染雾综合实践活动作文 篇一
参加学校综合实践活动的感受
最近，我参加了学校的综合实践活动，这是我第一次参与这样的活动，给我留下了深刻的印象。
这次综合实践活动是由学校组织的，旨在让同学们通过实践来学习和应用所学的知识。活动内容非常丰富多样，涵盖了科学、艺术、体育等多个领域。我们可以选择自己感兴趣的项目参加，我选择了科学实验。
在科学实验项目中，我们每个小组都有一个老师指导，帮助我们进行实验。我们的实验内容是制作水晶。虽然听起来很简单，但实际操作起来并不容易。我们首先要按照实验步骤准备材料，然后按照实验要求进行实验。在实验过程中，我们需要仔细观察和记录实验现象，并进行分析和总结。通过这次实验，我学到了很多新知识，也锻炼了自己的实验能力和观察力。
除了科学实验，还有很多其他的项目可以选择。比如，艺术类的项目有绘画、舞蹈、音乐等；体育类的项目有篮球、足球、跳绳等。每个项目都有专业的老师指导，让我们能够更好地学习和实践。
参加这次综合实践活动，我不仅学到了新知识，还结识了很多新朋友。每个小组都是由不同年级的同学组成的，大家一起合作完成任务，互相帮助。在这个过程中，我学会了团队合作和沟通的重要性。同时，也培养了我的社交能力和自信心。
这次综合实践活动给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。我相信通过这样的实践活动，我们能够更好地学习和应用知识，培养综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
综合实践活动作文 篇二
综合实践活动的意义
综合实践活动作为学校教育的一部分，对培养学生的综合素质和实践能力具有重要的意义。
首先，综合实践活动能够帮助学生将所学的知识应用到实际生活中。在课堂上学到的知识往往是抽象的和理论的，而通过实践活动，学生可以将这些知识转化为实际操作和解决问题的能力。比如，学习了物理知识的学生可以通过实验来验证和应用所学的理论，加深对知识的理解和记忆。
其次，综合实践活动能够培养学生的创新精神和实践能力。在实践活动中，学生需要独立思考和解决问题，这需要他们具备创新思维和实践能力。通过实践活动，学生可以培养自己的观察、分析和解决问题的能力，提高自己的实践能力。
再次，综合实践活动能够促进学生的综合素质的全面发展。综合实践活动不仅涵盖了科学、艺术、体育等多个领域，还包括了团队合作、沟通和交流等综合素质的培养。通过实践活动，学生可以在实际操作中培养自己的实践能力，同时也可以结识新朋友，学会团队合作和沟通。
总之，综合实践活动对学生的综合素质和实践能力的培养具有重要的意义。通过实践活动，学生可以将所学的知识应用到实际生活中，培养创新精神和实践能力，促进综合素质的全面发展。因此，学校应该加强对综合实践活动的组织和引导，为学生的综合素质培养提供更多的机会和平台。
综合实践活动作文 篇三
上过许多综合实践课，其中一次活动让我记忆犹新。
那是一个星期一下午，陈老师带着我们去帮滕老师拔草，我高兴地跳起来，心里想：哈哈，拔草是我的拿手戏了，我在家里经常帮妈妈到田里干活，这次可以一显身手了。我们排着队出发了，来到草坪边，里面的杂草可真多呀，看得我眼都花了，不知该从哪里下手。
我拿着一把刀在那儿认真地除草。突然，滕老师走过来说：“这个小姑娘挺能干的嘛！”我兴高采烈地说：“这有什么呀。我在家里天天干。在我们老家，七八岁的小孩都会呢！”陈老师接着说：“她在我们班是最能干的。”滕老师说：“你看，我们这边哪里还有这么会做的孩子哟。”我有些不好意思，悄悄地把头转了过去，一边除草一边想：“能得到这样的夸奖也不错，看来我还要加油。我乐滋滋地拔着草，高兴极了，身边的小树好像在说：“喂，你好棒啊，加油！”小草也好像在说：“不能太骄傲，加油。”
这次综合实践活动我真开心呀！
综合实践活动作文 篇四
期中考试后，我们五年级全体同学，迎来了盼望已久的综合实践活动。
星期四早上八点整，同学们穿着校服，戴着红领巾，迎着朝阳，高高兴兴地上了大巴车。不一会儿，车在宽阔的马路上飞快地行驶着，路边的大树排成行，好像在列队欢迎我们的到来。
半个小时后，我们就到了建湖县镇北综合实践基地。一下车，我就看到基地的老师们站在大操场上鼓掌欢迎我们的.到来。一位穿迷彩服的老师手拿话筒告诉我们，今天的活动内容：手工制作小房子，烧烤，转陀螺……
我最喜欢的就是烧烤课了。老师说：“先把油均匀地刷在肉串上，然后在肉串上倒一点孜然粉，放在炭炉上边烤边转，当你看到肉变成金黄色，上面冒小油泡时，就可以吃了。注意烤串不要竖着吃要横着吃，油不要滴在炭炉上面……”没等老师说完，我们几个男生就蠢蠢欲动了。
高个子王明一把抢过比他矮一头刘涛的烤串，一边刷了油一边说：“我王大厨帮你来烤，你坐享其成就行了。”刘涛两只眼目不转睛地盯着肉串，生怕少了一串似的。还不时地咽着唾沫。
“好香的肉串啊！”我故意提高嗓门，吸引同学们羡慕的眼神。瞬间，老师发的五根肉串被我狼吞虎咽地吞下肚了。再看看大厨王明已经在舔手指了。刘涛右手摸了摸自己的肚子，自言自语道：“早知道就慢点吃了，馋虫吊起来了，好难受啊！”看着同学们的馋相，班长慷慨解囊，买了很多肉串，每桌分25串。王大厨把肉串整齐地摆在炉子上。刷子上蘸上油，从左刷到右，动作是那么熟练。刘涛帮忙洒孜然粉，忙得不亦乐乎。五分钟后，我迫不及待地吃了一串，觉得这不仅有肉的味道还有团结的味道。
一天的综合实践活动很快就结束了，班长和王大厨被评为优秀学员。我决心向他们学习，做一个时时刻刻为他人着想的人。
综合实践活动作文 篇五
最近，班上开展了一次调查本班留守儿童情况的综合实践活动。
活动刚开始，同学们就热火朝天地制订方案。四个小组里面的组员你一句，我一句，七嘴八舌的，都争着献计献策，可以订一个好的方案为小组争光呢！两节课过去了，方案完成！嘻嘻，下一步就去实施喽！终于，功夫不负有心人，又通过一个星期的“战斗”，这次的任务终于全部完成。
在小组里，我分配到的任务是上网调查什么是留守儿童。于是，我和池海岩一起去了语文老师办公室查找资料。到了办公室后，老师问：“你们俩谁来查找？”这时，我和池海岩突然变得“谦虚有礼”起来，我们都推辞说：“你去，你去……”老师见我们互相推辞，就点名说：“陈湘萍，你来吧。”我的脸顿时红得像个苹果，因为我打字的速度是菜鸟级的，超慢。我伸出食指一个字母一个字母地按着，好不容易才打出了“什么是留守儿童”这几个字。唉，你看看，这都是上电脑课时不好好学习打字导致的的后果。当时，我真恨不得一下子就把那七个字给打出来，太丢脸了，真恨不得打个地洞钻进去。
这一次的活动过程真是丰富多彩。
综合实践活动作文 篇六
关于我们班学生情况调查的综合实践活动已接近尾声，这几个星期的调查访问，让我终生难忘。
这是发生在开家长会的那天，中午，我们几个人到了老师的办公室，请教老师该怎样访问家长。在办公室里，老师耐心地教我们设计表格，又引导我们先想好采访中提的问题。这时，下面的“小参谋”们便开始冥思苦想起来，提了一个又一个精彩的问题。陈老师的脸上露出了满意的笑容，大家也为此感到开心，因为第一个困难终于迎刃而解了。虽然如此，同学们丝毫不敢放松。我们知道，下面这个利用家长会采访家长才是活动成败的关键。老师不厌其烦地一遍又一遍地为我们辅导怎样采访家长，她一会儿当妈妈，一会儿当爸爸。辅导了好久，老师才放心地点了点头。
终于，开家长会了，我们按分好的工寻找自己的采访对象。可是，或许是由于过度紧张的原因吧，我把老师所辅导的忘得一干二净。采访时，我感到心跳频率加快，心也七上八下的。不过，幸好有采访提纲，我顺利地完成了采访任务。
这次活动真令我难忘，开始我还不怎么感兴趣，直到收获成果时，我才真正体会到这次活动是多么有趣。
