不早说，早知道只交一本就足够了。
下课后，我左思右想不得悟，老班怎的知道我有课外书，再说我还没看，排除老班有特异功能之外，就是有某人告密！我将疑点推向了我的同桌，她是个比我小的女生，但是自古以来，“男女正邪不两立”，再者说，她本来就有重大作案嫌疑。不信？请看——
疑点一：她是一个“正义使者”，十分地遵守纪律——按时到校（特殊情况除外），径直回家，从不逗留；上课认真听讲，从不说小话，做小动作，也从不走神，“打光子”（四川话是上课走神的意思）；而且百般听话，作业态度认真等等等等等等等等……这些优点造成了内向的她，也同时成为告我的疑点之一。
疑点二：她虽然自己很少犯错误，但却也容不下我们犯错误。记得有一次我作业没签字，但是老班刚好没时间检查我们的签字情况，于是让周围的同学互相检查，我身边的哥儿们都守口如瓶，绝不透露半点风声，可就是这个小女生执意要揭发我，好说歹说她不听，甚至有几个哥们儿要恐吓她（当然，这是开玩笑的），最终，她……赢了，我被老班捉拿归案。这样的严格也使她成为我们怀疑的对象。
反正，她的疑点太多，因此，她被我们认定为嫌疑犯！
但她却不承认，“我见都没见过，怎么告？！”我们怎么知道她有没有见过，对她的辩解当作耳边风，结果她急得要哭了，我们依然将矛头指向她。
不过，这期间，刘哥（我一同学）的行为有些不对劲，他好像总躲着我，一起放学时，他总是找些理由离开，弄得我和其他人很奇怪。而且，跟我在一起时，当我一谈起“漫画”这两字，他就想喝水，或者是想上厕所。我于是逼问他原因，他终于耐不住了，要我发誓不做任何对不起他的事，我答应了。没想到他这一说，竟水落石出了，原来一切都是他的错……
在中午时，吴哥翻我的教材书，没想到竟翻出来漫画书，因抵挡不住漫画书的诱惑，于是抱起漫画书看得如痴如醉，怎知老班从窗口经过他都没反应，接着就酿成惨剧……
至于那之前所谓的“嫌疑犯”，我知道我冤枉了她，已经硬着头皮去道歉了。
时间的封印使者虽然封印了过去，却依然封印不住美好的回忆。
漫画风波作文 篇四
“说了多少遍了，要看四大名著，不要看这种漫画书。”妈妈眉头紧锁，怒目圆睁，指着我大声说。我被这突如其来的火山喷发似的怒吼吓得不寒而栗，心里十五个吊桶打水——七上八下。正在我不知所措时，妈妈不知道从什么地方拿出来一把鸡毛掸子，照着我的背后就要打。我急忙大呼：“妈妈，冤枉呀，我看的不是那种低智的漫画书。”妈妈似乎被我的呼声吓到了，手停在了空中，鸡毛掸子终于没有落到我的背上，我长出一口气。“不管是什么样的漫画书，就是不准看。你看人家小明，都把四大名著背得滚瓜烂熟了，看看你现在会个啥？”妈妈面红耳赤，对着我一阵河东狮吼。哎呦，妈妈的女高音把我的耳膜震得咚咚响。老妈你能小点声不？反正等到滴水穿石、海枯石烂也得不到你的表扬。
“妈妈，小明也不是样样都比我强呀，上次英语我考100，他只考了78。”我不服气地反驳道。妈妈气得头发都快烧着了，眉毛拧成一坨，眼睛像个大铜铃，红彤彤的脸上都要射出火光来了，“你光看别人的短处，不会看看别人的长处，人家上次语文数学都考了100分，你呢？”我被妈妈问得哑口无言。
我眼前突然一亮：“妈妈，你看这是《丁丁历险记》，老师推荐我们看呢！小明没看这本书，上次的读书会老师就没让他参加，我还是主角呢！”“你还在狡辩！看我今天不把你揍成一张照片。”妈妈的声音响彻云霄，这五层楼都能听见了，一会儿邻居们都该敲门来投诉了。这时的妈妈面目狰狞，变成了一头大怪兽。救命呀，我无处可逃，这可怎么办呢？
妈妈吼累了，转身走出房间，砰的一声关上了门。“台上一分钟，台下十年功”，妈妈这教训人的功夫可不止是十年功呀！
漫画风波作文 篇五
上个星期，老师布置同学画一长尊崇廉洁的漫画，可是我没有发到铅画纸，再说了，我也没被老师看上，老师常说：“梦瑶画得蛮好。”或是，“佳扬的基础不错！”我呢？虽然说没有特长生，可画的画也没有博得老师半句好话。所以我就没画了。
这个星期一早上，老师让画好的同学把画交上来，哈哈！班上只有两个人画了画，那些被老师夸为画得好、基础不错的同学，都没画！
两个人交画的后果是……老师先把别的班同学画的画拿给我们看――切，不过如此！要是我有这样的人模做照样，主题准比他想得好！老师让我们看完之后，给同学们发铅画纸，同学们争先恐后地去抢，我问了一个对画画几乎一无所知的同学：“你为什么去抢？”“画画嘛！我画不好就拿来玩！”神经病，也不怕败坏小孩。我可不去“抢”，多没风度呀！可是同学们都一抢而光。还好王鹏飞准备给我一张：“葛将戈，给你吧！”恩人呀！什么叫患难见真情：“不用了，这是你的。”范梦瑶倒是大胃王，她一口气拿了两张，想凭着老师的好评，画他个两张，但看我没纸，慷慨解囊给了我一张。
中午，我准备去网上查查有没有与人物的设计方案。但――我外公知道这事，不让我上网，还说什么：“哦！你们们上网，农村里的孩子怎么办？”没办法，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。唉！只得实施B计划――去书里找。来到学校，因为灵感细胞的封锁，我只画了一幅人不人鬼不鬼的烂画。
下午，老师看同学们画了那么多，高兴了。就这样，漫画风波平息了。
漫画风波作文 篇六
这一天，因为有人在上课时看漫画书，下课时，教室里就乱哄哄的。
上课了，张老师走进教室，巡视了一下，就有人向她反映我们班的同学在上课时看漫画书。“这不是老师的规矩吗？怎么有人敢违反？”我心里疑惑地想。这时教室里像是炸开了锅。老师呢，原本笑容满面的她像下了一场雨一样，变成了灰暗的“阴天”。她大声说：“是谁带的书？”只见范定臣毕恭毕敬地站了起来，说：“是我带的。”张老师又问：“你哪来的钱？”她的眼睛像雷达一样，扫射到范定臣的脸上。范定臣装出一副镇定自若的样子，说：“我妈给的。”这显然是一句谎话。他又说：“我妈知道我买漫画书看的！”这时，原本生气的张老师压着性子对范定臣说：“走，我们去打电话。”只见，原本镇定的范定臣也不敢直视张老师和我们了，他抖抖缩缩地说：“我爸爸、妈妈都出差去了，电话打不通。”“那你哪来的钱？”范定臣说不出了，谎言被戳穿了，一场漫画书风波也结束了。真不知道范定臣的命运会怎样！
而同学们（包括我）也明白了一个道理：除非善意的谎言，任何时候都不能说谎，说了一个谎，就要用一百个谎言去掩盖它，而谎话最终总是会被戳穿的！
