染雾孙老师作文 篇一
逐梦的旅程
每个人都有自己的梦想，而追求梦想的过程往往是艰辛而又充满挑战的。然而，只有勇敢地踏上这个逐梦的旅程，我们才能真正体会到成长和收获的喜悦。
在我看来，逐梦的旅程就像是探险一样，充满了未知和挑战。我们要面对的可能是困难、失败、甚至是孤独。然而，正是这些挑战让我们变得更加坚强，让我们学会了如何面对困难和挫折。在逐梦的过程中，我们不仅仅是在追求一个目标，更重要的是在塑造自己的人生态度和价值观。
逐梦的旅程也是一个自我发现和成长的过程。在追求梦想的过程中，我们会不断地尝试和探索，找到真正适合自己的道路。在这个过程中，我们可能会经历失败和挫折，但是正是这些经历让我们更加坚定地追求自己的梦想。逐梦的旅程也是一个成长的过程，我们会逐渐学会如何面对困难和挫折，如何保持积极的心态，如何坚持不懈地追求自己的梦想。
逐梦的旅程需要勇气和毅力。在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，可能会感到迷茫和无助。但是只要我们保持勇气和毅力，相信自己的能力，坚持不懈地努力，最终我们就能够实现自己的梦想。
逐梦的旅程是一段漫长而又充满希望的旅程。无论我们的梦想是什么，只要我们勇敢地踏出第一步，坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。让我们一起勇敢地追逐梦想的脚步，创造属于自己的精彩人生！
孙老师作文 篇二
青春的闪光点
青春是人生最美好的时光，也是最宝贵的财富。在这个充满激情和希望的阶段，我们应该如何度过，如何让自己的青春成为一段闪光的记忆呢？
首先，我们应该树立正确的人生观和价值观。青春是我们奋斗的时期，是我们为了理想和梦想而努力的时期。因此，我们应该明确自己的目标和追求，不被外界的干扰和诱惑所影响。要相信自己的能力和潜力，坚持自己的信念，不断追求进步和成长。
其次，我们应该积极参与社会活动，拓宽自己的视野和经验。青春是我们学习的时期，也是我们认识世界和拓展人脉的时期。我们应该积极参与各种社会实践和志愿者活动，了解社会的多样性，培养自己的社会责任感和团队合作精神。
此外，我们应该注重身心健康，保持积极的心态和良好的生活习惯。青春是我们身体和心理发展的关键时期，我们应该注重锻炼身体，保持良好的饮食和作息习惯。同时，我们也应该学会调节自己的情绪和压力，保持积极乐观的心态，培养自己的心理素质和抗压能力。
最后，我们应该珍惜青春的时光，抓住每一个机会去实现自己的梦想和目标。青春是短暂的，但它却是我们人生中最宝贵的时光。我们应该用心去感受和珍惜，用行动去证明自己的价值和才华。无论遇到什么困难和挫折，我们都要坚持下去，相信自己的能力和潜力，勇敢地追求自己的梦想。
青春是我们人生中最美好的时光，也是我们最宝贵的财富。让我们用心去度过青春，让它成为我们一生中最闪光的记忆！
孙老师作文 篇三
我有许多老师，但令我印象最深的还是这个学期的语文老师孙老师。
孙老师三十多岁，中等身材，白净的皮肤，大大的眼睛，浓浓的眉毛，高高的鼻梁上戴着一副黑框眼镜，书生气十足。
孙老师虽然教我们的语文时间不长，但是我们很快就喜欢上了他，因为他非常幽默。记得有一次，我们做完操刚回到教室，孙老师迈着轻快的脚步走进了教室，他走到讲台旁，瞄了一眼讲台后，目光就停留在讲台上的一件灰色衣服上了。他微微地皱了皱眉，慢慢的转过身，板着脸，大声的对我们吼道：“这是谁的皮啊?”课堂里鸦雀无声，“这到底是谁的皮啊?”孙老师的声音提高了十倍以上，大家楞了一会儿，才慢慢的苏醒过来，一起高声道：“童老师的，哈哈!”全班哄堂大笑起来。这时童老师走进了教室，朝讲台走去，原来她是来拿衣服的。我们连忙止住了大笑，大家的眼睛都盯着孙老师看，看他怎么收拾这个场面。只见我们的孙老师使出“变脸”的绝活，笑容可掬地对童老师说：“童老师，年轻又有活力，她的衣服和你们的衣服真难分啊!”，说完连忙转过身问我们：“同学们，你们说对不对啊!”“对!”我们大声回答，看着童老师离去的背影，我们和孙老师不约而同的大笑起来。
孙老师的语文课经常有精彩幽默的互动，让我们在学习的时候，能够轻松的掌握。有一次，在讲描写人物的作文时，他突然说：“下面请顾绎天同学上来!”顾同学还没有反应过来，就迷迷糊糊的走到讲台旁，他搞不清楚孙老师叫他上去的意图，站在那里手足无措，抓耳挠腮。课堂里立刻变得十分安静，大家的注意力一下子就集中在他的身上，空气仿佛凝固了，时间也静止了。我们的目光好像许多探照灯一起聚焦在顾同学的身上，只见他更加紧张了，表情更加不自然。这时孙老师才帮他解围，对我们说：“顾绎天这几分钟的表现大家观察清楚了吧，你们谁来描写描写?”他话音刚落，许多同学都举起了手。大家开始七嘴八舌的描写起顾绎天的“丑态”来。孙老师总结了大家的发言后，对大家说:“下面，我们一起鼓掌对顾绎天同学的精彩表演，表示感谢!下课”。以后，每当我们进行人物描写的时候，都会想起这堂课，想起人物特征描写的内容。
怎么样，我们的孙老师就是这样一个幽默优秀的老师，你们羡慕吗?
孙老师作文 篇四
人们常说：“老师是太阳底下最光辉的职业。是呀，老师是铺路石，老师是蜡烛，老师更是浩瀚的知识海洋中，指引我们前进的指路明灯。”令我记忆犹新的是教我五年级 时的孙 老师。 孙 老师，二十多岁，眉清目秀，浑身散发着蓬勃朝气，其实他在我们眼中就是一个比我们稍微大一些的阳光男孩。至今，我都难忘他讲解数学题目时的绘声绘色。
记得有一次， 孙 老师给我们出了一道数学思考题，可全班同学一下子懵了，只见有的同学眉头紧锁，有的同学在草稿纸上耐心地算着，有的同学正在和同桌热烈地讨论，我也不例外，正咬着笔杆冥思苦想着。眨眼十分钟过去了，可教室里仍然弥漫着紧张的气氛，二十分钟过去了，仍然没有一个同学算出正确答案。我埋着头，心里不禁七上八下，老师肯定要火冒三丈了，我们要吃不了兜着走了。“大家抬起头来，不要一副打败仗的样子。”孙老师的一句话打破了教室的沉寂。“其实大家掉进了这条题目的陷阱中去了，看看黑板上的线段图，是不是有了正确答案呢？”在老师的一番提示下，我们终于恍然大悟，你们看，孙老师的是不是很不一般呢？
不仅如此， 孙 老师还很幽默风趣呢？那天中午第一节数学课，我们刚睡完午觉，个个无精打采，孙老师站在讲台上，对我们说：“我们来个脑筋急转弯怎么样？”大家一下子来了兴致。“傣族有个泼水节，在这一天男男女女都要走上街头，互相泼水，以示幸福。忽然，人群中有人大喊：这是谁干的？”同学们一个个目瞪口呆，我心想：这么多人，谁知道是哪一个？这时，孙老师接着说：“是哪个混蛋没头脑，用开水泼我。”说完，大家哈哈大笑，在笑声中我们的瞌睡虫，不禁被赶跑得无影无踪。
其实，我还是孙老师的fans呢！因为孙老师运动细胞非常好，篮球、足球、乒乓球样样精通，课余时间，还常常和我们过招呢！不过，我们至今都是孙老师的手下败将。
孙老师作文 篇五
开学了，我们又到了一个新的环境，换了一些新的老师，我们也长大了一岁，在这个新的环境学习生活，我会时不时地想起以前教我们温柔可亲、工作认真负责的语文老师――孙老师。
孙老师个儿不高，留着一头短发，戴着一副眼镜，脸蛋红通通的，很爱笑，笑时脸颊上就会露出两个可爱的小酒窝。给人一种可亲又温柔的感觉。孙老师的穿着很朴素，爱穿一些棕色、灰色的衣服，有时也会穿一些颜色比较鲜艳的，如红色、绿色等。给人眼前一亮的感觉。
孙老师很关心我们，记得有一次，我们正在上英语课，因为我昨夜受了凉，上课时浑身起满了鸡皮疙瘩，心里非常难受，还有一种恶心的感觉，我终于因为忍不住吐了，英语老师看到后，就让我到界定去嗽口，孙老师看见了，忙关心地上前询问：“你怎么了？”我说：“我吐了，”孙老师听了后忙到办公桌前，从包里给我拿了一张餐巾纸让我擦擦嘴，我还没来得急说一声谢谢，孙老师又忙问起我的家人电话号码是什么，我刚说完，她就拿出手机给我爸爸打了一个电话，让爸爸来接我，见到爸爸后还叮咛让爸爸带我去看医生……那时，听了孙老师的话，我心里感觉温暖极了，也感觉不那么难受了。
孙老师对待工作也很认真，她每次批改作文时都会给我写的好词、好句和好的段落画上波浪线，还批上评语，上面有对我写的作文的肯定和赞许，也有对我写的文章提出的建议和意见。每次我的日记本和作文本一发下来，我们全家人都会认真地读孙老师写的评语，那里是我们全家人最开心的时刻，家人为我写的好文章而高兴，也为我能有一个工作认真负责的老师而高兴。正是在孙老师的鼓励和指引下，我的作文水平才能呈现出“芝麻开花节节高”的效果，我也越来越喜爱上了写作。
孙老师，您虽然不带我了，但您永远是我心目中和蔼可亲、可敬的老师，今后，我一定严格要求自己，做一个品学兼优的好学生，来回报您。我爱您好！孙老师。
孙老师作文 篇六
孙老师是教我们美术的老师，同时也是我们学校的心理辅导老师。孙老师的美术课同样是上的很好的，但她身上那种乐观、积极的精神，更让我敬佩。
记得有一次科学幻想画比赛，我画了许多张草图，花了许多时间与精力，却一直没有好的点子。于是在一天晚上，我打电话给孙老师。那段时间孙老师很忙，平时辅导我们的都是实习老师，在学校里很难见到孙老师。在电话里，我跟孙老师说了我的现状，孙老师告诉我：“没关心，你只要努力就可以了，距离交稿还有好几天时间，你不用这么着急，开心一点，不必为了这点事闷闷不乐，另外你可以尝试一下版画或者剪纸，也可以和实习老师一起想点子，只要你努力试过了，最后就算真的交不出作品也没关系，我们看重的是这个过程。再努力努力吧！”和孙老师通过电话，我的心情好多了。我握着手机暗暗发誓：为了自己，为了不辜负老师的期望，我一定要交出一份令自己满意的作品！
后面的几天，我依然在苦苦创作中，但是我的心情并没有特别的低落，一想起孙老师的话，我就充满了动力。后来孙老师的工作一直都很忙，我一直都没怎么和孙老师见面。直到星期五下午，我得知孙老师在学校，马上就去找了孙老师，给她看我的稿子。孙老师一直在忙，不停地打电话，我从电话里听出孙老师现在也面临着一些麻烦，但孙老师的脸上并没有低落的表情。孙老师看了之后说：“挺好的，画面可以再丰富些。表情不要这么沉重嘛，多笑笑！”我看到孙老师如此的乐观、积极，心情又开心起来了。
从孙老师身上，我明白了无论处在什么样的环境中，遇到什么样的困难，都要保持乐观积极的态度去面对，事情一定会往好的方向发展，而无论什么事情，只要你努力了，不论结果怎么样，都会毫无遗憾。
其实像这样的故事，还有许多。正是这些老师，教会我们知识，教会我们做人。我们可以从他们身上看到许多闪光点，而这些闪光点，正是我们需要学习的。我们马上就要毕业了，在这里，想对各位老师说一声：谢谢您，老师！”
