我们都一样为题的600字作文

时间:2013-09-05 04:35:50
染雾
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我们都一样为题的600字作文

  抱着想了解学生家庭情况的“风馨”实践队,于20xx年x月x日组织了一次家访之行。一共访问了5个比较有代表性的学生,有性格内敛,或淘气活泼的,也有成绩优秀,或无心向学的。我们分成了两队,我所跟的队伍访问了两个学生。有一个是二年级的,在班级里性格比较内向,总是沉默寡言。有一个是五年级,成绩优秀,但性格却也是安静内敛。

  第一个访问的是二年级的女学生,不巧的是,她父母刚好外出了,只有他们三姐弟在家,于是我们向她读六年级的姐姐问了一些问题。我没仔细听,却注意到了二年级的女学生去了厨房,好像要炒菜,所以我跟了上去。厨房很阴暗,我看到她站在稍微高的用水泥围成的一个漏水处,用她瘦瘦的像枯枝般的手臂卖力地翻炒着豆角。我走近她,问:“爸妈不在家都是你们自己做饭吗?”她有些害羞,只回答了一声:“嗯。”我想鼓励她,就说:“你好厉害,这么小就会做饭了。你什么时候开始学会做饭的?”她说:“学前班。”自此,我不再说话,和她都沉默着,看着她熟练地翻炒了一会豆角,看到水有些干了,就用碗装一点水倒到锅里,然后用锅盖盖住,焖一会。这样比较易熟。这个做菜的道理我不知道自己是什么时候才弄懂的,反正不会是学前班,因为那时我父母不在家时,是大哥在照顾我。莫名的.,一阵心酸,绞得心里难受。

  第二个访问的就是读五年级的女学生了,她家隔得不远。走了一会,就碰到她爷爷出来找她。路上,我一直找话题和她聊天,我不想她习惯沉默。我了解到她父母常年在外务工,几乎一年才回一次。都是爷爷奶奶在照顾她,她有个读大学的哥哥,和一个弟弟。弟弟和她一样,也是安静内敛的小孩。去到她家,当聊到她的一些学习情况时,爷爷一脸自豪地说,她学习成绩是排学校前十名的,还高兴得上楼拿出她得的奖状给我们看。是用一个书袋装好的,放得很整齐,有一沓那么厚。打开来看,有书法类的,学习成绩类的,还有作文类的。这都让我们很为她开心。我们还看到,一个心形的便利贴上写着“加油”两个字,这是她对自己的鼓励和督促。这让我们很欣慰。

  从她家走出,我推翻了在这之前对她们的所有想法,包括同情、心酸。恍然大悟:其实,我们都一样。她们虽生长于大山环绕的农村,有些还是留守儿童,但她们却不因此而放弃努力,而是比别人加倍努力。她们年纪小小,却能自力更生,努力学习,有远大志向。我虽生长城市,但也因为家庭不富裕,有过一段留守的生活经历,也曾沉默寡言。我们都曾并正在为着改变先天的生活条件而努力。我们都一样,没什么不同,尽管先天出身不同,即所谓的城市与农村的不同,但这仅仅是地域上的区别,这并不说明什么,所以这并不能成为我们可以把她们当作是弱者来同情的理由。甚至,我们有时候还应该反省,我们才是不努力的弱者。所以,我们来支教不是为了给他们同情,而是为了给他们多一点积极向上的勇气,鼓励他们,勇敢克服生活条件的缺陷,越过大山,看看外面精彩的世界。

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