致给语文老师的一封信【推荐6篇】

时间:2019-04-02 01:13:41
染雾
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致给语文老师的一封信 篇一

尊敬的老师:

您好!我是您的学生,写这封信是想表达我对您的感激之情。

在您的教诲下,我渐渐懂得了语文的魅力和重要性。您总是那样耐心地给我们讲解知识,引导我们学习,让我感受到了语文知识的无穷魅力。您不仅仅教给我们知识,更重要的是教会我们如何去思考、如何去表达。在您的课堂上,我不仅仅学到了知识,更重要的是学会了如何用语言去表达自己的想法和情感。

记得有一次,我在写作文的时候卡住了,不知道如何下笔。您看到了我的困惑,耐心地给我指导,让我找到了灵感,最终完成了一篇我自己都很满意的作品。感谢您给予我的鼓励和指导,让我在语文学习的道路上有了更大的进步。

除了在课堂上给予我们的教育,您还常常组织我们进行各种语文活动,让我们在实践中学习,让我们在互动中提高。这些活动不仅仅是课外的拓展,更是对我们语文学习的一种激励和鞭策。我相信,在您的指导下,我们一定会在语文学习的道路上越走越远。

再次感谢您,尊敬的老师!您的辛勤付出和耐心教导让我受益匪浅。我会珍惜这段宝贵的时光,努力学习,不辜负您的期望。

祝您身体健康,工作顺利!

此致

学生 敬上

致给语文老师的一封信 篇二

尊敬的老师:

您好!我是您的学生,写这封信是想表达我对您的感激之情。

在您的教导下,我逐渐明白了语文对我的重要性。您教会了我如何去阅读、如何去写作、如何去表达。在您的课堂上,我不仅仅学到了知识,更重要的是学会了如何运用语言去表达自己的思想和情感。

您总是那样耐心地为我们讲解知识,引导我们学习。您让我们不再害怕语文,而是愿意去探索语文的奥秘。您让我们明白,语文不仅仅是一门学科,更是一种思维方式,一种表达能力。

感谢您给予我的鼓励和指导,让我在语文学习的道路上有了更大的进步。我会珍惜这段宝贵的时光,不辜负您的期望,努力学习,向您学习。

再次感谢您,尊敬的老师!您的辛勤付出和耐心教导让我受益匪浅。祝您身体健康,工作顺利!

此致

学生 敬上

致给语文老师的一封信 篇三

尊敬的老师:

  您好!

  古往今来,教师都是一种高尚的职业,从未被人们忽视。人人都非常尊敬老师。而您,却是一个不希望被人尊敬,不希望太出众,只希望在背后为我们默默付出的使者。你总是不断付出,不索取回报,自以为在别人眼中会显得很平凡,殊不知您这样伟大的行为更显得比其他老师要出众。我千言万语都说不清您的好、您的慈善,只能在学习上不断努力,以作为对你的回报。

  瞧!那头乌黑得发亮的短发,展现出你的青春活力,可就在不觉中,密集柔亮的黑发中夹带了几丝白发。可淡淡的眉毛下,那双慈祥的眼睛永远都是那么炯炯有神。笑起来犹如天使般的面容,在我心中印下了一个深深的烙印。

  别人都说:“遇到好父母,遇到好老师,遇到好同事。是人生三大幸运的事。”我想,上天一定是偏爱我,让我降临一个有文化的家族中,虽然不太富有,但很温暖;现在又让我遇到了一个好老师。你每次表扬我,我的心里犹如被蜜淋过,甜滋滋的;你每次批评我,我总会认真的反省;你每次给我建议,我总会认认真真的去思考、去琢磨……

  快毕业了!一想到要离开校园,离开您,心中便会泛起一股酸涩的感情。是您教育我,什么该做,什么不该做;是您告诉我人生道理,在我那幼小的心田中洒下希望的种子。我真的非常感谢您,因为,您是我的第二个母亲!我衷心地说一声:“谢谢您!”

  祝您身体健康!

  感谢您的学生:xx

致给语文老师的一封信 篇四

尊敬的张老师:

  您好!

  说实话,这几天一说起‘过关’这个词,我就有点头晕眼花,为什么这么说,这种感觉可都是您惹的祸呀。

  就说这次《醉翁亭记》吧.我至少默写了四遍,只要我一提到《醉翁亭记》,我建议你先带上桶和纸,要不然不好打扫卫生了.我来说说这几次的心情,第一次不偏不依正好是第二个字‘壑’错了,我后来看了这个字明明没错,后来想起您说的看不清的字,‘格杀勿论’﹙也就是统统的算错。哎。﹚第二次错的是泉字,而我把下面“水“字写成了”“小”字,我有点后悔因为我后面都对了,我又重新写一遍,可这第三次又以‘已’字写成了“己”而告终,我实在气不打一处来,我又气有恼,所以我在第四次上把‘已’字写的很大,我的意思是难道那么大,,你还看不清吗?我首先表示歉意,有可能我的做法太过偏激,但这是我写的第四遍了我现在看见那篇课文泪像暴风雨一般,那我只有也来上一句:让暴风雨来的更猛烈些吧!接着找个地方开始狂下。

  不过我确实从您的角度想过我们写了那么多遍,您也得一篇一篇地看,而且看得无比仔细,肯定浪费了您不少宝贵的时间。您一定又气又恼,找原因。但您找的原因(态度仍然不认真)似乎不太正确,就拿我来说我认真写完了,对照书查了三四遍,又让别人帮忙对了一遍,再者我都是一字一字逐一对照的,可我不明白为什么还是会错那么多呢?我也煞费心思地找原因,终于找到了。比如:“泉”字吧,我认定了酿泉的“泉”字,就是那样写的,而且一直这么写,形成思维定势了,让我再检查就难了。这样说来,这写这几遍并不冤枉,至少纠正了我几个一直写错的字。我还得感谢您!

  不过我不知道您从我们的角度想过没,写了一遍又一遍,烦上加烦,火上加油呀!即使再有耐心也被磨没了,那我们还会认真的再写一遍吗?所以是徒然的。让我们明白自己错在哪了比让我们写上成千上万遍要管用的多。老师你不妨试试。对同学来说,对老师来说指不定都是一种解脱。您不用费尽心思找错别字了,我们也不需要一遍又一遍的写了,何乐而不为呢?让死记硬背成为过去或许您会赞同的。还有一点写连笔字者,看来要买字帖了。

  此致

敬礼!

  您的学生:xx

致给语文老师的一封信 篇五

尊敬的朱老师:

  您好!

  认识您已经1年了。您给我的印象总是那么深刻。您很爱笑,平时和您打招呼时,您总是笑眯眯的答应我们。每次和您聊天时,您也总是笑着的!

  我本来不喜欢语文,我认为语文就是捧着本书在那整天摇着头读,那些枯燥的古文和难以背下的古诗也每时每刻的在我的脑海中浮现,可是,自从你给我们上了那一节课以后,我渐渐地不这么认为了,是您让我明白了什么才是正真的语文。

  您的课讲得那么地生动,那么地悦耳动听,我们听的都入了神,您教了我们开拓思维;您让我们亲近大自然,让大自然来感染和熏陶我们;您耐心的教导了我们,教导我们在课前要认真预习 课上要积极思考;课后要经常复习 您的教导如春雨点点滋润着我的心,让我终生受益。您把我们语文书上的每一篇课文都连起来编成了一首诗,使我们觉得每一课都是那么得有趣,使我们情不自禁想要去阅读它们。

  可能是您讲课的方式吸引了我,使我渐渐地开始爱上了语文。

  朱老师,您为我们写了一首诗,我也要为您写一首诗:

  假如我们是一只小船,

  您就是一对船桨。

  有了船桨的划动,

  小船才能乘风破浪。

  假如我们是一根蜡烛,

  您就是一根火柴。

  有了火柴的点燃,

  蜡烛才能大放光芒。

  假如我们是茂盛的树木,

  您就是辛勤的园丁。

  有了园丁的培育,

  树木才能高大挺秀……

  此致

敬礼!

  您的学生:xx

致给语文老师的一封信 篇六

尊敬的语文老师:

  您好!您知道吗?我现在有千言万语想对您说,因为您太好了,所以我不知道从哪个“好”先说。

  自从xx年级您接我们班以来,您就想方设法地让我们从学习和纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着,为我们的养成教育计划着,无时无刻在为我们的人身安全着想着。

  是您让我们班从死气沉沉到生机勃勃,从不爱发言到积极发言。

  在上课时,您总是笑眯眯的,平易近人,使我们的胆子变大,使我们增强了自信心,跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次,您叫最胆小的xx同学发言,可能由于她是第一次回答问题,所以紧张的说不出话来,这时您没有呵斥他,而是走过去用温和的声音说:“不要紧张,慢慢说,想到什么就说什么……”经过一阵开导,终于开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声,xx高兴地笑了,我们也会心地笑了。

  一眨眼的时间,又到期末了。为了不辜负老师的期望,我代表全体同学对老师说:“看着吧,我们一定会考出好成绩来回报您和养育我们的父母,我们一定会的。”

  祝身体健康工作顺利天天开心!

  此致

敬礼!

  您的学生:xx

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