染雾一个勤奋学习的人作文 篇一
勤奋学习是每个人成长道路上必不可少的一部分。在我身边，有一个勤奋学习的人给我留下了深刻的印象，他就是我的好朋友李明。
李明是一个十分用功的学生，他每天都会在学校放学后去图书馆自习。他总是能够保持专注的状态，从不受他人的干扰。他会带上一本厚厚的参考书，仔细研读其中的知识点。即使碰到难以理解的问题，他也会耐心思考，通过查阅资料和询问老师来解决。他从不放弃，总是坚持下去，直到彻底弄懂为止。
除了自习，李明还参加了许多学科竞赛和课外活动。他认为这些活动可以帮助他更好地理解知识，提高自己的能力。比如，他参加了英语演讲比赛，通过不断练习，他的口语表达能力得到了很大的提升。他还参加了数学竞赛，通过思维的碰撞和解题的挑战，他的数学水平得到了明显的提高。
李明的勤奋学习不仅仅体现在课内学习上，他还积极参与社会实践活动。每个暑假，他都会参加志愿者活动，为贫困地区的孩子们提供帮助和支持。他通过这些实践活动，不仅了解了社会的现状，更加深了对知识的渴望和学习的动力。他坚信只有通过不断的学习和努力，才能够为社会做出更多的贡献。
李明的勤奋学习精神给我带来了很大的启示。我看到了他对学习的热情和努力，也看到了他在学习中取得的成就。他告诉我，只有通过不断地学习和努力，才能够实现自己的梦想。我深深地被他的精神所感染，我也要像他一样，坚持不懈地努力学习，为自己的梦想而奋斗。
一个勤奋学习的人作文 篇二
勤奋学习是一种美好的品质，它不仅能够帮助我们获得知识，还能够塑造我们的性格和人生态度。我认识的一个勤奋学习的人就是我的父亲。
我的父亲是一个十分用功的人，他每天都会抽出一定的时间来学习。无论是工作还是家庭，他总是能够找到时间来进行学习。他会在晚上的空闲时间里读书，扩充自己的知识面。他还会利用午休时间看一些专业书籍，提高自己的专业能力。他告诉我，只有不断地学习和提升自己，才能够在工作和生活中更好地发挥自己的价值。
除了自己的学习，父亲还会帮助我和我的兄弟姐妹进行学习。每天晚上，他都会与我们一起讨论学习中遇到的问题，帮助我们理解和解决困惑。他会给我们讲解知识点，帮助我们做作业，还会鼓励我们积极参与课外活动，提高自己的综合素质。
父亲的勤奋学习精神给我留下了深刻的印象。他告诉我，学习是一种乐趣，是一种能够提高自己的方式。他的榜样鼓舞着我，让我明白只有通过不断地学习和努力，才能够实现自己的梦想。我要像父亲一样，坚持不懈地努力学习，为自己的未来而奋斗。
一个勤奋学习的人作文 篇三
在近五年的小学生活中，我遇到了许许多多各不相同的人：文静的、活跃的、贪玩的、好学的……在这众多的同学和朋友中，我最喜欢也最难忘的是我的同班同学李丹蕾。
李丹蕾有着一头乌黑的短发，弯弯的眉毛下镶着一对又大又亮的眼睛。她长着一个好大的脑袋，里面装满了智慧。
李丹蕾是我们班的学习尖子，每次测试她都名列前茅。她的好成绩全凭“勤奋”二字。
记得在上学期期末的前两周。一天晚上，我早早的写完作业，想找几个小伙伴一起做游戏。就给她一个电话，她说:“快要考试了，我要在家复习功课，今天不去玩了。”听到这儿，我感到一阵心酸。李丹蕾把学习看的那么重，而我，作为她的朋友，为什么没有学会她刻苦、勤奋学习的精神?
还有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒绝说：“我的作文还没背，你去找别人玩吧!”“我也没有背，反正还有明天，你明天背也不晚呀!”我说。“不行，我明天还有课，得今天背完，我要往前赶，你也快回家背吧。再见!”我被她的话打动了。是呀，“明日复明日，明日何其多。”这句话为的不就是教育像我这样没有时间观念的人吗?我立刻跑回家去背书了。
这，就是我佩服又难忘的李丹蕾——游戏不做要复习功课;羽毛球不打要背书的“傻瓜”!不过，如果不这样“傻”的话，也不会成为我们班的学习尖子。
一个勤奋学习的人作文 篇四
记得，在四年级的时候，我们班有一个学习成绩不好，但是一直努力的人。看着他的努力，老师没有批评他，同学们没有嘲笑他。
老师告诉我们，他因为爸爸妈妈没有空，每天早晨五六点就到了校门口的小店铺那里，等到七点多开门，静静的。他可怜的遭遇，令我们怜悯，没有一个人去笑话他，也没有人用这一件事调侃他。
有的时候，老师会告诉我们，自己以前的经历，能考到我们学校当老师，是因为他自己的`努力……他或许被老师的一番话给震惊了，开始认真学习，没有人天生成绩不好的。半期考的时候，他才考了个二三十分，可是他依旧不放弃，继续努力着。终于，自己的努力等到了收获。
闭学式，老师宣布，有一个人进步很大，让我们猜一猜看是谁。我们立刻会意，一定是他，他那么的努力，一定会考了一个好成绩。老师微笑着点头，我们猜对了，他这一次竟然考了八十六，不要说我了，全班同学都在震惊之中。
他是一个勤奋学习的人，正是他的勤奋，让他得到了收获。
一个勤奋学习的人作文 篇五
我的同桌陈奕菲是一个勤奋好学的好学生。她从来不上课做小动作，还大胆举手发言。只要打开她的作业本，准使你眼花缭乱。陈奕菲的问题特多，每次都要问个一清二白，才肯罢休。
有一次，刚下课，陈奕菲就捧着《写给儿童的中国历史》问我，她指着“嬴”说：“马林龙，这个字怎么读？”我皱了皱眉头说：“这个字，跟输赢的赢好像啊，肯定读yíng！”我以为她不会再来打扰了，就埋头做起作业来。可没过半分钟，她那呻吟又响起来了：“这个字这么复杂啊，很容易跟输赢的赢混淆，你有什么诀窍记住它吗？还有，“嬴”是什么意思啊？”“天啊，你不是问字吗？怎么问起意思来了。”我心想。没办法，她就爱“打破沙锅问到底”一遇到不明白的问题，就会缠住你，非问个明白不可。我拿出《新华字典》正要查，她又说：“我自己查吧，这样记的牢！”后来，那个大课间时间，就见她那双明亮的大眼睛忽闪忽闪地瞧着那本书和字典，她薄薄的嘴唇还时张时合的，我望着她那刚毅的神情，专注的态度，不禁油然而生敬意。
陈奕菲，我要学习你的勤奋好学，我还要学习你的勤学好问！
一个勤奋学习的人作文 篇六
我们班有一个刻苦学习的同学，她叫王静。长着一头乌黑发亮的头发，一张瓜子脸形的的脸上，长着一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的嘴。她博学多才，看过许多历史书籍，任何问题都难不倒她。
王静的家里情况并不好，可这并不影响他对学习的热爱。上课时，她一动不动地做在座位上，聚精会神地听着老师讲课。下课了，她总是做在座位上看书。书早已成为她的一个知心朋友。在知识的海洋里尽情地遨游。
她一回到家，就忙着煮饭。也许你会问她的爸爸妈妈呢?原来，她的爸妈在一次车祸中不幸身亡。她跟着奶奶相依为命，就连那些书也是亲戚买给她的。她吃完饭，就做作业。
有时候，她遇到难题不会做，却没有人可以讲解。她就拿出那张差不多都密了的草稿纸，画来画去。想出来了，她就满意的笑了，要是想不出来，她就眉头紧锁，就是做到深夜也要把它做出来。皎洁的月光照在她身上，星星眨着明亮的眼睛，好象在说：“你真是个刻苦学习的好孩子。”
清早，天刚蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大声地朗读起课文。树上那颤抖的绿叶，草地上那晶莹的露珠，伸了伸懒腰，认真地听着她的朗读。路过的行人也纷纷赞扬她。
王静曾说过：“学习是人生中最美的享受，在知识的海洋里，我感受到了无穷的快乐。”是的，王静说的没错，我们应该热爱学习，也许在你刻苦过后，得到的是知识与甘甜。
